一年级2020-2021年阅读理解总复习经典例题、习题经典

1、2020-2021 年阅读理解总复习经典例题、习题经典一、一年级语文上册阅读理解练习1认真阅读短文，再作答。新（ xn）年到了，动物们都很开心。鸟儿飞，鹿（ l ）儿跑，大象跳舞（ w），猴子上树。动物王国真热闹（ no）。（ 1）短文有 _句话，写了 _种小动物。（ 2）读读连连。_跳舞_飞_跑_上树（ 3）动物王国里的动物还会有 _。【答案】 （ 1） 2；4（ 2）飞；上树；跳舞；跑（ 3）兔、狗、山羊【考点】 语段阅读【解析】2阅读乐园。两条小鱼夏天，两条向往大海的小鱼，历尽了千辛万苦，终于从小溪来到了大海。大海波涛汹涌，两条小鱼一下子被冲散了。过了很久，它们又相遇了，彼此谈起了感想：

2、“大海虽然浩瀚广阔令人大开眼界，但它处处有凶险，我想回到小溪去。”一条小鱼说。“大海虽然处处有凶险，但它浩瀚广阔，令我大开眼界。我愿意留在这里生活。”另一条小鱼说。（1）本文共有 _个自然段。（2）我来填（补充词语）。_辛 _苦_涛汹涌_ _眼界浩瀚 _阔【答案】 （1） 4（ 2）千；万；波；大；开；广【考点】 语段阅读，口耳目【解析】3读儿歌，回答问题。小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你好。（ 1 ）把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。_、 _、_、_ 、 _（2）儿歌中没有出现的小动物是（）。a. xi oub. xi o tc. xi o m o【答案】 （

3、1） t ；t ；le；b；n（2） c【考点】 拼音， dtnl【解析】 【分析】第一小题选音节填空，只要能正确拼读出每个音节，对号入座即可解答，第二小题拼读出三个音节词，与儿歌内容对照，答案即可明了。【点评】本题考查短文听读能力和音节的拼读情况。4写一写。原野上 ,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。（1）蜻蜓活跃的天地在哪里？（）a. 小河边b. 大树下c. 原野上d. 竹林（2）小蜻蜓看上去像什么？（）a. 小蜜蜂b. 小飞机c. 小燕子d. 小火箭【答案】 （

4、 1） c（2） b【考点】 语段阅读，四季【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。根据内容“原野上 ,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。 ”可以回答第一题。根据 “小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 ”可以回答第二题。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。5读课文画，完成练习。远看有色，近听无声。春花还在，人鸟不惊。（ 1）在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。（ 2）诗中主要写了 _、 _、 _、 _四种景物。（ 3）用横线画出诗中写 “人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。（ 4）这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是

5、_。【答案】 （ 1）山；水；去；来（ 2）山；水；花；鸟（ 3）人来鸟不惊（ 4）画【考点】 课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译【解析】6读儿歌，填音节。小 i 的妈妈是大y，大y 小i 挨一起 _；小u 的妈妈是大w ，大w小 u 挨一起_；小u 爸妈不在家，大y 阿姨照顾它，小u非常有礼貌，见了大y 就摘帽_.【答案】yi； wu； yu【考点】 拼音【解析】7读儿歌，找出儿歌中声母是d 的汉字。满天星，亮晶晶，好像青石板上钉铜钉。天上星，亮晶晶，我要把它摘下来，送给盲童当眼睛。【答案】 钉；钉；当【考点】 拼音，字形，儿歌【解析】8读儿歌，完成练习。瓜果会羊打鼓，虎吹号，象喝酒，狗吃糕

6、，熊吃西瓜不用刀。小兔子吃苹果，狐狸吃香蕉，猴子来晚了，大家给他拿个桃。（ 1）儿歌中写了几种水果 ?找出来写在下面的横线上。（ 2）都有哪些动物来参加瓜果会 ?用横线找出来。【答案】 （ 1） 4 种；西瓜、苹果、香蕉、桃。（ 2）羊；虎；象；狗；熊；小兔；狐狸；猴子【考点】 儿歌【解析】9 外 很久以前， 牛 着一 翅膀，四只脚，一 触角，在空中自由地 舞着。在一次重大的 行比 中， 牛遥遥 先，甩下了所有 手：蜜蜂、蝴蝶 得了冠 。于是， 杯便授 了 牛。 牛得了 杯，得意洋洋地 舞着，叫喊着。 以后，它就把 杯 刻 在身 ，生怕 人不知道它是 行冠 。可是 杯很大很重， 牛背上它，就只

7、能在地上爬行了。晚上， 牛就睡在 杯里，生怕被 人 去。好心的朋友 牛背着沉重的 杯， 地爬行着，便 它把 杯放下来。 牛却把 人的好心当成 意。从此以后，再也没有人 它了。天 日久， 牛和 杯 在一起了。它再也不能 行了，只能背着沉重的 杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡 在 杯里， 在只能勉 地从 杯里伸出 着一 触角的 。（ 1） 牛很久以前 得什么 ？（ 2） 牛 得的是什么 ？（ 3）得到 杯以后它是怎么做的？【答案】 （1） 牛很久以前 着一 翅膀，四只脚，一 触角。（ 2） 牛 得 行冠 。（ 3）先是得意洋洋地 舞叫喊，接着怕 人 走背着 杯在地上爬，并睡在里面，最后同 杯 在一起

