中考声现象第一轮复习

1、教育科学版,教育科学版,考点聚焦,考点1声音的产生和传播,振动,介质,波,声波,固体,气体,340,教育科学版,考点2声音的特性,1_、_、_是声音的三个特征,音调,响度,音色,比较 音调、响度和单色,频率,振幅,教育科学版,点拨 音调一般指声音的“粗尖” ，响度指音量的“大小”； 辨别不同人、不同乐器发出的声音依靠的是音色。 2超声波和次声波 频率高于20000 Hz的声音称为_，把低于20 Hz的声音称为_。人耳听觉频率范围在_Hz和_Hz之间,超声,次声,20,20000,教育科学版,考点3噪声的危害和控制,1人们以_为单位来表示声音强弱的等级。0 dB是指刚刚引起听觉的声音，不是指没有

2、声音。为了保护听力，声音的响度不能超过_分贝,2噪声及其控制,分贝(dB,90,声源,传播,人耳,教育科学版,考点4声的利用,1声音可以传递_。 应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等,点拨 声波在传播过程中，碰到大的障碍物(如高山、建筑物的墙壁等)要发生反射，反射回来的声音叫回声。人耳能辨别出回声的条件是：回声具有足够大的声强，并且与原声到达人耳的时差要大于0.1 s。声音在空气(15)中的传播速度为340 m/s，因此，要能辨别出回声，人离障碍物的距离不得小于17 m；若小于17 m则只能是感觉原声加强了，歌剧院、音乐厅等都要考虑回声,2声音可以传递_。 应用：声波洗涤、超声碎石等,信息,

3、能量,教育科学版,2020/12/16,声波与电磁波的比较 声波是声在介质中的传播形式，超声波、次声波也都是声波，它们的传播也需要介质，都不能在真空中传播。 电磁波不是声波，它的传播不需要介质，可以在真空中传播，速度为3108 m/s,教育科学版,归类示例,类型一声音的产生、传播和利用,例12010成都 关于下图所示四幅图片的说法中，正确的是(,A,A. 图片A所示的实验表明，真空不能传声 B. 图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低 C. 图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱 D. 图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航,教育科学版,例2 晚上，小吴在家中欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停

4、电了。他将蜡烛点燃后放在音响前面。过了一会儿通电了，交响乐又响起来。小吴从挂在墙上的镜子里发现音响前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音响音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。 (1)烛焰在空内不受风的影响，进一步探究，发现烛焰越靠近音响，烛焰摇曳得明显。由此可以确定烛焰的摇曳是受_的影响所致。 (2)上述现象中，除与响度知识有关外，相关的声的知识还有(写出两例)：_； _,声波(或交响乐音或音响,声音是由物体振动产生的,声音可以传递能量(声音可以在空气中传播等,教育科学版,解析 本题为情景题，题目中给出了以下几个情景：交响乐响起来，从镜子里发现音响前面的烛焰在摇曳；烛焰越靠近音响，烛焰摇曳得越明显

5、，认真分析情景，结合所提出的问题，就容易找出问题的答案,点评 本题是考查声音的传播也是能量的传播，响度能反映能量的大小，而响度的大小又与振幅的大小、距离的远近有关,教育科学版,类型二声音的特性,例32010苏州 一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是_、_和_,响度,音色,音调,解析 闷雷震得人心慌，是因为响度大，能量大；人能分辨出胡琴声是因为不同发声体发出声音的音色不同；刺耳尖叫声说明声音的音调高,点评 声音的特性有三个，以考查三个特性的区别及应用为主；更细致地考查还涉及频率、超声波和次声波等,教

6、育科学版,例4如图32所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_,低,钢尺振动的频率小于20Hz,教育科学版,解析 发声体振动频率与发声体的长短、粗细、松紧程度有关，发声体越短、越细、越紧，其振动频率越高，音调越高。当钢尺伸出桌面的长度超过一定范围时频率会低于20Hz，这种声音的频率不在人的听觉范围之内，所以听不到,点评 这是用实验来验证：发声体振动频率越高，音调越高。这一题很多学生

7、会误以为是跟响度有关的实验,教育科学版,类型三噪声的危害与控制,例52011潍坊 噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是(,B,教育科学版,解析 A、C是防止噪声产生；D是防止噪声进入人耳。B的窗户用双层玻璃，把双层玻璃中的空气抽掉，阻断噪声传播,点评 控制噪声从三个方面着手，即防止噪声的产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵。控制噪声是有关环保的热门话题，也是近几年中考考查的热点，学习过程中要注意搜集生活中有关环保的知识，拓宽知识面，增强环保意识,教育科学版,2020/12/16,教育科学版,2转化法在探究声音的产生中的应用 探究声音的产生中所用到