初一年级语文期中教学情况调研测试题

1、学生姓名：_ 班级 ：_ -密-封-线-内-不-要-答-题-初一年级语文期中教学情况调研测试题（本试卷分三部分，共6页，计21题。总分值100分；考试时间120分钟。）题号一二三总分（一）（二）（一）（二）（三）得分注意事项：1答卷前，务必将自己的姓名、班级填写在试卷规定的位置。 2用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。得分评卷人一、积累运用（共20分）（一）积累（共10分）1阅读下面文字，把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分）钟山的山顶坡du崖峭，峰石突w，十分险峻，但山腰以下渐趋平缓，松柏森郁，草莽连绵。蓝色的天幕下，山腰苍

2、翠的林木与山巅紫红色的巉岩互相映chn，形成了一幅十分鲜丽而又和谐的大自然的图画。注音填字2默写（6分）（1）题破山寺后禅院中描写环境寂静深幽的句子： ， 。（2）登岳阳楼中描写洞庭湖浩瀚壮阔的句子： ， 。（3）前面是一条路， ， ，继续前进。3下面对名著内容表述正确的一项是（2分） 【 】A、西天取经途中，唐僧收的第一个徒弟是500年前被如来佛镇压在五行山下的孙悟空，第二个徒弟是在祝家庄霸占了祝老太公女儿的妖怪，唐僧给他取名叫八戒，第三个徒弟是在流沙河收服的妖怪沙和尚。B、铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空为救师傅，请求南海观音用天罡刀阵和“金箍儿”降服了铁扇公主和牛魔王的儿子红孩

3、儿。C、唐僧师徒艰辛西行，历经九九八十一难，终于修成正果。唐僧、悟空被封为佛，八戒因为一遇到困难就打退堂鼓，还喜欢搬弄是非，对取经贡献不大，所以西天取经成功后佛祖没有给他奖励性的封赏。D、唐僧师徒西行取经的过程是与妖魔鬼怪做艰苦斗争、救苦救难的过程。如：在黑松林打败了黄袍怪，解救了宝象国的公主；在莲花洞救了丘比国的孩子。得分评卷人（二）运用（共10分）4下列语段在书写、语言表达和内容上出了一些问题，请你选择45处用规定的符号在原文上直接修改。（4分）换用号 增补号 删除号 调位号那年夏天，我被母亲领进校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和霭的女教师。入学考试的内容是从1数到100，我站在校园大操场

4、，脆生生地一口气从一数到100，面对着老师的笑容。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了一个“五角星”。我非常仔细地流意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五角星的含义。5.研读下面一段文字并回答问题。（2分）2011年自入冬以来，强劲寒流横扫欧亚大陆，致使多地出现百年一遇的极端低温现象，大雪覆盖，寒风凛冽。低温雨雪天气引发了交通瘫痪、电力供应中断，供暖、供电、供气受到影响，学校停课，多国进入紧急状态，300多人死于严寒或与寒冷天气相关的疾病与事故，“异常寒冷”已成为2011年冬季气候的主旋律。进入2012年后，我国天气就出现长期阴雨状况，冷空气频繁南下，致使今年入春推迟。严重影响了农作物

5、的生长，同时还引发流感的发生，许多老年人在这样的天气中身体机能出现下降现象。气候问题现在变得越来越严重，不得不引起我们的重视。作为青少年，我们可以采取哪些措施来抑制气候问题的进一步恶化呢？ 6阅读下面材料，写下你对“杜甫很忙”现象的看法。（4分）材料一：杜甫（公元712-770），汉族，字子美，我国唐代最伟大的现实主义诗人、爱国诗人，人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。他从小树立了“至君尧舜上”的宏愿，但是仕进无门，“安史之乱”发生后，他目睹了唐朝有盛至衰的变化，他把对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情都熔铸在了他的诗歌之中，他的诗歌也被称为“诗史” ，成为爱国主义、现实主义诗歌的典范。材料

