小学五年级下册语文《大漠升起蘑菇云》经典教学设计范文

1、小学五年级下册语文大漠升起蘑菇云经典教学设计范文 这篇课文记叙了我国成功地爆炸了第一颗原子弹的事，歌颂了我国科学工作者克服困难、勇于探索的精神，肯定了我国人民为世界科技革命做出的重要贡献，也表明了我国维护和平的愿望。下面就是给大家带来的小学五年级下册语文大漠升起蘑菇云经典教学设计范文，希望能帮助到大家！ 小学五年级下册语文大漠升起蘑菇云经典教学设计范文一 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。 3、认识“黯、霹、雳”等7个生字。 教学重、难点： 引导学生自己读懂课文内容，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感，培养学生的阅读能力。

2、 教学准备： 搜集原子弹、氢弹、导弹、人造卫星、载人航天飞船等科研成果的图片或文字资料。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，你们知道什么是蘑菇云吗?45年前的10月16日，在中国西部戈壁大漠的上空升起了壮丽的蘑菇云，我国第一颗原子弹爆炸成功，全世界为之震惊，所有的中国人为之自豪，中华民族又一次创造了一个伟大的奇迹。 2、板书课题，齐读课题，读出自豪的语气。 二、初读感知 1、学生自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 2、默读课文，同学之间说说都读懂了什么，还有什么不懂的问题。 3、交流课前查阅的有关原子弹爆炸成功的背景资料。 三、自读自悟 1、

3、再读课文，弄清中国第一次核试验发生的时间、地点、爆炸前的准备情况是怎样的? 2、学生交流。 3、读读说说。 找出描写原子弹爆炸时情景的语句，读一读。 作者按照时间先后顺序写出了原子弹爆炸时的情景。用“”标出表示时间的词语，并按照顺序说一说原子弹爆炸的全过程。 随着( )，接着( )。很快( )，紧接着( )。( )形成了一个巨大的蘑菇状烟云。 4、读读想想。 读一读描写人们欢呼雀跃的语句。 想象一下当时是怎样的一番景象? 5、再读课文中描写原子弹爆炸时的语句，填写表格。 看到听到感觉到6.自由读最后两个自然段。思考：我国研制原子弹有什么重要的意义? 说一说重要意义。 齐读课文最后两个自然段。

4、四、拓展阅读 1、选读。 在小学语文阅读资源中中国在梳妆放飞中国心，冲出九天外两篇*中选一篇读一读，读后谈谈感受。 2、课后搜集关于“神七飞船”上天的*，了解航天科技取得的成就。 小学五年级下册语文大漠升起蘑菇云经典教学设计范文二 教学目标 1.正确、琉璃、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。 3.认识7个生字，读写“矗立、凝结、凝固、黯然失色、晴天霹雳、欢呼雀跃、讹诈”等词语。 教学重、难点 引导学生自己读懂课文内容，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感，培养学生的阅读能力。 教学策略 利用谈话法引起学生对学习课文的兴趣。让学生自学课文，通过自读自悟了

5、解*的内容，体会其中的情感。用演示法通过图片和文字，让学生了解有关国防科技的知识，并说出自己的感受。 教学准备 搜集原子弹、导弹、氢弹、人造卫星、载人航天飞船等科研成果的图片或文字资料。 教学时间 建议本课一课时 教学流程 一、谈话导入 1.同学们，你们知道什么是蘑菇云吗?45年前的10月16日，在中国西部戈壁大漠的上空升起了壮丽的蘑菇云，我国第一颗原子弹爆炸成功。全世界为之震惊，所有的中国人为之自豪，中华民族又一次创造了一个伟大的奇迹。 2.板书课题，齐读课题，读出自豪的语气。 二、初读感知 1.请学生自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 2.认读文中的生字词“矗立、

6、凝结、凝固、黯然失色、晴天霹雳、欢呼雀跃、讹诈” 3.默读课文，同学之间互相交流读书所得，说说各自读懂什么了，还有什么不懂的问题。 4.集体交流课前查阅的有关原子弹爆炸成功的背景资料。 三、自读自悟 1.默读课文，思考：中国第一次核试验发生在什么时候?当时的情况是怎样的? 2.学生交流 (1)画出描写原子弹爆炸时情景的语句，读一读。 (2)作者按照时间先后顺序写出了原子弹爆炸时的情景。用“”标出表示时间的词语，并按照顺序说一说原子弹爆炸的全过程。 随着( )，接着( )。很快( )，紧接着( )，( )以后，形成了一个巨大的蘑菇状烟云。 (4)读一读描写人们欢呼雀跃的语句。 (5)想象一下当时

7、是怎样的一番景象? 3.学生自由读最后二个自然段。思考：我国研制原子弹有什么重要的意义? (1)说一说自己读完课文后的感受 (2)选择自己感触最深的段落读一读。 四、课外延伸 (1)说一说现在的中国在国防科技方面还取得了哪些辉煌的成就? (2)看图片，说一说如今的中国发生了怎样翻天覆地的变化? 五、推荐作业 以小组为单位合办一期“巨龙在腾飞”为主题的版报。 小学五年级下册语文大漠升起蘑菇云经典教学设计范文三 教学目标： 1、认识7个生字，读写部分词语。 2、有感情的朗读课文。 3、激发学生的民族自豪感和热爱祖国的情感。 重 、难点：读懂课文内容，培养阅读能力。 教 法：自学指导法 教 具;图片资料 时 间： 过 程： 一、谈话导入，板书课题 1、同学们，1964年16日15时，中国成功地爆炸了第一颗原子弹。这件事让中国人民感到自豪和骄傲，今天，我们就走进那惊心动魄的时刻。 2、板书课题 二、探究新知 1、齐读课题，独处自豪的语气。 2、初读课文，在读中认识生字，并把生字所组成的词语画上号。 3、默读课文，边读边想，课文写了什么? 4、交流各自读懂了什么?有什