八年级思想品德下册达标手册答案

1、八年级思想品德下册第一单元答案1. A 2.D 3.C 4. C 5. A 6.A 7. B 8. D 9. A 10. C 11. D 12. D 13. C 14. A 15. D 16. B 17. A 18. D 19. A 20. D21.平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。22.公民在行使权利时要尊重他人权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许范围内行使权利；

2、要以合法方式行使权利。23.维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。24不正确。在我国，公民的权利和义务相互依存，密不可分；具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，只想享受权利，不想履行义务，应多享受权利，少履行义务，每个人的权利就没有办法保证。这就要求公民要依法正确行使权利，同时必须自觉履行宪法和法律规定的义务。25.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。26.法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚

3、决不做。27.（1）没有。（2）小辛的父母要取得合法个体经营权，必须向工商行政管理部门申请登记，领取营业执照，并服从城管部门的管理。28（1）未成年人保护法、义务教育法、预防未成年犯罪法等。（2）帮助他端正思想，提高认识。具体如：应树立报效祖国的远大志向，这样才会产生学习的持久力和毅力；明确受教育是公民的一项基本权利，又是公民的基本义务，是法定责任。青少年应自觉履行努力学习科学文化知识的社会责任，要学好知识，必须从小培养吃苦耐劳的精神等；帮助他解决学习上的具体困难，如讲解不懂得的知识，告诉其学习方法等。（3）树立报效祖国的远大志向；严格要求自己遵守法律和学校纪律，尊敬师长，上课认真听讲，积极思

4、考，完成规定的学习任务等。（4）言之有理即可，如认识沉迷网络的危害性，学会拒绝游戏机不良诱惑的重要性，教育对我们的成长起着至关重要的作用等等。29.（1）李勇享受了受教育权、通信自由权、建议权；履行了同违法犯罪作斗争的义务，扶助父母的义务，受教育的义务。（2）李勇随手乱扔垃圾是不正确的。我国公民权利和义务具有一致性（或我国宪法规定：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务）。保护环境是每一个公民的义务。青少年要自觉履行保护环境的义务，严格依法律已，决不做污染环境的事。八年级思想品德下册第二单元答案1. B 2. C 3. A 4. C 5. A 6. C 7. D 8

5、. C 9. A 10. D 11.B 12. D 13. C 14.D 15.B 16. B 17.B 18. D 19. D 20. D 21. D 22.B 23.A24.（1）侵犯了张某的肖像权。（2）我国法律规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以赢利为目的使用公民的肖像；此外，丑化公民肖像，故意损坏公民肖像等，也属于损坏公民肖像的行为。25.（1）人身不受非法搜查的权利；生命健康权；隐私权；名誉权等。（2）被打时，可以依法保护自己；被打伤，可要求黄山陪医疗费，情节严重的，可报请公安机关，对黄山进行拘留或刑事制裁。要求停止侵害，恢复名誉，赔礼道歉，并要求赔偿损失。26.（1）构成侵

6、权，侵犯了丽丽的肖像权。（2）丽丽可以与该影楼老板协商，一是取下相片，停止侵害；二是可以向影楼索赔。协商不成，丽丽可以向人民法院起诉。27.（1）不合法。侵犯了公民的隐私权。我国宪法规定，“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。”任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。（2）合法。我国法律规定，无行为能力的未成年人的信件由其父母或其他监护人代为开拆。28.（1）我的意见是赞成。因为这是教育教学场所，属于公共空间，学校有教育权，安装监视器有利于树立良好的校风和学风。（或者：我的意见是反对。教室不应该安装监视器。因为这种行为伤害了学生的自尊心。在这种环境下学习，学生缺

7、乏安全感，难以激发学习的主动性和自觉性。）（2）在银行安装监视器，我认为做得对。银行是公共机构，不是未成年人活动场所。这样有利于保护存款人的合法权益和个人隐私，防止犯罪发生，一旦发生，有利于破案。29（1）镜头二中小月的做法是正确的。（2）镜头三中李某的观点是错误的。这是因为：人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会性；如果一个人因为困难、挫折而轻生，必然给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的精神和财产损失，还可能引发老人无人赡养、小孩无人抚育等一系列社会问题；如果公民损害自己的身体，必然造成更大的社会负担。（3）积极锻炼身体、增强体魄、焕发向上精神；有病及时医治、增强体质；当自身的生命健康受到他人非法

