二年级部编语文阅读理解答题技巧及练习题(含答案)及解析

1、【部编语文】二年级部编语文阅读理解答题技巧及练习题 ( 含答案 ) 及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文，回答问题植树的季节春天是植树的季节。一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。（1）爷爷奶奶种的树是_ ， 爸爸妈妈种的树是_。 大路边遮

2、阴的伞 大山绿色的外衣（ 2） “我们 ”在春雨后栽树，因为 _。（ 3）今天 “我们 ”植树，以后会变成什么样子？【答案】 （ 1） ；（ 2）春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长（ 3）这里将是一片青葱翠绿。【解析】2阅读理解天鹅湖要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊 因为我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。湖呈（ ch n）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水四周有茂密（m o m）的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（ xi ）美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮（ bn）得更加美丽了。（

3、 1）照样子写词语：美滋滋（ abb）（ 2）读短文，在括号内填上合适的词语。_的草地_的身影_的树木（3）文中写湖水清的词语是_ 。（ 4）第二自然段先写了湖水 _、 _，再写湖的四周有 _，树下有_和 _，最后写湖上有 _。（ 5）文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知章的咏柳，我会默写这首诗。【答案】 （ 1）绿油油、笑哈哈（2）嫩绿；秀美；茂密（ 3）清可 底（ 4）清； ； 木； 草；小花；小 （ 5）碧玉 成一 高，万条垂下 。不知 叶 裁出，二月春 似剪刀。【解析】3 外 ，完成 。小露珠黎明 分，草叶上、花 上、禾苗上出 了一 小露珠。“早哇，像 石那么 亮的小露珠！” 到大荷叶

4、上的小青娃 小露珠 。“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草 上的小蟋蟀 小露珠 。“早哇，像珍珠那么美 的小露珠！”落在花 上的小蝴蝶 小露珠 。一会儿，太阳公公披着彩霞，从 方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着， 着，笑着，她感到有一股 气 来。 地，太阳公公散 的 量越来越多，小露珠的身子也越来越 了。向日葵 她点 ，白 向她招手，喇叭花 她吹奏起 曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她 是走了，没留下一点儿痕迹。（1） 合短文填量 。一 _露珠一 _ 气（ 2）文中出 了 _个小 物，分 是 _。（ 3）植物 都 小露珠做了什么？。（ 4）找出符合短文内容的一 。（） 小蟋蟀把露

5、珠看成像 石那么 亮。 小露珠在太阳公公的照射下消失了。【答案】 （ 1） ；股（ 2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶（ 3）向日葵 她点 ，白 向她招手，喇叭花 她吹奏起 曲。（ 4） 【解析】4 短文，回答 。 玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜 吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（ 园园）的，朝 _（ zh o ch ）o着身 的云吹呀，吹呀，吹出了一 _（ chn zhn）耳 ，一条短尾巴，一个胖肚子，一个 （no）瓜。哈，她把那 白云改（i）成一只小白兔啦!太阳娃娃一 在天上跑，一 吹，把 白云吹成荷（h）花，把那 白云吹成白雪公主 她越吹越开心，一不小心把一 白云吹 海里去了，自己也一起 （n）

6、大海中。啊，她在海里把_（那哪） 白云吹成了一 漂亮的白浪花。（1） 括号中正确的 或 音，横 画出来。（ 2）短文共有 _个自然段，第二自然段有 _句话。（ 3） “漂亮 ”的近义词是 _ ，反义词是 _。（ 4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了_、 _、 _和_。【答案】 （ 1） cho；chn；那（ 2） 4； 2（ 3）好看；丑陋（ 4）耳朵；尾巴；胖肚子；圆脑瓜【解析】5阅读下文，回答问题。远方来的礼物秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（g ng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠说：“大雁，请把这幅画带给我奶奶。”第二天，鼹鼠奶奶收到这

7、幅画，开心地笑了： “噢，谢谢我的孙子。大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。 ”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。大雁要继续南飞，委托一只小鸟说： “有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。 ”大雁吻了小鸟一下。小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的，请你转交一下。”小鸟吻了松鼠一下。松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊：“小鼹鼠，快来拿礼物! ”小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好了。 ”小鼹鼠高兴地说：“谢谢。 ”（1）照样子填一填。田野金灿灿的草地 _的油菜花 _的（ 2）短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自

