清新空气是个宝课件10

1、第三单元,绿色小卫士,10,清新空气是个宝,视频对比空气清新真好,环境优美、鸟语花香的郊区,车水马龙、声音嘈杂的市中心,如果让你们选择一,个地方居住，你们会选,择哪里？为什么？,请同学们在小组内交流课前的调查情况，,并将调查结果填写在上面的表格中。,探究交流我身边的空气好吗,如果遇到空气重污染的天,气，我们应注意什么呢？,同学们观察得很仔细，都,能判断出空气质量好坏，也知,道突遇空气重污染的天气时应,该如何做。,调查讨论是什么污染了空气,你们看完视频短片后有何,感想呢？,请同学们在小组内交流课前的调查情况，,将调查结果填写在上面的表格中。,通过分析交流,调查资料，你们有,什么发现？,空气是我们

2、赖以生存的外部条,件，如果空气受到了污染，会对我,们的身体产生一定的危害。那么，,你们计划怎样保护空气清新呢？,自由活动我能做些什么呢,空气污染后，人体受害有三条途径，即吸,入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含,大气污染物的食物。除可引起呼吸道和肺部疾,病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严,重的话可夺去人的生命。,空气污染对人体的危害,随着现代工业和交通的迅猛发展，烟尘和汽车尾气,等的排放，超越了大气的自净界限，接踵而至的却是一,个十分严峻的问题大气污染。对大气污染影响较大,的污染物有,:,硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、碳氧化,合物、粉尘等。硫氧化物是酸性物质，来自含硫燃料,(,石,

3、油、煤,),的燃烧，主要是指二氧化硫和三氧化硫。它们在,一定条件下能形成对人类极为有害的气溶胶和酸雨。硫,的氧化物不仅污染环境，而且严重地危害人的健康，能,刺激人呼吸道，使内径变窄，阻力增大，造成对细菌感,染的抵抗能力下降，损伤骨髓、脾等造血器官，破坏体,内新陈代谢。,大气污染对人体的危害,正处于生长发育期的儿童，自身的免疫系统比,较脆弱，另外儿童呼吸量按体重比比成年人高,50%,，,这就使他们更容易受到室内空气污染的危害。室内,空气污染会对儿童有着很大的影响，能诱发儿童的,血液性疾病，增加儿童哮喘病的发病率，影响儿童,的身高和智力健康发育。所以室内空气环境污染对,儿童的危害不容忽视。,受室内

4、空气污染危害最大的人群是儿童,开窗通风、室内种植绿色植物；工厂要注,意消烟除尘，处理好废气和废物；城市要适当,控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季,要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放；,等等。,保护空气清新的小方法,日常生活中，我们能为,净化空气做些什么呢？,我们要从身边小事做起，敢,于举报严重污染大气的行为，做,到环保出行。,通过这节课的学习，我们知道,了保护环境就是保护我们的家园，,净化空气就要从身边小事做起。,课堂小结,清新空气是个宝,空气清新真好,我身边的空气好吗,是什么污染了空气,我能做些什么呢,板书设计,?,教学目标：,?,1,知识目标,?,能举例说出中华传统美德在社会关

5、爱、国家情怀等方面的具体表现。,?,能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。,?,2.,能力目标,?,搜集古文古训，并用来指引自己的生活。,?,3,情感、态度与价值观目标,?,培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。,?,教学重难点,?,重点：个人命运与国家命运紧密相连。,?,难点：爱国的不同表现。,?,课前准备：,?,学生课前完成课前预习案。,?,准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案,?,教学过程：,?,一、目标解读、预习反馈,?,1.,导出新课，解读导学案的学习目标：,?,名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）,?,是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！,?,2.,今天就让我们来继续学习第四单元的第,10,课传统美德,源远流长，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：能举例说