6、二：2012年3月，杜甫突然在网络爆红，关于他的涂鸦图片在微博上疯转。杜甫插图被学生涂鸦成各种形象：端着狙击枪凝视远方的，开着坦克向前冲的，戴着墨镜骑电动车出门的，骑着自行车去买菜的，吃上洋快餐的，跟美女翩翩起舞的，穿着运动服打篮球的。用网友的话说，“子美(杜甫字)真是个居家好男人”。材料三：“杜甫很忙”事件发生后，许多人在网上对此事发表了自己的见解，有人说：“这是孩子们的顽劣天性、无邪童真，枯燥课业带来的繁重压力，祖国未来活跃的思维和丰富的想象力的表现。”杜甫草堂对此提出质疑：“这是童心吗？这是幽默吗？这就是潮流吗？这值得鼓励吗？这已丧失了对人格最起码的尊重，何况是对这样一位被尊为中华民族脊

7、梁的伟大诗人？包容有尺度，娱乐有底线，世界文化名人值得世界的尊重和礼遇，杜甫很忙值得我们思考和反省”材料四：除了杜甫遭到涂鸦，还有许多名人其实都有过同样的遭遇，例如：写下“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的辛弃疾举着“剪刀手”卖萌，背景台词是“爱杀敌、爱卖萌，我是将军，我也是正太，我是辛弃疾，请跟我一起耶!”清代知名学者蓝鼎元，换身衣服就成了肯德基爷爷。 得分评卷人二、阅读理解（共40分）（一）阅读月迹选段，回答711题（共15分）我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，

8、说了一个，还要再说一个奶奶突然说：“月亮进来了！” 我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说： “它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。” 我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂

9、树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。 “奶奶，那月上是什么呢？”我问。 “是树，孩子。”奶奶说。 “什么树呢？” “桂树。” 我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。 奶奶瞧着我们，就笑了： “傻孩子，那里边已经有人了呢。” “谁？”我们都吃惊了。 “嫦娥。”奶奶说。 “嫦娥是谁

10、？” “一个女子。” 哦，一个女子。我想。月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。 “有三妹漂亮吗？” “和三妹一样漂亮的。” 三妹就乐了： “啊，啊！月亮是属于我的了！” 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。 我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心

11、里了。7.请根据提示，理出孩子们寻月的足迹。（2分） 院中望月 8.结合语境，写出下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。 （2）捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。 9.当孩子们听说月上的树是桂树时，为什么会觉得“好像有一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢上，添了一种淡淡的痒痒的感觉”？这是一种怎样的感觉？（3分） 10.你觉得奶奶是一个怎样的人？请结合文中内容概括。（2分） 11.文末写道：“大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。”孩子们心中的月亮是怎样的？“月亮”在中

12、国文化中有着非常丰富的象征含义，例如，以月寄托相思：“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”以月来寄托宁静淡泊的人格追求：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”你还知道哪些关于月的诗句？结合诗句说说你心中的月亮。（4分） 得 分评卷人（二）阅读母爱无处不在，回答下列问题。（共12分）母爱无处不在初三（六）班有两个女同学,一个叫林颖，另一个叫林影。为了方便称呼，同学们根据她们的体形，把健壮的林颖称为“大颖”，把瘦小的林影称为“小影”。 这两位女同学的母亲都病逝了，因此，老师对她们尤其关心。 大颖性格开朗、活泼、自立，竞争意识很强，凡是有课外活动，她都积极参加。老师家访看

13、到，大颖的房间不仅收拾得井井有条，而且她还会煮一手好菜，会照顾爸爸的生活。在大颖家里，除了墙上挂着一张普通的全家福，没有看到更多关于她母亲离去的痕迹，一点纪念性的气氛也没有。 而小影忧郁内向，虚荣心强，既自卑又自尊。她向来不积极参与明争，却热衷于暗斗。为了很小的事情，她就会和同学闹别扭，生闷气。老师在她家里，看见的是一个失去母亲的孩子的悲哀：凌乱的房间，肮脏的被褥，墙上挂满了母女合影，床头塞满了幼童时代的玩具。 这天，老师把收回来的语文作业看了一遍，这是主题为我的母亲的作文。当她把林颖和林影的作文对比着看了一遍以后，心里忽然明白了许多事情。 家长会上，针对学生自觉性差，依赖感强，生活能力弱的普