8、己的奶奶，鼹鼠奶奶把_通过大雁、 _、 _传递给了自己的孙子的感人故事。（ 3）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很 _，因为他感受到了 _。【答案】 （ 1）绿油油；黄澄澄（ 2）一个吻；小鸟；松鼠（ 3）高兴；奶奶对自己的爱【解析】6阅读下文，回答问题。小花猫剪胡子小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来： “花花，你怎么长胡子了？太难看了！ ” 听了小兔子的话，花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。晚上，花花偷偷跑到卫生间，“咔嚓 ”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞

9、里！妈妈回到家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不得，严肃地批评了她：“胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？”花花后悔极了，从此，她再也不轻信别人的话了。（ 1）联系上下文，我知道了 “九牛二虎之力 ”的意思是 _。（ 2）小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？（ 3）小花猫的胡子有什么用处？用横线在短文中画出相关语句。（ 4）读了这个故事，我明白了（）a. 别人说的话都是骗人的。b不.要轻信别人的话。【答案】 （ 1）费了很大的力气（ 2）她十分爱美，小兔子说长胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。结果小花猫在捉老鼠的时候，把头卡在了洞里。（ 3）胡子

10、是帮助你测量洞口的（ 4） b【解析】7阅读下面短文，按要求完成练习。骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮( 。i)骆驼说： “长得高好。 ”羊说： “不对，长得矮才好呢。”骆驼说： “我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说： “我也可以做一件事，证明矮比高好。”他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说： “你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输(sh )。他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻

11、，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也。他们俩找老牛评理。老牛说： “你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。 ”（ 1）读了短文我知道骆驼长得 _，羊长得 _。（ 2）我能填一填。（填序号） 羊 骆驼 老牛短文先写了 _证明高比矮好，再写_证明矮比高好。最后，他们找_评理。（ 3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。（ 4）骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。（ 5）选一选：体会句子所表达的心情。（填序号） 得意 不服气 羊说： “我也可以做一件事，证明矮比高好。”_ 骆驼说：

12、“你看，这可以证明了吧，高比矮好。” _（6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。尺有所 _，寸有所 _。取 _补 _，相得益彰。【答案】 （ 1）高；矮（ 2） ； ；（ 3）不肯认输（ 4）骆驼：院子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊：他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子里的草。（ 5） ； （ 6）长；短；长；短【解析】8阅读我最棒_阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿。慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣

13、裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱 ”三只一群 “、 ”五只一伙 “地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。_的细

14、雨_的露珠_的梨花_的海洋（ 2）读短文，找出梨果的特点填空。 形状 :_ 颜色 :_ 气味 :_（3）短文是按照时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：_ 、 _ 、 _。（4）给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。（ 5）作者 什么 家 的 梨？【答案】 （ 1）蒙蒙；甜 ； 白； 色（ 2）扁 扁 ；开始，果子的 色呈淡 色，以后 色 深 黄了。；清香（ 3）阳春三月；五月；中秋 （ 4）家 的 梨（ 5） 梨，不但把美的化和美的果 奉献 人 ， 家 人民开辟了一条致富之路。【解析】9 短文，完成 。小博士“小博士 ”黄 有个 ： 什么事情都要打破沙 到底。比如，他看到 一上弦就走

15、，就想找出它的奥秘。于是_他把家里的 悄悄地拆开_ 察内部 构_他又看到半 体收音机能 出声响_就把它打开 _仔 研究 _ 在 _家里的收音机坏了 _他 能修理哩 _黄 喜 自然科学 物。他常常把学到的知 声 色地 同学听：从宇宙、地球， 到古猿 化成人；从人 最初用手指 数， 到 代的大型 算机；从古人梦想的空中 云， 到宇宙 船、外星人、 碟和星 旅行他 善于 察周 的事物。从天空中的 云 幻，到地上的 筑 正因 黄 有勤学好 的精神和 心 察的好 ，使他成了同学 当中的“小博士 ”。（1） 下面划 的字注音。_ _小博士一上弦就走拆开_ _ 碟 察筑 （ 2）把第一自然段中所缺的 点符号

