一年级下册部编语文阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)

1、一年级下册部编语文阅读理解解题技巧讲解及练习题( 含答案 )一、一年级语文下册阅读理解练习1阅读下文，回答问题。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（1）从文段中找出下列词语的近义词。敞亮 _偶然 _激荡 _（ 2）这两段话主要写了小燕子 _时的特点。（ 3）作者运用 _的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作_。（4）第 2 自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用“”圈出来。（ 5）从画线的句子中，你体会到了什么？【答

2、案】 （ 1）旷亮；偶尔；荡漾（ 2）飞行（ 3）比喻；剪刀（ 4）横掠、沾（ 5）我体会到小燕子的飞行速度之快。【解析】 【分析】（ 1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敞亮：宽敞明亮。偶然：突然的，不是经常的 ;意想不到的。激荡：受到冲击而动荡。（ 2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（ 3）考查比喻修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生动。（ 4）考查对动词的掌握，仔细读划线句子将动词挑出来即可。（ 5）考查对句子的理解，

3、从画线的句子中，体会到小燕子的飞行速度之快。故答案为：（ 1）旷亮、偶尔、荡漾 （2）飞行（ 3）比喻、剪刀 （ 4）横掠、沾 （ 5）我体会到小燕子的飞行速度之快。【点评】（ 1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（ 2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（ 3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（ 4）此题考查对动词的掌握能力。（ 5）此题主要考查对句子的理解能力。2阅读短文，回答问题。树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里

4、敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。（ 1）这篇短文共有 _个自然段。第二自然段共有 _句话。（ 2）根据短文内容填写动词。_舌头_虫子_叶子（ 3）为什么说啄木鸟是医生呢？【答案】 （ 1）四；四（ 2）伸；吃；长（ 3）因为啄木鸟吃树里的虫子。【解析】3阅读短文，回答问题。春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。（ 1）这篇

5、短文一共有 _句话。（ 2）春天， _、 _、_、 _都开满了花。（ 3）用横线划上表示颜色的词语。（ 4）根据短文，填上四字词语。_的蜜蜂_的蝴蝶【答案】 （ 1） 4（ 2）桃树；杏树；梨树；苹果树（ 3）红的、粉的、白的（ 4）成千上万；大大小小【解析】4阅读短文，回答问题。太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽!太阳对彩虹说： “你美丽，这是真的，不过，要是没有我，也没有你。 ”彩虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。（ 1）短文共有 _个自然段，第 自然段有 _句 。（ 2）

6、 “你美 ， 是真的，不 ，要是没有我，也没有你。” 句 中的 “你 ”指的是_， “我 ”指的是 _。（填序号） 太阳 云 彩虹 雨（3）彩虹不 了，是因 _（填序号） 彩虹到 的地方去了。 人 都 美彩虹。 太阳 云里去了。【答案】 （ 1） 3；2（ 2） ； （ 3） 【解析】5 下文，回答 。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一 微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看 小 怎 在月光下睡 （1）照 子，填上恰当的 。例：（再黑再黑）的夜晚_的夜晚_的夜晚（ 2）用波浪 画出花草具有 “人 ”特征的句子。（ 3）你喜 文中的 “我 ” ？ 什么？【答案】 （ 1）很黑很黑；很静很静（

7、 2）原来花草都像白天一 微笑。（ 3）喜 。因 “我 ”克服了困 ， 得勇敢起来。【解析】6 短文，完成 。 的礼物我有一个布娃娃， 漂亮啦！那是我 生日的 候， 送 我的。娃娃有一 黑宝石一 的眼睛， 苹果一 的 蛋， 有一 的小嘴。娃娃 戴太阳帽，身上着一条 色的裙子，真可 ！我 我的布娃娃，我也 ！（ 1） 段 有 _句。（ 2）找出写娃娃 相的句子。（ 3）找出写娃娃穿着的句子。（ 4 ）布娃娃是我_时 _ （ ）送 我的礼物，所以我 _。【答案】 （1） 5_ ，也 （ 2）娃娃有一 黑宝石一 的眼睛， 苹果一 的 蛋， 有一 的小嘴。（ 3）娃娃 戴太阳帽，身上着一条 色的裙子，