14、遍特点，老师朗读了两篇近期的学生作文。 老师先朗读林影的作文梦中的母亲：“我的母亲，是世界上最爱我的人。但是她走了，留给我的是无尽的悲伤和无边的梦。在我的梦里，母亲总是那样慈爱，她对我的关怀无微不至。我记得很小的时候，我非常害怕老鼠。那时候，我家住的地方经常有老鼠光顾，母亲便彻夜不眠，学着猫叫，放轻脚步，在屋子里巡逻。儿童节前，母亲总是跑遍全市，给我挑选最美丽的公主裙，把我打扮得像洋娃娃一样。母亲患病以后，我一点也不知道，因为她怕我伤心，所以瞒着我。我只知道母亲的脸色越来越白，对我的爱也越来越多。 记得那是一个深秋的夜晚，母亲最后一次陪我去少年宫练琴，她拖着无力的脚步，越走越慢。秋风吹在母亲瘦

15、削的身上，她的声音也像落叶一样无奈，母亲抚摸着我的头说：影影，要是妈妈不在了，你怎么办啊？如今，我只能在梦里和妈妈说话了。每当我遇到困难，我就想起无所不能的妈妈，假如妈妈在我身边，我就不会彷徨了。我是多么不幸，我是个没有妈妈的孩子。” 家长们表情悲戚，不少家长眼睛湿润。 老师不动声色，接着读另一篇作文，林颖写的妈妈的笑： “妈妈离开我已经两年了，但是妈妈的笑容却一直伴随在我身边。记得我很小的时候，妈妈就得病在家休养。幼儿园放学时间，妈妈总是笑眯眯地站在门口。回家的路上，妈妈总是沿途告诉我许多生活常识，比如怎样过马路，怎样到市场买菜，怎样对付小偷，怎样节省钱，怎样和小贩讨价还价。有时候，妈妈让我

16、挑选食物和生活用品，让我去柜台付账，她则站在远处微笑着鼓励我。我觉得很有趣。妈妈病重以后，我放学回家总是沿路买好菜。回家后，睡在床上的妈妈便指导我做饭，搞卫生。我一边做家务事，妈妈一边说笑话给我听。 “妈妈的病越来越重，我和爸爸轮流给她喂饭，妈妈笑着说：以前我喂你，现在你喂我，你是我的小妈妈。我自从做了小妈妈后，觉得自己变成了大人，有主见多了。我中考前夕，妈妈极度衰竭。爸爸去喊救护车，妈妈则指导我收拾她的衣物。我听到了救护车的声音，于是用力背起了妈妈，没想到妈妈变得那样轻。我小心地从7楼往下走，妈妈在我的背上喘息着。她的呼吸困难，但还在我耳边鼓励我：加油！加油妈妈被放到救护车上，回头对我做了一

17、个胜利的手势，脸上绽开灿烂的笑容。我考试顺利，妈妈却再也没有回来。妈妈的微笑，妈妈的鼓励，永远伴随着我。” 老师抬起头，发现许多 。老师有千言万语，却不知从何说起，转身在黑板上写下了5个字：真正的母爱。12.用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分） 13.根据老师在大颖和小影的家庭所看到的环境情况和她们的作文，说说她们形成性格差异的原因。（2分） -密-封-线-内-不-要-答-题-14.文中描写了家长们听完“小影”后的心理反应，请在横线上补写出家长们听完“大颖”的文章后的心理反应。（2分） 15.结合本文内容，请你说说文中的老师是一个怎样的人？最后写下“真正的母爱”五个大字有何用意？（3分）