16、 上。于是 _他把家里的 悄悄地拆开_ 察内部 构 _ 他又看到半 体收音机能 出声响_就把它打开_ 仔 细 研 究 _ 现 在 _ 家 里 的 收 音 机 坏 了 _ 他 还 能 修 理 哩_（ 3）找出文中的一个排比句。（ 4）黄 有哪些好的学 ？ 方法提示：在 2、 3、 4 自然段中找出能概括每段意思的句子来回答。 （5）造句。一 就 。【答案】 （ 1） b； xi n；chi；di ； gun ch；zh（ 2），；，；，；，；。；，；，；！（ 3）从宇宙、地球 碟和星 旅行 （ 4）喜 ，善于 察，勤学好 。（ 5）我一放学就回家写作 。【解析】10 阅读下文，回答问题。春风是什

17、么颜色的春风姐姐迈着轻盈（yng）的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题春风是什么颜色的？披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！ ”“是呀，我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和道。“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气，大声怒斥遍 “你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。”这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓（l n）的春天。 ”（ 1）联系上下文我知道 “附和

18、”的意思是 _。（ 2 ） 桃 花 认 为 春风 是 _ ， 玉 兰 花认 为 春 风 是 _ ， 油 菜 花 认 为 春 风 是_，青蛙妈妈却说春风是_。（3）你认为春风是什么颜色的？为什么？【答案】 （ 1）同意他人的观点，也跟着说（ 2）粉色的；白色的；金灿灿的；五颜六色的（ 3）我认为春风是五颜六色的。因为春风经过的地方，草变绿了，花变得色彩各异，是五颜六色的春风给我们带来了五彩斑斓的春天。【解析】11 读一读，做一做。乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去

19、找食了。这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是“呼呼”地刮着大风，还是 “哗哗 ”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊! 他的行为值得大家学习。（ 1） “值”用部首查字法先查 _，再查 _画，给 “值 ”换一个偏旁，变成新字是 _，组词是 _。（ 2）短文主要写了 _。 小乌鸦很勤劳 小乌鸦孝顺父母 小乌鸦聪明（ 3）在短文中用横线画出描写风大、雨大的句子。（ 4）平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。【答案

20、】 （ 1）亻； 8；植；植树（ 2） （ 3）不管是 “呼呼 ”地刮着大风，还是 “哗哗 ”地下着大雨（ 4）示例：我每天晚上帮妈妈打水洗脚，帮爸爸捶背拍腿。在爸爸妈妈生日时，我亲手制作贺卡送给他们。【解析】12 阅读下文，回答问题掌声（节选）上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落（ l o lu）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zzh）势。（1）选择括号里正确的读音。落_（ l o lu）下姿 _（ zzh）势（2）写出下列词语的近义词。离开 _文静 _姿势 _（

21、3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？（ 4）请找出表现英子 “文静 ”的语句。 _【答案】 （ 1） l o；z（ 2）分开；娴静；姿态（ 3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的姿势。（ 4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。【解析】 【分析】（ 1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。落（l o）下 、姿（ z）势。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，

22、解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的姿势。（ 4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。故答案为：（ 1） l o、z（ 2）分开、娴静、姿态。（ 3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的姿势。（ 4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况

23、，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（ 3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题考查筛选相关信息的能力。13 阅读下文，回答问题。松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴可它不知道尾巴有什么用。一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说： “屋子脏了，你打扫一下。 ”“没有扫帚，我怎么打扫哇？ ”“扫帚就在你身上啊。 ”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋

24、子里准备睡了。 “乖乖，盖上你的被子！ ”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（ 1）短文中 “abb式 ”的词语是 _ ， “aabb式 ”的词语是 _。（ 2）小松鼠尾巴的用处有 _ ， _。（ 3）找出最能体现短文中心的一句话。（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。（多选）a. 又大又蓬松b有.厚厚的毛【答案】 （ 1）毛茸茸；干干净净c非.常灵巧（ 2）当扫帚；当被子（ 3）小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！（ 4） a,b,c【解析】14 阅读故事，回答问题。鹅黄色的长裙苏菲有一条鹅黄

25、色的裙子，这是妈妈送给他的生日礼物。但她刚穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要苏菲脱下来让她穿一穿不可。苏菲不乐意，珍珍就没完没了地缠着，不知怎么，裙子就被扯了个口子。珍珍吓坏了，一眨眼工夫便跑得没了踪影。苏菲伤地哭了起来，琳琳就自告奋勇地陪她去珍珍家说理。她们来到珍珍家，珍珍还没到家。珍珍的妈妈热情地把她们迎进屋，还让她们吃苹果和巧克力。这时，苏菲看到珍珍偷偷地从门外溜了进来，溜进了旁边的小屋，并从门缝里惶恐地朝她们这边看。琳琳也看到珍珍了，她一个劲儿地给苏菲使眼色，但苏菲好像没有看见，什么也没说。后来，她们要告别了，珍珍的妈妈问她们有什么事吗？苏菲说，她们只是来看看。她们从珍珍家出来，走到巷口