8、，只能勉 伸出触角与 。【考点】 段 ，小 牛【解析】10 下文，回答 。人有两件宝人有两件宝，双手和大 。双手会做工，大 会思考。用手不用 ，事情做不好。用 不用手， 也 不到。用手又用 ，才能有 造。一切 造考 ， 要用手和 。（ 1） 首儿歌一共有 _句。（ 2）人有两件宝是指 _和 _。_会做工， _会思考。（ 3）做事情要用 _又用 _， 才能 _。【答案】 （ 1）六（ 2）双手；大 ；双手；大 （ 3）手； ；有 造【考点】 段 ，其他，大 是小【解析】11 课内阅读。下雨了雨点淅沥淅沥，沙啦啦。青蛙说： “我要写诗啦！”小蝌蚪邮过来说：“我要给你当小逗号。”池塘里的水泡泡说：“

9、我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”（ 1）找出短文中所有的角色。（ 2）根据课文内容填空。 小蝌蚪游过来说：“我要 _当个 _。” 池塘里的 _说： “我能当个 _。 ” 荷叶上的 _说： “我们可以当省略号。”【答案】 （ 1）青蛙、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠（ 2）给你；小逗号；水泡泡；小句号；一串水珠【考点】 课文内容理解，青蛙写诗【解析】12 阅读下文，回答问题。小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（ zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真

10、可爱。（ 1）这篇短文共有 _句话。（ 2）短文里写了 _和_。（ 3）小鸡们冷了，就会 _。【答案】 （ 1） 4（ 2）小鸡们；老母鸡（ 3）躲到妈妈肚子底下暖和暖和【考点】 语段阅读【解析】13 读一读，回答问题。 云 ，下雨了，阿姨下班回不了家。来了一个小娃娃，他把雨衣送 她。小娃娃把 _送 _。【答案】 y y； y 【考点】 拼音【解析】14 一 ，回答 。太阳出来了，我 堆雪人。雪人胖胖的。太阳出来了，雪人躺 太阳的 抱。我 很温暖，雪人却哭了。太阳出来了，雪人没了。雪人去哪里了呢?（1）填一填。_的雪人（2）雪人去哪里了?（） 化了 跑了【答案】 （ 1）胖胖（ 2） 【考点】

11、 其他【解析】15 一 ，做一做。金色的 叶有扇形的、掌形的， 有心形的秋 吹来它 一片片从 上 落下来，像一只只 舞的蝴蝶慢慢地 了林 的小路， 成了一条金色的地毯。 金色的秋天像童 世界一 美 ，我 秋天！（ 1）短文共 _个自然段。（2） 模仿秀：一片片一只只_（ 3）短文写了几种形状的 叶。 你用横 画出来。【答案】 （ 1） 2（ 2）一 ；一条条（ 3）扇形的；掌形的；心形的【考点】 形， 文内容理解， 段 【解析】16 读一读，回答问题。二人从，三人众。双木林，三木森。一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。（1）加一加，变新字。人 +人 =_ 人+人 +人 =_木 +木

12、 =_ 木+木 +木 =_（2） “众人一条心，黄土变成金。”说明 ()(填序号 ) 黄土经过提炼可以变成金子。 只有团结一心，才能把事做好。（ 3）照样子，用下面的字，编写汉字歌。岩 鲜 休 歪山石岩，鱼羊鲜， _， _。【答案】 （ 1）从；众；林；森（ 2） （ 3）人木休；不正歪【考点】 诗【解析】17 读一读，回答问题。向着国旗，我们立正：望着国旗，我们敬礼。（1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。 尊敬 关心（ 2）下图（ ）描绘出了第二句话的意思。【答案】 （ 1） （ 2） 【考点】 诗【解析】18 读一读，回答问题。“鸟 ”字歌小小 “鸟 ”字本领大，能变“鸡 ”来能变 “

13、鸭 ”，还能变 “鹅”变乌 “鸦 ”，变出喜 “鹊 ”叫喳喳。“鸟 ”字还能变些啥 ?小朋友们快回答。（ 1）写出带有 “鸟”的字。（ 2）我发现，带有鸟字边的字都与 _有关。【答案】 （ 1）鸡；鸭；鹅；鸦；鹊（ 2）鸟类【考点】 字形，字义，其他【解析】19 写一写。早晨，下着雨，太阳出来了。西边的天空，出现了一道彩虹。弯弯的彩虹像一座桥。这座桥，颜色可真不少，有红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。美丽的彩虹，我要把你画下来。（ 1）请你给这段话取一个好听的名字：_（ 2）弯弯的彩虹像？（ 3）请你把写彩虹的颜色的词语找出来。【答案】 （ 1）早晨的彩虹（ 2）一座桥（ 3）红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色【考点】 语段阅读，日月明【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对内容的掌握，这段话写早晨的彩虹。第二题考查学生对修辞手法的掌握，弯弯的彩虹像一座桥。第三题考查学生对彩虹颜色的掌握，从文中可以找的出。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。20 读短文，回