18、16.阅读下面材料，并结合文章内容，说说你对母爱的理解。（3分）材料一：2011年4月10日，一名姓汪的旅日留学生搭乘从日本成田飞出的航班抵达浦东国际机场航站楼不久，留学生就与来接机的母亲发生争执，焦点是关于学费问题。当时，汪某从托运的行李中取出一把水果刀，对着母亲顾某连刺了数刀，导致顾某当场昏迷。此外据悉这名留学生在日5年，从未打过工，学费和生活费都靠母亲每月7000人民币的收入来出。材料二：在汶川地震发生时，一个母亲怀抱婴儿被困在倒塌的建筑物下，时间一天天过去，救护队没有找到她们。婴儿饿得奄奄一息时，母亲用石块割破静脉，让鲜血滴进孩子的嘴里。等人们终于找到她们时，母亲已死去，而孩子得以存活

19、。 得 分评卷人（三）阅读于园，完成17题（共13分）于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。（1）非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，（2）四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。17.解释下列句中的加点字。（4分）（1）富人于五所园也 ：（ ） （2）携余往：（ ）（3）主人处处款之

20、（） （4）缘坡植牡丹、芍药：（ ）（5）颓然碧窈：（ ）18.翻译文中的两处划线句。（4分）（1） （2） 19.请用简洁的语言概括第二小节的主要内容。（不超过10个字）（2分）20.本文作者是从哪几方面说明假山堆砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受？（3分） 得分评卷人三、作文（共40分）21阅读下面的文字，按要求作文。（40分）微笑是什么？微笑时融化冰雪的春风，是从自卑走向自信的桥梁，是描绘和谐生活的画笔，是弹奏心曲沟通你我的吉他你心中的微笑是什么呢？请你以“微笑”为话题，写一篇属于你的“微笑”文。字数：不少于500字。题目 560初一年级语文期中教学情况调研测试题答案一、积累与运用1.

21、mng din 陡 兀 衬2.（1）曲径通幽处，禅房花木深；（2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮；（3）先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印。3.B4.（1）“霭”改为“蔼”，（2）“我站在校园大操场”改为“我站在校园大操场上”；（3）“脆生生地一口气从一数到100”与“面对着老师的笑容”调换位置；（4）“五角星”上的双引号删去；（5）“流”改为“留”。5.提示：（1）增强环保意识；（2）进行环保宣传，呼吁更过的人参与到环保黄行列中来；（3）从身边的小事做起，注重节能减排，例如：节约水电资源，绿色出行等。（言之有理即可。答对2点即可得满分。）6.提示：“杜甫很忙”现象也许一开始是学生出于童心

22、，并无恶意，但是有人在网上把这一现象集中扩大化，甚至发展成一种娱乐项目是对先贤人格的不尊重，更是对中国文化的一种忽视和侮辱。作为学生我们对这些历史中的贤者应该抱有一种敬畏之心，学习、传承他们的爱国情怀和心怀苍生的博大胸襟。（共4分，意对即可）二、阅读理解（一）月迹选段（共15分）7.镜中望月，杯中饮月（1分一空）8.（1）“溜”运用拟人的手法生动形象的描写了月亮悄无声息的出现的状态，同时也表现了孩子们见到月亮时的惊喜和丰富的想象力。（2分）（2）“可怜儿”描写出了孩子们见到因晃动酒杯而变碎了的月亮时觉得很可惜，并且害怕月亮会消失的心情，其中包含着孩子们对杯中月亮的喜爱和珍惜之情。（2分）9.因为院子在月光的照耀下也变得玉玉的、银银的，再加上院中也有一课桂花树，所以当听说月亮中也有一棵桂树时，孩子们就产生了一种想象，觉得眼前庭院的情景和月中的情景是一样的，这正体现了孩子们的童真、童趣。（2分）这是一种为现实生活中能有跟月亮中一样情景的喜悦、奇妙的感觉。（1分）10.对生活充满热情，童心未泯，了解童心，注重引导孩子关注外界，探索自然，引导孩子关注美。11.孩子们心中的月亮是美好的象征。（1分）写出关于月的诗句1分，结合诗句讲