8、侵害时，依法自卫和请求法律援助；拒绝毒品；不轻生，不自残等.30（1）个人的家庭关系、储蓄密码、电话、电子邮件等。（2）材料一中语文老师和材料二中小强的班主任的出发点都是好的，但他们侵犯了他人的隐私权，同时也失去了同学们对他们的信任。他们心中存在干涉他人私人空间的陈旧观念。小刚侵犯了王宇的隐私权，王宇同他分享一些个人秘密是对他的信任，他应该承担这份责任和信誉。材料一中的同学们和材料二中的小强，材料三中的王宇缺乏自我保护意识和依法维护自己隐私权的意识。（3）启示：尊重他人隐私，要树立隐私意识。需要强化责任与信誉意识。勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商，请求老师帮助或者请求司法保护等方式，要

9、求侵权人停止侵害、赔礼道歉。如果造成更大精神痛苦，我们还有权要求精神损害赔偿。我们还要增强自我保护意识，给自己隐私上把锁。向他人敞开心扉时，要认真选择倾听对象。有些好朋友，他的性格特点决定他难以为你保密。在上网时要掌握网上安全运行知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。当自己遇到麻烦，产生困惑，出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。八年级思想品德下册期中测试题答案1. C 2.A 3.C 4.C 5.D 6. C 7. B 8.A 9. C 10. D 11. A 12.A 13. D 14. C 15. C 16. B 17.A 18. A 19. D 2

10、0.（1）小红行使了肖像权。包括肖像制作权、使用权和获酬权。（2）不构成侵权。为了打击犯罪，保护公共利益和他人的合法利益，警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片，不构成侵权。21.这种观点不对。公民在行使权利时，要尊重他人权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法的方式行使权利。22（1）权利有：人身自由权利、受教育权、政治权利和自由等；义务有：维护国家统一和全国各民族团结、保守国家秘密、依法纳税等。（2）我国公民的权利与义务是相互依存，密不可分的，具有一致性。我们每位公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。所以，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维

11、护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。23老师的做法不对，而且是违法的。因为他侵犯了小李的隐私权。随意揭露他人隐私使小李精神受到损害，并造成严重后果，是违法行为，应受到法律制裁。小李可依法要求老师赔礼道歉，甚至赔偿精神损失。 24（1）超市的这一规定和做法不合法，它侵犯了公民的人身自由权和人格尊严权，因为法律赋予我们广泛的行动自由，任何组织、个人都不得侵害公民的人身自由，因此保安无权搜身、搜包。（2）办法一：员工团结起来，选出代表谈判，要求超市停止侵害，恢复名誉，消除影响，并向员工赔礼道歉；办法二：向有关部门反映情况，要求对违法行为进行严肃处理；办法三：向人民法院提出诉讼，追究侵害人的法律

12、责任。八年级思想品德下册第三单元答案1. C 2. B 3.A 4. D 5. B 6.D 7. C 8. A 9. C 10. B 11. D 12. A 13. B 14. D 15. A 16. D 17. B 18. B 19. C 20. A 21. A 22. C 23. A24.（1）应当履行按时入学的义务。（2）应当履行接受规定年限的义务教育的义务。（3）应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 25.我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权。26.这种观点不对。消

13、费者应当到消协投诉或拨打“12315”，寻求服务，或运用法律武器维护自己的合法权益，反之会让制假受假现象愈演愈烈。27.孩子上不上学不是个人的私事。为了国家、民族的未来，为了公民受教育权的实现，国家大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。28.强制性、公益性、统一性。29.（1）向街道居委会或村组等基层组织反映；向妇联、教育行政部门等有关部门反映；向人民法院起诉。（2）一是不让孩子上学是违反义务教育法和未成年人保护法的行为。二是生男生女都一样。三是受教育对国家、对社会、对个人都有好处。30.（1

