团队主题班会课教案范文

1、团队主题班会课教案范文 团队班会课1一、班会主题团结一致共建和谐班级二、活动背景良好和谐的班集体氛围不仅能够加强学生学习动力，而且能够有效的提高学习效率。一个班集体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。然而初中生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟，以至于出现了叛逆的行为表现，不仅与教师家长难以沟通，与身边的同龄人也出现了很多的人际交流沟通的问题。我们有必要加强对学生团结精神的教育，而事实证明，学生都深知团结一致，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“团结一致，互助友爱”的表现，缺乏与

2、人协商、交流和合作的技巧。本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受合作与协商的魅力，并学得一些合作的技巧。三、活动内容1、团结合作重要意义的教育2、协商合作的技巧培训3、“团结一致共建和谐班级”规划(建议)四、活动目标1、通过各种精心设计的游戏、活动，鼓励学生以小组的形式积极参与其中，亲手去完成活动任务，体验其中的奥妙。2、通过主持人和教师的理论提升，揭示活动中蕴含的合作技巧，让学生加深对团结合作、协商交流的理解，以及初步学得与人沟通交流合作的方法和技巧。3、通过发动全班同学共同参与班级和谐建设的发展规划，让所有学生都有为班级出谋策划的机会

3、，并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法，参与到班级建设中来。五、活动形式1、以项目小组的形式组织筹备活动;2、以室内拓展训练+理论教育(初定)的形式开展班会活动。(如果条件允许可以把地点改在校内的较大面积的空地上开展本次活动。)六、活动时间七、活动流程1、扑克分组(10分钟)：定组长、组名2、活动一(解手链游戏)形式：10人一组为最佳时间：15分钟材料：无适用对象：全体学生活动目的：让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。操作程序：?主持人让每组圈着站成一个向心圈。?主持人说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的

4、手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开?告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。?如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。有关讨论：?你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱?当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化?最后问题得到了解决，你是不是很开心?在这个过程中，你学到了什么?3、活动三(10分钟)采集26个英文字母活动目标：借着找东西培养组中的团队精神人数：5人一组场地：学校道具：一组一个袋子适合：全体学生游戏方法：?在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名字的开头必须

5、是二十六个英文字母的顺序。后备游戏：折纸游戏(10分钟)或者查找字母的游戏4、体现团队精神的视频或者电影片段(5分钟)(初定奥运会开幕式或者团体比赛)5、总结(3分钟)6、各小组提交一份“团结一致共建和谐班级”规划(建议)(现场完成并提交班主任)八、活动准备1、组织收集活动方案、游戏方案、故事等资料;2、组织准备班会活动中需要用到的音乐、视频、ppt等多媒体资源;3、准备班会活动需要用到的物资，包括秒表、纸张、卡纸、笔、扑克、哨子和相机等;4、策划班会现场学生分组的方法、教室的布置以及各物资的安放。九、活动分工通过学生自愿报名参与的形式组建本次班会的主力团队，初定以下三个小组(一组一个组长)和

6、各小组的职责范围。1、主办小组4人：主要负责班会的策划、前期准备、组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的意愿、建议等信息，做好与班级同学和教师的沟通工作。2、协办小组3人：协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场的秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。3、主持人小组2人：主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动，维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。4、协商人(班主任)：做好统筹规划、对各小组进行简要的活动策划的培训，为各小组提供各种所需资源、做好各小组的协商交流工作。十、活动奖励设立最佳搭档奖(各小组推荐两个人)、最具团队精神奖(活动积分前三名的小组)、各个活动的

7、单项奖(每项活动第一名的小组)，对其进行平时成绩加分，最高限不超过5分。十一、活动物资预算名称用途数量备注十二、活动可行性分析采用项目小组的方式细化分工能保证前期准备工作顺利进行;通过各种互动性、参与性非常强的活动能够激起学生的兴趣和参与热情，同时，能让学生在体验中学会初步的与人团结合作的基本技巧，保证基本能达到本次班会的教育目标。十三、后备方案“一份试题”的班会：设计一份别开生面的试卷，考验学生做事情的方法，细心的品质。(具体方案待写)十四、活动反思团队班会课2主持人：参会班级： 班参会教师：会议时间:地点：会议内容：年 月 日13：00，软件学院0437107、0437108班的同学们共同

8、举行了主题为我们的团队精神的团队拓展训练形式班会，本次班会是书记小班行活动之四，本次班会共进行了四种团队拓展训练项目，分别是电波的速度，摆造型，打绳结，战俘 。电波的速度是其中让所有队员手拉手站成一圈。随意在圈中选出一个人，让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手。问第二个人是否感受到了队友传递过来的捏手信号，这里我们把它称为“电波”。告诉大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队友，也就是要快速地捏一下下一位队友的手。这样一直继续下去，直到“电波”返回起点。这个一个快速而且简单的小游戏，它可以使整个小组协同工作。游戏结束之后同学们思考了为什么“电波”传递方向突然改变后，“电波”传递速度会变慢?

