2012年学前教育专业教学计划

1、2012年学前教育专业教学计划 一、招生对象与学制 本专业面向幼儿园教师，学制三年。 二、人才培养目标 根据我校师资情况定学前教育人才培养目标为艺术方向。本专业培养适应社会发展和学前教育发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握学前教育理论，具有较高的综合素养和较强的学前教育实践技能，能胜任各类学前教育机构教育教学和管理工作的中等技术应用性专门人才。 三、所针对的职业岗位与培养规格要求 1、职业岗位 幼儿园教师、社区幼教机构工作人员、儿童社会工作者、小学艺术教师等。 2、培养规格要求 (1)热爱祖国，掌握马克思主义的基本观点，了解建设中国特色社会主义的基本原理，树立科学的世界观、人生观。热爱学前教

2、育事业，热爱儿童，具有强烈的工作责任感，良好的行为习惯和职业道德。 (2)具有较为广泛的文化基础，掌握较为系统的学前儿童身心发展和教育的基本理论和基本知识，懂得学前教育教学规律，树立正确的儿童观和教育观。 (3)掌握从事学前教育工作必备的基本技能，具有较强的开展学前教育教学活动能力和初步的教育科研能力，在教育教学技能方面尤其是艺术技能方面有12门突出的专长。 (4)普通话达到国家标准化考试二级乙等以上水平；具备一定的外语和计算机应用能力。 (5)具有良好的个性心理品质，积极向上的生活态度，求实创新的科学精神，较高的艺术修养、审美情趣和自我发展能力。 (6)具有良好的生活、卫生习惯和体育锻炼习惯

3、，心理健康。 四、课程设置与课时分配 本专业共开设语文、数学、英语、音乐（音乐基础、声乐），钢琴（键盘基础、钢琴伴奏、即兴弹唱），舞蹈（舞蹈基础、儿童舞编导），幼儿园教育活动设计与实践、英语口语、汉口语、计算机基础、美术、简笔画、儿童心理教育学12门课程。总学时2018学时，其中公共课教学 512课时，专业教学1250课时，实践教学 288学时。 五、主要课程介绍及要求 （一）公共基础课 说明：语文、数学、英语选用中职教材，在第一学年开课。 1、语文第一学年开设，总学时64课时，单周2课时。 2、数学第一学年开设，总学时64课时，单周2课时。 3、英语第一学年开设，总学时64课时，单周课时。本

4、课程第二学年第二学期开设，单周2课时。 4、计算机基础（总课时192节） 本课程两学年全程开设，单周4课时。第一学年主要学习计算机基础，第二学年主要学习多媒体课件制作。这门课程是全国小学教师在职进修高等师范专科小学教育专业的一门必修课程，是培养21世纪合格小学教师必须具有的计算机基本知识和应用技能的一门重要专业课。针对学前专业的学生和应岗实际应该重点进行打字、OFFICE常用办公软件的教学，尤其第二学年，要结合实习实践进行多媒体课件制作。 （二）专业技能课 1、音乐（总课时256节） 本课程两学年全程开设，单周4学时。从幼教专业音乐教学的特点出发，以声乐为主线，系统学习共鸣位置、气息支持、咬字

5、吐字、作品处理和童声训练等知识，同时将音乐素质及欣赏等教学科目有机地编排在一起，为舞蹈及钢琴学习铺垫必要的音乐知识。教学中应注意从幼教专业音乐教学的特点出发，针对性要强。第一学年和第二学年一学期在声乐训练上相对独立，第二学年二学期要结合钢琴课进行弹唱训练。 2、舞蹈（总课时256节） 本课程两学年全程开设，前三学期单周4课时，第四学期单周2课时。舞蹈是幼教专业主干课程，要求学生掌握基本的舞蹈技能，具有独立的舞蹈创编和组织幼儿教育活动的能力，突出了幼儿舞蹈创编的训练，旨在提高学生的能力，以适应日后的工作。主要学习：基本功训练、民族民间舞蹈训练、幼儿舞蹈创编、外国民间舞蹈欣赏等。在教学过程中，各种

6、演出实践必须同行。 3、钢琴（总课时256节） 本课程两学年全程开设，单周4课时。键盘课是学前教育专业的一门重要技能课程，通过教学，让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而掌握幼教工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。本课程两学年全程开设，每周4课时。第一学年主要是键盘基础，包括手型、呼吸、音阶、练习曲、风格作品等内容；第二学年主要是儿童歌曲伴奏编配，即兴伴奏、弹唱等内容。 4、美术（总课时256节） 本课程两学年全程开设，单周4课时。这门课程是幼教专业的专业基础课之一，集美术欣赏、绘画、图案