8、真可 ！（ 4） 生日； ；布娃娃； 【解析】7阅读短文，完成练习。这儿真好一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？”云儿不说话，飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了： “啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”（1）短文有 _个自然段，标出小节号。（

9、2）填上合适的量词。一_桥一 _云一_熊一 _象一 _鸟一_树（ 3）小熊为什么会感到孤零零的？（ 4）荒岛上，孤零零的小熊有什么想法呢？（ 5）从哪儿可以看出小熊种了许多树？（ 6 ） “啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”“这儿 ”指什么地方？ “我们 ”是谁？这儿指_ ， “我们 ”是指 _ 【答案】 （1） 6（ 2）座；朵；棵；只；头；只（ 3）一座小小的荒岛上住着一只小熊。（ 4）我怎样才能找到朋友呢？（ 5）漫山遍野绿叶成阴（ 6）荒岛；小鹿、小象、小猴【解析】8阅读短文，完成练习。五月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向它祝贺。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小

10、猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。（ 1）这篇短文共有 _一个自然段。第二自然段有 _句话，用 “ ”标出来。（ 2）小兔的生日是 _月 _日。（ 3）来祝贺小兔生日快乐的有 _、 _、 _、 _和 _。（ 4）找出大家祝小兔生日快乐的句子。（5）请把小动物和它们送的生日礼物用线连起来。小猴_牛奶小牛 _桃子小猫 _鸡蛋小山羊 _鱼母鸡 _青草【答案】 （1） 2； 2（ 2）五；四（ 3）小山羊；小牛；小猴；母鸡；小猫（ 4）大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。（ 5）桃子；牛奶；鱼；青草；鸡蛋【解析】9阅读下文，回答问题。皮皮和汪汪河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰

11、子。小狗汪汪几次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。它围着椰子树转来转去，可就是上不去。小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。汪汪让皮皮骑在自己背上，向小岛游去。不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。皮皮爬上去，对汪汪喊：“准备好！接住！”皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一个又一个，连声说：“够了，够了。”皮皮和汪汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味的椰子。它们吃得饱饱的，肚子也像圆圆的椰子。（ 1）照样子，写词语。（又大又圆）的椰子（又 _又 _）的太阳（又 _又 _）的蚂蚁（ 2）小狗汪汪遇到了什么困难？（ 3）小猴皮皮遇到了什么困难？（ 4）你从

12、这个故事中懂得了什么道理？【答案】 （ 1）大；圆；黑；小（ 2）小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。（ 3）小猴皮皮不会游泳，到不了岛上，也摘不到椰子。（ 4）同伴之间应该互相帮助，取长补短。【解析】10 阅读下文，回答问题。我的铅笔盒我有一个铅笔盒，上学放学跟着我。盒子大来铅笔多，铅笔把盒子染得黑呵呵。我不想用来不想摸，我想换个铅笔盒。妈妈告诉我：铅笔盒是铅笔的窝，多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵！（1）铅笔盒先是_，后来 “我 ”照妈妈说的做，铅笔盒变得_。（ 2）铅笔盒变干净的办法是什么？用“_”画出来。（ 3）铅笔盒为什么会变脏？（）a. 因为

13、铅笔盒本来就是脏的。b. 铅笔把铅笔盒染脏了。c. 因为铅笔盒太大了。（ 4） “我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？【答案】 （ 1）黑呵呵；美呵呵（ 2）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。（ 3） b（ 4 ）“我 ”没有换新的铅笔盒。从 “我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵 ”这句话可以看出。【解析】11 阅读短文，回答问题。小兔过生日今年的六月二日是小兔的四岁生日，很多小动物前来向它祝（ zh ）贺（ h）。小羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，小猫送鱼儿，鸡妈妈送鸡蛋。大家一起唱歌、跳舞、做游戏。小兔心里非常开心！（ 1）第一段一共有 _句话。（ 2）小兔今年 _岁。（ 3） _