26、，琳琳生气地说：“你忘了我们是干吗来的？该说的不说，我可没 趣再陪你来第二趟。 ” 菲 ： “我原是想狠狠地告她一状的，但 到她 么 情，珍珍又那么害怕，我突然感到一条裙子其 是一件很小很小的事情，我可不愿意因 件事 珍珍的 生气， 珍珍受 。” 菲 得不 ，与真情和友 相比，一条裙子又算得了什么！（1） 正确答案，把 填在横 上。 黄色的 裙被_扯了个口子。a珍珍 b琳琳 c 菲 菲去珍珍家原打算干什么？_（ 2） 什么 菲到了珍珍家却没有 珍珍告状呢？ 在文中找出来。（ 3）你喜 菲 ？ 什么？（ 4）文中的哪句 使你最受启 ？ 你抄下来好 ？【答案】 （1） a； b（ 2）略（ 3）喜

27、 菲。因 她很珍惜友 。（ 4）与真情和友 相比，一条裙子又算得了什么！【解析】15 。蜜蜂回家小蜜蜂跟 吵着 着要和哥哥姐姐到很 的地方去采蜜。 ：“那可不行，你的翅膀 不 ，尾刺也没有 好，出 很危 。”小蜜蜂很不高 ，趁 没注意就混 哥哥姐姐的 伍出 了。嘿！一路的 景多美呀！ 的花， 的草， 有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑 来 去，真 ，小蜜蜂的眼都看花了！坏了，掉 了，哥哥姐姐 已 走 了。小蜜蜂决定去找姐姐。可是，它 呀， 呀，怎么 不到它 。它想回家，可又不 路。它 心地哭了。“喂，小蜜蜂，我跟你玩好 ？”“你是 ？ ”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！”小蜜蜂 要和它握手，突然被

28、方抓住， 开了大口哎呀一声，小蜜蜂又被放开了。原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。蜻蜓姐姐 来了，温和地 ：“以后可不要出来乱跑了。 哭了，走，我送你回家。”小蜜蜂点点 ，高高 地跟着蜻蜓姐姐回家了。（ 1）小蜜蜂 什么会掉 ？（ 2）螳螂 开大口想干什么？（ 3）是 救了小蜜蜂？（ 4） 把小蜜蜂送回了家？【答案】 （1）美 的 景、 的 面把小蜜峰吸引住了，忘 了赶路。（ 2）吃掉蜜峰。（ 3）青蛙大哥。（ 4）蝴蝶姐姐。【解析】16 阅读短文，完成练习有一次，我把没用完的颜料扔了。爸爸看见了，教育我说：“小孩子要注意节约。”还有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸捡起来叫我继（j ）续（ ）用

29、。我满不在乎地说：“新的橡皮有的是。”爸爸生气地说：“小孩子要珍惜（x）父母的劳动成果。”（1）在文中找出与下列词语意思相反的词。浪费（ f i）_旧（ ji ） _（2）在文中找出与下列词语意思相近的词。爱惜 _教导 _（ 3）爸爸讲了 _次教育我的话。（ 4）请找出爸爸第一次教育 “我 ”的话和他第二次教育 “我 ”的话。【答案】 （ 1）节约；新（ 2）珍惜；教育（ 3） 2（ 4）第一次：小孩子要注意节约。第二次：小孩子要珍惜父母的劳动成果。【解析】17 阅读下文，回答问题森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂

30、（l u）不过来，还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。森林边上，电锯（ j ）刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着，往火车站运木头。（ 1）这篇短文共有 _个自然段，最后一个自然段有 _句话。（ 2）找出文中打比方的句子， _。该句把 _比作 _。（ 3）找出表现树多的句子。（ 4）用 “ ”画出电锯锯木的声音，用 “”画出拖拉机的声音。【答案】 （1） 4； 2（ 2）树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样；叶子；地毯（ 3）森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。（ 4）刺刺刺；突突突