9、为什么闭上眼睛后，“电波”传递速度会变慢?在“电波”沿两个方向同时传递的情况下。“电波源”对面的队员们感受如何? 等问题。摆造型是选4位志愿者，保证他们中的每个人至少能做一个俯卧撑，而背部不出毛病。让那些不想参加游戏、不能做俯卧撑的人做监护员。4个志愿者做一次集体俯卧撑。为了完成动作，他们必须趴在地上，把双脚放在彼此背上，做俯卧撑。如果他们能按要求正确完成，地上就不会有脚，只有四双手。4个志愿者成功做完第一个俯卧撑后，其余队员便参与进来。每做完一个集体俯卧撑，增加一个新队员继续进行，并且所有成员都必须趴在地上从头开始。目的在于使尽量多的队员参加完成一个超大俯卧撑。游戏结束后同学们思考了如何对问

10、题进行拆分的?每个人都做了什么?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 你认为要做好这个游戏最需要的是什么？那认为从这个游戏中能学到什么？如果你和一个陌生人一起参加这个游戏，你会在游戏中信任他吗？等问题。打绳结是让同学们分组配合，一名同学两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。游戏结束后同学们对人生中也许会有许多类似的问题，你会怎样解决？如果一个人玩的话会很快想出答案吗？为什么？这游戏关于合作团结的思考等问题。战俘是一个锻炼逻辑能力的智力游戏。游戏结束后计算机学院兼软件学院党委书记 教授对团队精神进行了讲解。首先讲文化的传承的重要性。其次讲了团队合作精神的几个要点，第一是信任，这

11、是一项必须的要素，同学之间，同志之间的彼此信任非常重要，彼此的相信和鼓舞使大家合拍，彼此赢得信心，人有很多东西要用精神去支持，每个人都有很大的塑造力，关键是看自身如何去激发潜力，面对事物如何去看待，信任是这些的大前提。第二是责任，我们每个人担负的责任都很重，并且责任感随着成长不断加强，责任激发精神，我们要对社会负责，对家人负责。每个人的成长都有不同的机遇，但责任对任何人是平等，没有责任，人生价值不复存在。第三是智慧，经验是智慧的源泉，任何一件事都要去总结。经验是财富，学习之后才能创造更崭新的事物。未来团队的模式是人人平等的，服务与被服务同样重要，每个人都要依靠团队的力量从服从开始学会管理与领导

12、。第四是勇敢的精神，要敢于锻炼自我，勇敢者才有机会，我们同学的将来不仅仅是程序员，要勇于攀登，无论身在何处，都要勇敢的面对自己的优点与缺点。第五是勤奋，我们的社会是需要我们终身学习的社会，勤奋是我们这一生唯一要去完成的事情。在同学们热烈的掌声中，本次班会圆满结束。b.穿针引线主题班会“学会团结合作”教育目的：1、通过学生熟悉的事例让学生认识到团队合作的重要性。2、培养学生在学习、生活中学会合作的意识,增强班级团队凝聚力。活动形式：合作活动、讨论发言、引导讲解一、导入课题在当前我们生活的环境中，科技高速发展，知识日新月异，社会分工越来越细，行业竞争也越来越剧烈，这些变化都使得团结合作能力成为了限

13、制社会生活的各方面成功与否的重要条件。比如说科研方面，最突出的例子就是前不久刚刚实施的“嫦娥工程”，这项工程的创立本身就依赖于各个单位的共同协作：这些单位包括直接承担了研制、建设、试验任务的许多研究所、学校、基地、工厂，包括承担协作配套任务的航空、兵器、机械等领域的3000多个单位，还包括国内外的数十个天文台为期一年的跟踪、定位等等，可以说要完成这个工程，需要社会各方面的团结协作。在企业发展方面，团结精神已成为现代企业成功的保障，比如说世界上最成功的企业之一微软，就以特殊团队精神著称。由微软研发的包括windows操作系统在内的多个软件的成功都依赖于各个工程师和测试人员的默契分工合作，所以比尔