14、、 _、 _、 _和 _前来给小兔过生日。（ 4）用 “_”划出表示小兔心情的词语。【答案】 （ 1） 3（ 2）四（ 3）小羊；小牛；小猴；小猫；鸡妈妈（ 4）非常开心【解析】12 阅读下文，回答问题有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。（ 1）选文一共有 _个自然段，讲了 _下山的故事。（ 2）仿写词语。例：又大又多（abac式）、 _、 _（ 3）小猴子看见 _结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的 _时，就扔了 _去摘 _。【答案】

15、 （ 1） 2；小猴子（ 2）越来越好；一五一十（ 3）玉米；桃子；玉米；桃子【解析】13 阅读下文，回答问题。一 _乌黑的羽毛，一 _剪刀似的尾巴，一 _轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。（1）在横线上填入恰当的量词。一 _乌黑的羽毛，一 _剪刀似的尾巴，一 _轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（2）第二自然段中描写的景物有

16、 _、 _、 _、_、 _、_。其中 _这个成语写出了春天的特点。（ 3）文中划线的句子把 _、_、 _当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 _的春天。（ 4）第二自然段中的 “斜 ”字写出了燕子 _的特点，不但写出了燕子飞行 _，而且写出燕子飞行的 _姿态。【答案】 （ 1）身；双；对（ 2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比（ 3）花；草；叶；灿烂无比（ 4）飞行；快；灵活【解析】 【分析】（ 1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。（ 2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出

17、来即可。（ 3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓 “拟人 ”，就是把 “物 ” 当作人来写，使 “物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。（ 4）体会划线词语，了解用词之美 动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。故答案为：（ 1）身、双、对（2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比（ 3）花、草、叶、灿烂无比（ 4）飞行、快、灵活【点评】（ 1）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。（ 2）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。（ 3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（ 4）结合具体语境进

18、行分析，表述合理即可。14 阅读下文，回答问题。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说： “不行，不行！ ”他又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。（ 1）文段中画横线的句子把 _比作 _，写出了小柏树 _的样子。（ 2）从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真？请你填一填。_地挑选树苗、_地看树苗直不直、把树苗_。（ 3）邓爷爷为什么露出了满意的笑容？【答案】 （ 1）小柏树；战士；直直地挺立（ 2）精心；仔细；扶正（ 3）邓爷爷看到自己

19、栽的小树很直，所以他露出了满意的笑容。【解析】15 阅读课内选段，回答问题。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚 ”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦， 咕咚 可怕极了！ ”小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚 来了，大家快跑哇！ ”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫： “快逃命啊， 咕咚 来了！ ”（ 1）选文共有 _个自然段。（ 2）选文讲了白兔、 _、 _、_、 _这几种动物。（3）从第一自然段中，我们知道“咕咚 ”是什么？（）a. “咕咚 ”是一种怪物。b.

20、“咕咚 ”是熟了的木瓜。c. “咕咚 ”是木瓜掉进湖里发出的声音。【答案】 （ 1） 4（2）小猴子；狐狸；山羊；小鹿（3） c【解析】16 阅读下文，回答问题小猴煮西瓜小猴子学会了烧火煮东西，很高兴。他先煮熟了一个南瓜，觉得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一个冬瓜，还是比生冬瓜好吃。于是他点点头，自己对自己说：“瓜总是要煮一煮才好吃的。”有一天，小猴子找来个西瓜，也照样点起火来煮。煮熟了一尝，根本不如生的好吃！这是怎么回事？刺猬大叔见了大笑，说：“西瓜怎么能煮着吃呢？”小猴子不服气：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜难道不是瓜吗？”刺猬大叔说： “你光记住西瓜也是瓜还不行，还得记住 西瓜是跟南瓜和

