关于卡伦镇利民村基本情况的报告

1、人文地理学专业研究生培养方案（专业代码：070502）一、培养目标培养德才兼备，且具有国际视野、创新能力的旅游规划与管理、土地利用与 区域发展、城市地理与城市研究等方面的高级专门人才。（一）硕士生培养阶段：1接受中国教育制度的相关要求，自愿遵守南京大学章程；2具有高尚的职业道德，崇高的敬业精神，坚持真理的科学态度，谦逊团 结的协作作风；3具备坚实的地理学、规划学的专业基础和较高的外语水平，较为广博的跨学科知识基础，掌握综合分析与区域分析的能力和运用遥感和GIS技术的技能，主要从事旅游、土地、城乡及相关领域的规划、设计、管理和研究等方面工 作的复合性专业人才。（二）博士生培养阶段：1接受中国教育

2、制度的相关要求，自愿遵守南京大学章程；2具有高尚的职业道德，崇高的敬业精神，坚持真理的科学态度，谦逊团 结的协作作风；3具有坚实的地理学、规划学的专业基础，掌握一门以上外语，广博的经 济学、社会学、管理学及区域科学知识，熟练地运用遥感和 GIS技术的技能，掌 握综合分析与区域分析的能力，从事土地、旅游、城乡研究和规划方面的高级人 才。二、研究方向（一）硕士阶段：1. 旅游规划与管理2. 土地利用与区域发展3. 城市地理与城市研究（二）博士阶段：1. 土地规划与管理2. 旅游地理与规划3. 城市发展与规划4. 文化与景观地理学5. 资源环境与可持续发展三、招生对象（一）硕士阶段：1. 专业相同和

3、相近的大学本科毕业生；2. 从事相同和相近专业工作的具有多年实践工作经验的同等学力人员（二）博士阶段：1. 专业相同和相近的硕士生；2. 从事相同和相近专业工作，具有多年实践工作经验的同等学力人员四、学习年限一般为三年五、课程设置（一）硕士阶段课程名称任课老师授课时间学分数A类中国特色社会主义理论与实践秋2学分硕士英语秋4学分自然辩证法春1学分马克思主义与社会科学方法论春1学分马克思主义原著选读春1学分B类自然地理学基本问题张振克周生路秋2学分人文地理学基本问题张捷章锦河张宏石石春2学分地理信息科学李满春程亮春2学分C类资源环境经济与政策黄贤金钟太洋秋2学分土地管理基本问题周寅康春2学分土地经

4、济学:陈志刚黄贤金秋2学分旅游与闲暇地理学研究张捷张宏石石秋2学分旅游规划理论与实践刘泽华章锦河春2学分人文地理学研究方法与应用何金廖李祎 汤爽爽揣小伟春2学分土地政策与规划评估钟太洋陈逸春2学分旅游调查与社会学研究汪侠吴小根春2学分D类土地管理与房地产开发濮励杰朱明秋2学分土地评价与规划原理周生路春2学分城市与区域经济学进展甄峰春1学分城乡区域管理与政策研究罗小龙秋1学分旅游市场与营销研究姜洪涛秋2学分区域发展与区域规划讲座陈雯春1学分环境问题专题讲座徐海根等秋2学分旅游资源及旅游心理研究赵宁曦秋2学分国土整治原理与方法金晓斌秋2学分区域旅游生态环境影响研究章锦河汪侠秋2学分非洲地理研究张振

5、克秋2学分旅游经济研究进展张宏磊刘泽华春2学分（注：A类课不少于7个学分，中国特色社会主义理论与实践和硕士英语必选，其他三门任选一门,B类课三门必修，C类课不少于6个学分，转型期课程至少选修一门，跨二级或一级学科课程不少于3-4学分，总学分不少于 32学分，同等学力者和跨专业考生需加选三门本专业本科阶段专业核心课）（二）博士阶段1 博士英语2.中国马克思主义与当代3. 自然地理学进展4. 人文地理学进展5. 地图学与地理信息系统进展六、培养方式（一）硕士阶段1 课堂讲授；2 课堂讨论；3 参加科研生产实践。（二）博士阶段1 专题讲座；2 .讨论班；3 .自学辅导；4 参加科研与生产实践。七、考

6、核方式（一）硕士阶段1 课程考核笔试、口试、读书报告、课程作业等多种形式；2 中期考核在第三学期对研究生进行中期考核，重点考核研究生的专业基 础理论，外语水平，分析问题和解决问题的能力，对学科前沿和动态的了解，综 合素养等，并据其成绩分别向提前攻博、进入硕士论文阶段和终止研究生学习三 个方向分流。（二）博士阶段1 .课程考核笔试、口试、读书报告；2 .外语考核笔试、口试。八、学位论文（）硕士阶段1 .论文选题：以国内重点的理论与实践问题为中心， 并结合研究实践选题；2 .严格开题报告制度3 .加强论文写作过程中的检查监督，按规定撰写学术论文发表；4 .论文规范化教育（包括引用出处，参考文献资料

7、）。（二）博士阶段1 .论文选题：以当前国际前沿理论和国内重大的理论与实践问题为中心， 以学科前沿和先进性为目标，结合研究实践选题；2 .严格开题报告制度；3 .加强论文写作过程中的检查督促，按规定撰写学术论文发表；发挥博士 生指导小组的作用；4 .论文规范化教育（包括引用出处，参考文献资料）。九、答辩与学位授予严格论文评阅和答辩程序，选择和组织好论文评阅人和答辩委员，按学校规 定做好论文答辩和学位授予工作。十、质量监测（一）硕士阶段1 .全面实行中期考核，规范中期考核的要求；2 .建立定期的导师与研究生碰头制度，了解研究生学习状况和学习中问题，检查学术论文写作状况等；3 试行学位授予量化指标，建立研究生个人教学档案；4加强和已毕业研究生的联系，了解研究生对教学及其他方面的反映。 （二）博士阶段1建立定期的导师与研究生碰头