幼儿园大班优质科学教案《量体温》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班优质科学教案量体温含反思大班优质科学教案量体温含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步掌握体温计的使用方法，认识体温计和体温计的用处，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园大班优质科学量体温含反思教案吧。【活动目标】1、认识体温计和体温计的用处。2、初步掌握体温计的使用方法。3、发展幼儿的观察力、想象力。4、能客观地表达自己的探究过程和结果。【活动准备】1、课件-动画片：当我感冒的时候2、课件-照片：发烧的孩子3、体温计【活动过程】一、课件-照片：发烧的孩子，导入活动1、你们看，照片上这个小朋友怎么了？（生病了）2、你能看出来小姑娘是哪里不舒服吗？（发烧了，躺在床上）二、

2、认识体温计1、怎么才能知道发烧了呢？（量一量体温）2、课件：体温计（1）看一看这是什么？你见过它吗？告诉幼儿这就是体温计。（2）请幼儿仔细观察体温计的形状及特点，重点观察体温计的两头的区别。三、了解人的正常体温1、健康人的体温在36.8度左右，如果生病了体温就会发生变化。你们知道怎么才能知道体温是否正常吗?2、测量体温（1）现在，老师来测量一下老师的体温是多少。重点让幼儿观察拿着亮亮的一头，把无金属的圆头夹到腋下。（2）测量时间5分钟左右，拿出体温计。告诉幼儿测量的体温是多少。（3）告诉幼儿测体温时体温计也有含在嘴里的。教师给幼儿演示，对需要注意的地方要重点说明。（4）给个别幼儿上测体温。四、使用体温计注意要点1、以后我们就知道如何测体温了，使用体温计时，一定要小心，不要掉在地上，容易摔碎，亮亮一头里的水银是有毒的。2、观看动画片：当我感冒的时候有几个小动物也生病了，我们看看它们是怎样到医院看病的。教学反思：培养幼儿对科学活动的兴趣，丰富幼儿的科学知识，是现代教育刻不容缓的任务。在这次的活动中，我让幼儿通过自身的操作，在不断地探索中发现问题，从而获得有关温度计的粗浅知识，激发幼儿对科学活动的兴趣，培养大班幼儿的探索精神。小百科：温度计是可以准确的判断和测量温度的工具，分为指针温度计和 数字温度计。根据使用目的的区别，已设计制造出

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