六下语文期中测试

1、初一语文（下）质量检测试题（满分120分，含卷面分5分）一、语言积累与运用（一）汉字书写与注音1.根据拼音在田字格中正确、规范、美观的填写汉字，在括号里给相应的汉字注音。（4分） dng （ ） 人 声 （ ） 沸 白 驹 过 隙 （二）诗文默写（4分）2.请默写赵翼的论诗 ， 。 ， 。3.按要求默写诗句（请任选六题做答，若多做，不多得分）（6分）王维竹里馆中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙的诗句是 ， 。峨眉山月歌中表达景色晴朗、秀美的两句诗是： ， 。春夜洛城闻笛中李白思念家乡和亲人的原因是： ， 。 逢入京使中诗人直抒深切思乡之情的诗句是： ， 。 唐代诗人韦应物的滁州

2、西涧一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景致的诗句是： ， 。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 ， 。（赵师秀约客） （7）山中杂诗中描写因山势高峻而有的神奇景观是： ， 。（8）江南逢李龟年一诗在字里行间藏着无限感慨的诗句是 ， 。（三）语言运用4、仿照画线的句子，发挥想象再写两句，要求句式相同，语义连贯。（4分）人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳：如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖 ， ；暖； ， 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。5. 名著阅读（3分）1659年9月30日，我，可怜而不幸的在海面上遇到可怕的风暴，翻了船，全船的伙

3、伴都淹死了，自己也几乎丧命，今日来到这凄凉而不幸的岛上，-我不知道这岛的名字是什么，姑且名之为绝望岛吧。上文中的“我”指的是 ，这部作品的名字是 作者是 国小说家 。 二、阅读与探究（一）文言文阅读与探究（11分）天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不殆焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南

4、海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰： “吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者，自败者也；昏与庸，可限而不可限也，不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也6解释下面句子中加点的字词。（4分）卒于鲁也传之 岂有常哉 何恃而往 顾不如蜀鄙之僧哉？ 7选出下列各句节奏划分不正确的一项( )（1分） A蜀之鄙有二僧 B子何恃而往 C僧富者不能至而贫者至焉 D自恃其聪与敏而不学者 8将下面的句子翻译成

5、现代汉语。（6分）旦旦而学之，久而不殆焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。 吾数年来欲买舟而下，犹未能也。 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?（二）课内现代文阅读与探究。阅读从百草园到三味书屋，回答问题。（20分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。/单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人

6、说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。9 这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？（2分）10 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（4分）11 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？（2分）12 文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。（2分）13 作者写这一段文字的目的是什么？（2分）14.作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意？（2分）（二）冬天的

7、百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 一块雪， 地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着， 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。15、选择适当的动词填在横线上（2分） a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牵；j撒；k投；i系；m捆16、用原文回答：（2分） 捕鸟的条件 捕鸟的结果 17、捕

8、鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？（2分）18、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？（2分）19、冬天百草园的乐趣是什么？（2分）（三）课外现代文阅读与探究。（13分）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望，他极认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈笑眯眯地看着我说：“你真聪明”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这作文，深深地打动了他的老师，那位

9、妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上面画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我

10、要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“ 我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。20.用自己的话概括这个美丽的故事。（2分）21. 小男孩的作文愿望只有简单的三句话,为什么能“深深地打动他的老师”？（2分）22. “妈妈式的老师”是什么样子的，你能想象出来吗？（2分）23.文中的哪个细节表现出小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧？（2分）24. 选文最后一段，从表达方

11、式上看，属_，这个段落的作用是：_ 。（3分）25. “一个美丽的故事”是用什么编织的？读过短文，你有什么感想？（2分）三、作文23.题目： 伴我成长（50分） 根据自己的构思在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。答案：（二）9.详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。10.视觉：不必说碧绿的菜畦向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 味觉：又酸又甜11.两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。12.表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力13.表明童年时代我对百草园的喜爱之情。14.表达对自由，率真，充满乐趣的童年的怀念，也为下文封建教育制度的束缚进行对比。（三） 15、a d e j l h g16、积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。 麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。 17、具体生动地表现了捕鸟的过程也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。18、是和夏季百草园相比较19、 冬天百草园的乐趣是下雪后捕鸟。（四）20.答：因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。他的愿望简单真是，发自内心。或一个塌鼻子的小男孩以一篇