14、盖茨在回答需要什么样的人进入他的公司时，他把团队精神放在了第一位。看来无论是从科学研究的角度还是企业发展的角度，团结合作精神都是普遍的需求，团结合作能力已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。在座的各位同学，你们都在为成为21世纪的人才而准备着，你们的学习、生活和日常生活都离不开合作，需要合作，比如说分析讨论问题、做值日、参加运动会、参加班级晚会等等。但是我想问的是：你们愿意合作吗？会合作吗？接下来我们将通过全班分组参与一个非常有趣的“穿针引线”活动，让同学们从中领会合作的重要性以及如何实现良好的合作。这个任务限时10分钟，最先完成的小组可以获得奖品，你们有信心自己的小组能获胜吗？现在每个小

15、组就是一个合作的团队，团队的士气能极大地激发每位团员的信心，有助于我们更好地合作。下面每组有10秒钟时间展示你们的团队士气，为自己加油鼓劲。二、活动：穿针引线（一）穿针引线1、宣布活动规则（1）每组二人，每人一根线，一枚针；（2）等老师的”开始”指令。小组的任务是在10秒内两人通过配合共同将两针穿入孔中。（3）最先完成的小组胜，最后的小组或到时不能完成的小组输。（留意学生在活动过程中的表现）。2、颁奖（二）分享活动体验过渡：为什么有的小组同学穿得很快，有的小组却很慢，甚至在规定时间内都不能完成呢？我想对于这个任务，大家都有很多体验后的感受要与你们组其他成员分享，接下来请同学们交流你关于这次体验

16、的一些思考。但是交流时我对大家有要求：（讨论） 交流的内容主要有这样三个方面：活动中你有哪些特别深刻的感受？活动中促进你完成任务的因素有哪些？活动中阻碍你完成任务的因素有哪些？（发言）请每组组长发言阐述自己组交流的结果。过渡：大家的阐述都非常精彩，我想把大家的观点综合一下，主要归纳了三点：（1）只有团队成功，个人才能成功（2）要学会关注别人，为他人着想、为团队着想（3）了解影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、自私、宽容等）和能力、计划与策略、合作意识、旁观者压力等。（小结）看来要实现良好合作需要这些条件：团队目标放首位、有效的方法、策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。这些是同学们在活动后

17、提炼的经验，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。三、联系前段时间班级中的情况进行反思在现实生活中我们都会从属于某个团队，比如班级、学习小组、同宿舍友、学生会等等，在生活里面我们也会出现合作不良的情况，例如班级大扫除中有的同学自私自利逃避任务；元旦晚会中有的同学不愿承担力所能及的项目；（例：这次晚会举办的还算成功，表扬同学：李玲等同学的诗歌朗诵；柯瀚与晓霞（合作）的街舞；吕婧、媛媛、旖旎的歌曲；章华、媛媛的合作节目主持；志鸿、章华的相声小品等体现出了他们对班级活动的积极参与和对班级的热爱）；遇到同学请教学习问题不乐意回答；晚自修、时政课、眼保

18、健操、自习课纪律不好、爱讲话、爱做小动作；头发过长、校微没戴、上课迟到（星期一升旗要求7:15分到校20分开始升旗）等都会影响班级的共同荣誉，因此希望大家生活在同一个大家庭中要有团体合作、奉献精神。思考：“现实生活中你有合作不良的表现吗？原因是什么？今后你会如何做？”请同学们先思考再小组内讨论交流。(发言)请几位学生发言。四、总结：今天我们学习了促进良好合作的几个条件：团队目标放首位、有效的方法与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等，希望大家能将这种合作的精神运用到平时的学习生活中，从小事上培养自己的合作意识，让自己成为一个善于与人合作，有团队精神的人，在班级中自觉地做好自己应该做的事情，真正

19、发挥班级中每一位同学的力量。团队班会课3一二.九爱国主题班会总结爱国主义是我们祖国优良的传统美德,是中华民族生生不息,自立于世界民族之林的强大精神动力,是中华民族精神的核心，是贯穿中华民族精神自古至今的一条极其鲜明而清晰的主线它体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,使人们对自己故土家园,民族和文化的归属感,认同感,尊严感与荣誉感的统一。它是时代赋予我们崇高的使命，永远都不会过时的，还需要我们不断地继承发展。一个拥有五千多年优秀传统文化的文明古国-中国。“少年兴则国兴，小年强则国强”。我们作为一名大学生，这关键的是高个人素质。学习是完善自己提高个人素质的关键，我们要用积极乐观的态度去面对，去解决，从中获得成就感，鼓舞自己，增强自信心，用更大的勇气去面对以后的问题，从思考中确立自我，从学习真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间中寻求。 我们目前主要任务就是学习。知识可以让我们树立正确的人生观、价值观、世界观；让我们学会用理论联系实际，客观的看待问题，理智的处理问题，但更重要的还是要学习思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。作为社会主义事业的建设者和接班人，就要对自己提出更高的目标，在大学生活中不断丰富和充实自己,提高自身的素质,为以后创造更多价值