31、【解析】18 阅读下文，回答问题彩虹和古桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！ ”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。（ 1 ）在横线上填上合适的词语。一_彩虹一 _石桥一 _ 蓝天一 _老头（ 2）从文中找出下面词语的近义

32、词。五颜六色_（ 3）彩虹从牙缝里挤出的笑是什么笑呢？（ 4）彩虹说古桥不配叫桥的理由是_。（ 5）彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？说出你的理由。【答案】 （1）道；座；片；个（ 2）五彩缤纷（ 3）嘲笑（ 4）古桥腰弯得就像个驼背的小老头（ 5）略【解析】19 阅读下文，回答问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”乌龟笑着说： “什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”“什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看看。 ”说着，乌龟 “扑通 ”一声跳下

33、了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。（1）短文共有 _个自然段。（ 2 ） “我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，“这儿 ”指 _， “那些地方”指_。（ 3）这则寓言的寓意是什么？ _ 水井能关心帮助乌龟。 不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 骄傲自大是不对的。（ 4）你觉得乌龟的失误在什么地方？【答案】 （1） 5（ 2）水井里；江河湖海（ 3） （ 4）他不听人劝告，不会区别情况，自大逞能。【解析】20 阅读下文，回答问题小麻雀拜师小麻雀 老 ：“先生，您可愿收我 学生？”老 高 地回答：“行啊！ ”小麻雀又 ： “ 行苦不苦？”老 真地回答：“苦！我

34、天天要搏 雨， 翔 天啊！”小麻雀 了，低声 ：“那我可不敢学了。”小麻雀又找到 ：“先生，我想拜您 可以 ？” 愉快地回答：“好！我 天天要在炎 干燥的沙漠里奔跑。 ”小麻雀害怕极了：“我不想学了。”小麻雀后来又想跟 子学游泳，跟百灵 学唱歌，都因 怕累怕苦而没有学成。小麻雀很快 成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能 着地面低 ，只会在地上 来 去， 地叫上几声。（ 1）小麻雀分 向 _、 _、 _和 _拜 求学。（2）小麻雀很快 成了老麻雀，什么本事也没有学会，是因 _。（ 3）我 得小麻雀是一只 _的麻雀。（ 4）你准 怎 学本 ？【答案】 （1）老 ； ； 子；百灵 （ 2）小麻雀怕

35、累，不能吃苦（ 3）怕苦怕累（ 4）不怕困 ，勤学苦 。【解析】21 下面的短文，然后回答 。小 成了 近 名的小船 。他开着的不是 壳大海 ，不是帆船，也不是独木舟而是一枚落叶儿小船。小 划着落叶儿小船，在清清的溪流里快 地划来划去。他划着小船儿向小 儿 好， 儿 吐着泡泡， 情 迎岸上来的小朋友。小 向 儿 述岸上的故事多迷人，多惊 ！小 儿也向小 述着水晶 的 多神奇，多令人向往！小 又划着船儿向 岸 去。他 是赶 去 信呢！毛毛虫 他 个信儿，等到毛毛虫 成美 的大蝴蝶 ，一定要去河 岸探望他的好朋友大青虫。一只 火虫受 了， 到小溪上空的 候往下 。小 了，_ 。 火虫好感 ，激 得

36、泪花一 一 。小 是位 _的船 ，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地 悠。（ 1） 文章想一个合适的 目填在文前的横 上。（ 2）小 开的船儿是 _，他划着船碰到了 _、 _和 _。（ 3）小 划着小船 的心情是 _ 开心。 。（ 4）小 看到 火虫受 了，他会怎 做呢？ 在文中的横 上写一写。（ 5）小 是位怎 的船 ?在文中的括号里填上一个合适的 。【答案】 （1） 船 （ 2）一枚落叶儿；小 儿；毛毛虫； 火虫（ 3） （ 4）帮他包扎好 口（ 5） 心（ 于助人）【解析】22 阅读下文，回答问题。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（1）写出下列词语的近义词。温暖 _四处 _寻觅 _（ 2）照样子写句子。例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。哪里 _， _就出现在哪里。（3）对画横线的句子理解不正确的一项是（）a. 雷锋叔叔处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。b. 有需要人们奉献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。c. 雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。【答案】 （ 1）暖和；到处；寻找（ 2）有火灾；消防员叔叔的身影（ 3） c【解析】23 阅读短文 ,回答问题。（二）小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。一只说 : “我长大后 ,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