七年级历史上册第7课铁器牛耕引发的社会变革同步习题3北师大版

1、名校名 推荐第 8 课铁器牛耕引发的社会变革 通过这次练习，意味着你1、 了解春秋战国时期铁制工具、牛耕的使用，在生产上是巨大的历史进步，大大促进了社会经济的发展和社会的变革。2、 在了解商鞅变法的主要内容和作用等史实的基础上，认识社会变革对社会发展的巨大推动力。 课堂同步练习（a）一、课堂训练1、战国时期引起社会变革的最根本因素是：（）a各国之间频繁的战争b铁器牛耕的普遍使用c各国的社会变革d社会生产力的迅速提高2、“千耦其耘”的劳动场面出现在：（）a西周b春秋c战国d秦朝3、我国铁制农具广泛应用于农业生产领域是在：（）a商朝b西周c春秋d战国4、战国时期，我国耕作技术的一大进步是指：（）a

2、集体耕种b个体劳动c铁器的使用d两牛牵犁的使用5、“公作则迟” “分地则速”的现象出现于：（）a商朝b西周c春秋d战国6、战国时期，首开变法之风的是：（）a魏国b楚国c韩国d秦国7、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是：（）a 更多使用铁制农具b实行商鞅变法c 重视水利工程建设d牛耕得到推广8、下列搭配正确的是： （）a楚悼王邹忌b魏文侯吴起c秦穆公商鞅d秦穆公申不害9、下列商鞅变法的措施中不属于富国措施的是：（）a编制户口，加强刑法b奖励生产c承认土地私有d统一度量衡10、商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：（）1名校名 推荐a统一度量衡b奖励军功c奖励生产d推行县制二、课堂回顾1

3、问答题试结合春秋战国时期的社会变革，分析战国时期农业生产能得到迅速发展的原因2 材料阅读甘龙、杜挚和顽固大臣反对商鞅变法的主张，他们的意见如下：甘龙：聪明的人是不会通过变法法令来治理国家的， 采取旧法治理， 官吏熟悉百姓也安定啊！杜挚：不是非常有利， 就不能变法， 没有十足的把握， 也不能变法。 用古人的法令，是没有错误的。顽固大臣：秦国怎样才能富强？怎样控制人民？如何解决经济混乱？如何削弱地方势力？原文见史记商君列传假如你是商鞅，你怎样才能驳倒上述观点，说服秦孝公变法。三、课堂延伸1、今天在你的家里或农村里看到的还有与当时相似的农具吗?你会使用么？从中你会想到什么 ?2、战国时期各国纷纷变法

4、，有的成功了，也有的失败了。吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的尸体前；商鞅在秦国变法，最后被反对者处以极刑。我们该如何理解这些现象？又如何认识这些改革者的遭遇呢？这些历史事实对我们今天的改革有什么启示呢？2名校名 推荐参考答案一、课堂训练1、 b2、a3、 c4 、 d5 、 d6 、 a7 、 b8 、 b9、a10、d二、课堂回顾1战国时期农业生产迅速发展的原因是：由于各国的变法改革，新的封建制度代替了腐朽的奴隶制，农民地位有所提高，劳动积极性大大增强，这是农业生产发展的主要原因。铁制农具的广泛使用和牛耕的推广。农业生产技术上的进步，如农民重视使用肥料，注意选种、 因地制宜和适时耕种。各国统治者都比较重视农业生产，普遍兴修了水利工程，使农田灌溉有保障，如秦国太守李冰主持修建的都江堰造福人类两千多年。2参考：变法主要目的：变法强国。治理国家从来没有一成不变的方法，只要有利于国家，就用不着去学习古代。从前商汤周武王没有按照古法办事，却都打下天下。 夏桀和商纣没有改革旧法，却亡掉国家。“治世不一道，便国不法古。” 奖励生产，奖励军功，承认土地私有，推行县制，统一度量衡，编制户口，加强刑罚。三、课堂延伸。1 （略）2商鞅变法的意义：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六过打下坚实的基础。但触犯了旧贵族的利益，对商鞅恨之