六年级综合教案

1、综合教案六年级第一学期（上册）学校：第五小学年级：六年级任课教师：丁海燕六年级上册综合实践课程教学计划一、学生情况分析本班共有学生63人，其中男生33人，女生30人。大部分学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。希望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。二、本期的教学任务和目标：总目标：以各种活动的开展为载体，带领学生走进生活，走进社会

2、、走进自然，培养学生的创新精神和实践能力。在活动中不断转变教师的教学方式与学生学习方式。具体目标：（1）通过主题活动转变学习方式，在主动、积极的学习环境中，激发好奇心和创造力，培养分析和解决实际问题的能力。（2）在老师的指导下，运用和加深理解已经学到的知识，发现不同学科知识之间的联系，并尝试相关知识的综合。（3）培养生活能力：自主意识，团队精神，以及对资料的收集、分析的外理，掌握人际交往的方法和现代教育信息工具等。（4）了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和快乐。三、教学方法及措施1、全面把握课程目标，按计划实施教学活动。2、根据本班学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思

3、，适时调整教学思路。3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。7、有效激励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动，培养自己的能力四、教学进度安排周次课题日期备注一我学习的帮样93二校园安全大搜索910三意外受伤的原因917四果园拾趣924五果园拾取前的准备931六小康家庭小调查47七家庭文化生活414八美好家庭421九我的口味428十我是一名小厨师55十一小小

4、拍卖会512十二拍卖会上真热闹519十三认识回家人526十四健康伴我每一天63十五心明眼亮68第 1 周 教学设计课 题：我学习的榜样教学目标：1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。教材分析：重点难点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。课前准备：收集名人图像教学过程：一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：一、我学习的榜样二、新课：1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。3、小组汇报讨论结果。4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜

5、伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。三、小结：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。五、板书设计：1、我学习的榜样第 2 周 教学设计课 题：校园安全大搜索教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。2、提高同学们的自我安全保护意识。教材分析：重点难点：提高同学们的自我安全保护。 课前准备：分好小组，每组派发调查表格。教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，

6、如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。5、安排宣传委员进行校园安全宣传。三、板书设计：2、校园安全大搜索第 3 周 教学设计课 题：意外受伤的原因教学目标：1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2、初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析：重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。 课前准备：课文图片

7、的投影片。教学过程：一、导入：同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。二、新课：1、出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？2、分组讨论，指名汇报。3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？5、归纳总结。第 4 周 教学设计课 题：果园拾趣教学目标：1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。2、在学习活动中让学生学会合作。教材分析：重点难点：了解各种水果的特点及果树的生长环境。 课

8、前准备：分好小组，每组派发记录表格。教学过程：一、导入：同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。二、新课：1、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。2、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。3、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。4、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。三、板书设计：4、果园拾趣第 5 周 教学设计课 题：果园拾趣前的准备教学目标：1、丰富知识，开拓视野。2、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。教材分析重点难点：

9、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 课前准备：分好小组，制定调查表和计划书。教学过程：一、导入：同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。二新课：1、请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。2、派发参观果园调查表，说明该怎样填写。3、小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。4、老师检查各组准备情况，定好出发时间。三、板书设计：4、果园拾趣前的准备第 6 周 教学设计课 题：小康家庭小调查教学目标：1、通过比较，知道小康家庭的界定。2

10、、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。教材分析：重点难点：让学生从小养成勤俭节约的传统美德。 课前准备：一些家庭摆设的照片，制定统计表。 教学过程：一、导入：观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。二、新课：1、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。4、与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。三、板书设计：6、小康家庭小调查第 7 周 教学设计课 题：家庭文化生活教学目标：1、活动中认识到家庭文化活动的重

11、要。2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。教材分析：重点难点：培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 课前准备：分好小组，制定家长采访卡。 教学过程：一、导入：同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？二、新课：1、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。2、同学发表自己的兴趣爱好。3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。4、小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。5、代表汇报。三、板书设计：7、家庭文化生活第 8周 教学设计课 题：美好家庭教学目标：1、通过调查，知道美好家庭来之不易。2、培养学

12、生热爱家庭的美好品德。教材分析：重点难点：培养学生热爱家庭的美好品德。 课前准备：制定调查计划，家中新旧照片教学过程：一、导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。二、新课：1、分小组按要求填好调查计划。2、写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。3、对照新旧照片，说说自己的体会和感想。4、小组讨论：美好家庭从何来？5、今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切）三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。四、板书设计：8、美好家庭第 9 周 教学设计课 题：我的口味教学目标：1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价

13、钱也不同。2、让学生做个有心人。教材分析：重点难点：让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前准备：分好小组，制定调查表 教学过程：一、导入：同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。二、新课：1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。2、了解学生会不会做菜。3、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？三、布置作

14、业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。四、板书设计：9、我的口味第 10周 教学设计课 题：我是一名小厨师教学目标：1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。2、培养学生的动手操作能力。教材分析：重点难点：培养学生的动手操作能力。 课前准备：锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料 教学过程：一、导入：我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？二、新课1、分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。2、想好菜式，画在P42的方框里。3、熟悉“入厨安全须知”的步骤。4、小组分工合作，把菜炒出来。5、小组间互相交流活

15、动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。三、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。四、板书设计：10、我是一名小厨师第 11 周 教学设计课 题：小小拍卖会教学目标：1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。2、培养学生的环保意识。教材分析：重点难点：让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备：一些旧书、旧玩具等 教学过程：一、导入：我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？二、新课：1、我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。2、分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品

16、记下来，并写上拍卖原因。3、为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。三、从资料中了解拍卖的程序及规则。四、板书设计：11、小小拍卖会第 12 周 教学设计课 题：拍卖会上真热闹教学目标：1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。2、培养学生的环保意识。教材分析：重点难点：让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备：要拍卖的物品、小锤教学过程：一、导入：上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。二、新课：1、主持人宣布拍卖会开始。2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。3、

17、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。4、说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获？三、板书设计：12、拍卖会上真热闹第 13周 教学设计课 题：认识回家人教学目标：1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的回家人。2、培养学生间友好团结的民族意识。教材分析：重点难点：培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备：有回家人特色的帽子和一些图片。 教学过程：一、导入：也许我们班里有些同学就是回家人或是回家人的后代，又或许你经常听到关于回家人的故事，那么你想去了解回家人吗？二、新课：1、简介回家人，引起学生探究的兴趣。2、看图片，

18、介绍回家人居住的房屋。3、展示回家人戴的帽子，介绍帽子的用处。4、想一想：你还从其他途径知道回家人哪些风俗习惯？5、小组讨论，归纳后代表汇报。6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。三、布置作业：向家长了解以下自己家里是否回家人。四、板书设计：13、认识回家人第 14 周 教学设计课 题：寻访回家习俗教学目标：1、了解回家的生活习俗。2、培养学生间友好团结的民族意识。教材分析：重点难点：培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备：制定调查记录表 教学过程：一、导入：我们在上节课已经了解回家人了，今天，我们来更深入地了解回家的生活习俗。二、新课：1、先想好采用什么方式进行调查吗？（1）去书店调查（2）去回家村庄调查（3）去图书馆查资料（4）上网查找。2、如果是去回家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成绩了。3、你获得哪些信息，就把它记录下来。4、把你走访回家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。三、布置作业：把你走访回家村庄时有趣的事写成日记。四、板书设计：14、寻访回家习俗第15 周 教学设计课题：