《伊索寓言》阅读交流会课教案

1、最新 料推荐小故事大智慧伊索寓言阅读交流课课题伊索寓言课外阅读交流课教案项目备课内容1、从寓言故事中明白各种道理。教学2、用讲故事、绘画、表演、谈感受等多种形式巩固并拓展学生对寓言故事的理解，培养学生的听、说、谈、写等方面的能力。目标3、在提供的丰富多彩的学习内容中，注意学生的道德、情感、价值、行为等方面的培养。教学用讲故事、绘画、表演、谈感受等多种形式巩固并拓展学生对寓重点言故事的理解，培养学生的听、说、谈、写等方面的能力。难点教具小狗、狐狸的头饰以及“智慧星” 。学具准备教学过程一、激趣导入有人说，寓言是一个魔袋， 袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说

2、，寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从简单走向复杂，又可以从单纯走向丰富，在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。今天，让我们一起走进神奇的寓言世界，去感受寓言的魔力。二、走进伊索寓言（一）知识竞赛师：平时我们阅读了大量的伊索寓言， 今天我们举行一个知识汇报竞赛。答对的同学就能为小组里加上一颗“智慧星”，我们比一比哪一组得到的“智慧星”最多！（出示“伊索寓言”知识竞赛题）1）伊索寓言是 _(时期 )著名的寓言汇集。2）寓言通过 _，来说明某种 _。3）伊索寓言大多是写 _故事。4）寓言中主要运用 _和_修辞手法。学生抢答。1最新 料推荐（二）寓言故事齐分享

3、师：寓言就像是一只神奇的智慧袋， 我们可以从里面领悟出许多的道理，使我们更聪明。师：同学们，请选择你读过的寓言故事中最喜欢的一个， 和小组成员一起交流一下， 说说你从中获得了什么。 下面我们就来畅所欲言，将自己的阅读收获与大家来分享。要求：每位同学在小组长的带领下交流，当别人汇报时要注意倾听。生小组讨论交流5 分钟，请学生汇报讨论成果。（三）开动脑筋勤思考师：同学们，大家都说得非常精彩， 我们也从这些小故事中收获到了大智慧。现在老师的智慧袋里也有一些大智慧，它们正迫不及待地想跟同学们见面呢。看看老师的智慧袋里有什么？故事一： 狮子和老鼠狮子睡着了， 有只老鼠跳到了他身上。 狮子猛然站起来，把他

4、抓住，准备吃掉。老鼠请求饶命， 并说如果保住性命， 必将报恩，狮子轻蔑地笑了笑， 便把他放走了。 不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，并说： “你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚了，老鼠也能报恩。 ”故事二： 两只青蛙两只比邻而居的青蛙。 一只住在深水池中， 不容易被人瞧见； 另一只住在沟里，这沟的水很少，并且旁边有一条路经过。住在池里的那一只，警告他的朋友，并请他改变他的住所，和他同住，说他那里比较安全，也容易找到较丰富的食物。另外那一只拒绝说搬离开他已习惯的地方，他觉得很困难。几天之后，

5、一辆笨重的货车，经过那水沟，将他压死在轮下。有哪位同学来说说你从故事中明白了什么道理？（生汇报）（四）演寓言每个人的阅读体验都各有千秋，一千个读者就有一千个哈姆雷特。第四组的同学为我们精心准备了一场寓言剧，请大家欣赏，并说一说这个故事带给你的启发。（学生表演狐狸分肉）狐狸分肉的故事告诉我们什么道理呢？学生说道理。 （师奖励“智慧星”）师小结：大家的表演真精彩， 使我们与寓言里的动物们有了一次亲密的接触。（五）画寓言师（过渡）：我们班的同学真是多才多艺啊，听说孩子们不光会表演寓言，还会画寓言呢！哪一个小组准备了自己画的寓言故事要和我们分享呢？2最新 料推荐1）展示图画：太阳和北风、狐狸和葡萄逐一

6、展示图画并讲故事。学生联系故事谈谈自己对故事的感受。（师奖励“智慧星” ）2）师：看了狐狸和葡萄的故事，你有哪些感想呢？（学生自由交流）3）师小结：人无完人，能够发现并改正缺点的就是好样的。（六）拓展延伸（1）师：小小的寓言却蕴涵着深刻的道理，使我们受益终身。读完了伊索寓言后，你能不能自己总结一下寓言故事有哪些特点呢？（通过讲述故事去表达深刻的道理大量运用拟人和夸张的修辞手法书中的主人公以动物和神话人物为主）（ 2）今天你也来当一回小伊索，回去试试动笔写一写，作为今天晚上的作业，看谁写的寓言故事最精彩。（七）互相点评共成长师：今天，在同学们的侃侃而谈间， 一个个寓言故事变得鲜活了，一个个道理变得深刻了。老师也给你们带来了礼物。出示：书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚学生齐读格言。这节课你收获到什么呢？和小组内的成员互相说一说， 组长点评组员的表现，说一说优点和不足。（八）好书推荐读完伊索寓言，大家是不是觉得意犹未尽呢？还想读更多寓言故事的同学请举手。今天，老师再给大家推荐一本好书中国古代寓言故事。中国古代寓言故事，短小精悍，幽默深刻。通常，它只用寥寥数语便勾画出一幅情节生动的画面， 中国古人的人生智慧也便在这幅画