21、冬瓜都不一样的瓜。 ”（1）小猴煮了 _、 _，觉得熟的比生的好吃，所以他就认为_。（ 2） _告诉小猴子西瓜不能煮着吃。（ 3）这个故事告诉我们 _的道理。（ ）a. 瓜总是要煮一煮才好吃的。b. 西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的，不能煮着吃。c. 什么事都不能生搬硬套，要根据实际情况做出正确的判断。【答案】 （1）南瓜；冬瓜；瓜总是要煮一煮才好吃的（2）刺猬大叔（ 3） c【解析】17 阅读下文，回答问题大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚 在哪里，你看见了？”大象说： “没看见，大伙都说咕咚 来了。 ”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，咕咚 就在那边

22、的湖里。”兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚 ”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。（1）文中的 “大伙儿 ”指 _。（2） “咕咚 ”指 _。（3）你喜欢里面的哪个动物？为什么？【答案】 （1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音（3）我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚 ”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚 ”到底是什么。【解析】18 阅读下文，回答问题热心的小马路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。

23、小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。（ 1）这一节共有 _句话，请在文中标出。（ 2）小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为_。（ 3）写出下面词语的近义词。高兴 _看见 _（ 4）最后一句中的 “大家 ”是指 _。【答案】 （1） 4（ 2）下雨了（ 3）开心；发现（ 4）老山羊、小猫、小兔【解析】19 阅读下文，回答问题动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊 _大家注意 _动物王国要开大会 _请你们都参加 _一连说了十遍 _（ 1）这段话共有 _句话。（ 2）给文中横线处加上标点。狗熊用喇叭大声喊_ 大家注意 _

24、动物王国要开大会_请你们都参加_一连说了十遍_（ 3） _让 _通知 _要开大会。【答案】 （ 1） 2（ 2）： “；，；，；！； ”。（ 3）老虎；狗熊；大家【解析】20 阅读下文，回答问题老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”“你用这种方说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。（ 1）故事发生在 _和_之间。（ 2）全文共有 _个自然段。第 _自然段

25、写乌鸦用老办法喝水。（ 3）想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？【答案】 （ 1）乌鸦；猴子（ 2） 4； 2（ 3）谢谢你给我水喝，你真聪明，我得向你学习。【解析】21 阅读下文，回答问题。晨对暮，雪对霜。和风对桃对李，柳对杨。莺歌对_，朝霞对_，鸟语对_。_。（1）背一背，填一填。（填序号） 花香 细雨 夕阳 燕舞晨对暮，雪对霜。和风对 _，朝霞对桃对李，柳对杨。莺歌对 _，鸟语对_。_。（2）请你试着对一对。天对 _，雨对 _。大陆对长空。红对 _，有对 _。布谷对提壶。【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2）地；风；白；无【解析】22 阅读短文，回答问题。祖国山水多美丽轰 h

26、 ng隆 l ng隆，轰隆隆。火车像骏 j n马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野 y。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶d ng。一座座高山，手牵qi n着手，肩ji n挨 i着肩。一张照片是绿水。水面好宽ku n好宽，宽得望不到岸n。渔 y船星星点点，渔民撒s网 wng捕 b鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽！（ 1）照样子，写词语。例：好宽好宽好_好 _ 好 _好 _（ 2）选字填空。（填序号） 条 张 座一 _照片 一 _大道 一_高山（3）选择正确的答案，把序号填在横线上。 照相机 骏马火 像 _，在原野上跑得 。 窗像 _，拍下了一 活 的照片。（ 4）短文中作者拍了 3 照片，拍的是哪里呢 ? 在文中圈出来。【答案】 （ 1） ； ；大；大（ 2） ； ；（ 3） ； （ 4）田野 | 高山 | 水【解析】23 一 ，做一做。 色娃娃一棵棵果 ，一个个 色娃娃。他 起一把把 色 帚，不停地 呀 。 天 了，白云白了，溪水清了，大地美了，空气新 了。勤快的 色娃娃笑了。（ 1） “ 色娃娃 ”指的是： _。（ 2）照 子，写 。一棵棵一把把_、_、 _（ 3） “ 色娃娃 ” 什么笑了？用 “_”画出来。【答案】