14、）宪法、未成年人保护法、教育法、义务教育法。（2）强制小淘接受义务教育，对他本人及家庭来说，可以提高其思想素质、文化素质，增强劳动技能，增加家庭收入，早日发家致富，过上幸福生活。对国家来说有利于提高劳动者素质，培养合格公民，为早日实现共同理想和远大理想做贡献。31（1）提示：本题属开放性试题，答案不唯一，学生能抒发自己的真实情感，从正面回答，从具体现象入手，即可酌情给分。如国家重视保障适龄儿童和少年受教育权的实现；我们要努力学习，将来报效祖国等。（2）应当履行按时入学的义务。应当履行接受规定年限的义务教育的义务。应当履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。（3）公民要正

15、确行使权利就应该做到：在行使权利时要尊重他人权利；在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。32.（1）编辑的行为是不正确的。因为公民创造智力成果没有年龄限制。享有知识产权也不受年龄限制。著作权是知识产权的一部分，因此丁丁享有著作权。（2）智力成果权（或著作权）（3）编辑应该给丁丁稿费和样书。如果不给，丁丁可以委托其父代为向人民法院起诉，要求侵权人承担法律责任。33（1）安全权、知情权、公平交易权。（2）a、完善法律，依法维护社会主义经济秩序；b、加大检查监督管理力度；c、增强公民的法律知识，依法规范经济行为；d、增强产品质量意识，提高

16、公民的道德水平。八年级思想品德下册第四单元答案1.C 2.A 3.C 4. D 5. C 6. D 7.A 8. C 9.A 10. C 11.D 12. B 13. A 14. D 15. B 16. A 17. B18.感到不满、气愤或者愤怒等。遇到类似事情，我们应该崇尚公平、主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。19.有正义感的人应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给以声援和救助。20（1）第一、四种行为是正义的，第二、三种行为是非正义的。（2）看到第一种行为，

17、赞赏、崇敬等；看到第二、三种行为，不满、愤怒；看到第四种行为，赞同、罪有应得等。21（1）不公平，因为公平是得到自己该得到的，分担自己该做的，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。上面现象中有的是没承担责任，有的是没得到该得的利益。（2）公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定。如果受到不公平待遇，产生不公平感觉，就会感到冤枉、气愤、甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。（3）正义的制度。例如：下岗职工基本生活保障制度，失业保障制

18、度，法律援助，对高消费征收高消费税。22（1）如一些贫困孩子上不起学，贫困人口就医难，社会贫富两极分化等。（2）力量来自公正林肯；治身莫先于孝，治国莫先于公苏轼；公生明，偏生暗荀子。（3）公平是参与社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。（4）如有的同学考试作弊、仗大欺小等。（5）如看见大同学欺负小同学时伸张正义等。（6）如针对贫困人口就医难问题，政府应完善和改革农村医疗卫生保障体系。（7）人民法院审判违法犯罪发子；谴责不尊重老人的行为；对违法犯罪行为进行检举揭发等。正义就是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为。八年级思想品德下册期末测试题参考答案1.C 2

19、. C 3. C 4. A 5. A 6. C 7.D 8.B 9.A 10. B 11. D 12. A 13. C 14. D 15. A 16. C 17. B 18. D19.（1）朱永明行使了姓名权。姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。（2）文学家鲁迅、茅盾的真实姓名分别是周树人、沈德鸿。20.我同意后一种看法。公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人同意，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。上述材料中的某地公安派出所在无搜查证的情况下，对小区住房进行全面搜查，显然属于没有依据法定程序搜查。21.材料一说明了：国家保障

20、公民受教育权的实现。国家要依法保证适龄儿童和少年接受九年义务教育。我国实行普及九年义务教育。国家保证公民依法享有平等受教育的权利和机会。受教育是我国公民的权利和义务。国家把教育摆在优先发展的战略地位。我国实施科教兴国（或人才强国）战略。（2）义务教育法、未成年人保护法。（3）按时入学；接受规定年限的义务教育，不得中途辍学；遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。22.（1）这种认识是错误的。在我国，公民的权利和义务相互依存，密不可分；具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，只想享受权利，不想履行义务，应多享受权利，少履行义务，每个人的权利就没有办法保证。这就要求公民要依法正确行使权利，同时必须自觉履行宪法和法律规定的义务。（2）我国公民的权利与义务是相互