7、、手工制作为一体。教学内容按画种分类，既有系统基础理论知识与技巧的能力培养与训练，同时又紧密结合专业实践知识和突出动手的能力培养与训练，使学生在今后的就职与升学选择中又更多的发展空间。现在我们已经开设的美术课程主要突出了简笔画、速写和纸工的教学，按照专业要求应该安排写生环节。 5、幼师英语（总课时64节） 本课程第二学年开设，单周4课时。幼教专业英语教材着重培养学生英语语言技能及实用英语的能力，为学生将来作为幼儿教师提供教育理论知识和教学方法。针对我校两年制学前教育学生文化基础和应岗实践主要应该突出口语教学，尤其是针对幼儿园课堂实际，要使学生积累足够的幼儿园教学单词、语汇。 6、幼儿教师口语（

8、总课时64节） 本课程第二学年开设，单周2课时，另外安排两个早自习晨读。这一课程是学前教育专业主打基本技能课程。主要训练学生语音规范、锻炼学生语言逻辑思维，培养学生用普通话组织教学，进行社交。要着重突出实践环节。、 7、幼儿教育心理学（总课时64节） 本课程第一学年开设，单周2课时。主要内容是以幼儿教育系统中的幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其心理健康成长，学习这一课程第一给学生提供了一个清晰、系统的学科体系，将现代幼儿心里发展观与教育观充分体现，内容具有先进性。第二是为学生考取教师资格证做铺垫。 8、幼儿卫生保健（总课时32节）本课程第二学年第一学期开设，单周2课时。这一课程

9、主要学习幼儿的人体、系统特点，生长发育的评价指标，营养膳食的配制，预防常见的传染病，掌握常见的护理和急救技术，培养健康的心理等内容。 我校学前教育专业学生就业岗位一是教学教师、一是保育工作，开设幼儿卫生与保健很重要，这是学生应岗的常规知识。 （三）实习课 说明：见习实习课程应结合实习基地进行教学，把课堂开到实习基地，让学生切身感受真实的教育教学环境。在进行本课程教学时，应建立系统的督导评估机构，及时有针对性的对学生进行评价，对见习实习活动进行总结。 幼儿园活动设计与实践（总课时288节） 本课程第二学年开设，第一学期单周2课时，第二学期单周4课时。本教材以幼儿园教育活动设计为主线，运用丰富的幼

10、儿园教改成果，整合了多门学科的内容，突出体现了理论与实践的结合，符合初学者的认知及学习特点，体现了对初学者应知应会的基本要求。理论部分学习完成，集中安排2周进行保育实习。 六、学前教育专业课程设置及教学时间安排类别课程名称各学期周学时安排培养目标一年级二年级总课时第一学期16周第二学期16周第一学期16周第二学期16周文化基础课语文441281、根据我校师资情况定学前教育人才培养目标为艺术方向。本专业培养适应社会发展和学前教育发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握学前教育理论，具有较高的综合素养和较强的学前教育实践技能，能胜任各类学前教育机构教育教学和管理工作的中等技术应用性专门人才。2、第一

11、学年文化课主攻语数外，直接考取小教大专。3、第二学年第二学期见习实习课程结合实习基地展开。4、学生毕业就业后自行考取普通话证书及教师资格证。数学22128英语44128计算机应用基础2264普通话2264小 计161648512专业课音乐2244256舞蹈4442256钢琴4444256美术2444192简笔画264幼师英语（口语）224464幼师口语222264幼儿教育心理2264幼儿卫生保健234小计222226241250见习实习课幼儿园活动设计与实践4444256合 计383838382 七、学前教育专业技能达标标准一年级二年级上学期下学期上学期下学期期中期末期中期末期中期末期中期末英

12、口语：能认读所学单词并能根据拼读规律拼读单词；能在口头表达中做到发音清楚，重音正确，语调达意；合格率100%。能正确朗读所学儿歌故事或短文。对教材中的经典儿歌进行背诵测试，合格率100%。能在教师的帮助下表演小故事或童话剧， 对讲英语小故事进行测试。合格率100%。模拟幼儿英语课堂教学，教学课题由教师规定。合格率100%。汉口语吐字归音、语音规范。合格率100%。流畅阅读朗读段落作品，语音规范。合格率100%。即兴说话，语音规范、语言具有逻辑性，能反映思想。合格率100%。根据特定的情景说话，试讲，语音规范、语言生动，语气夸张有亲和力。合格率100%声乐基础发声正确，能演唱一个八度音域的歌曲，

13、合格率100%。基础发声正确，声音能够进入头腔，能够演唱一个八度内的歌曲。合格率100%。基础发声正确，换声概念正确，能够演唱一个半八度歌曲。合格率100%。基础发声正确，能够运用换声技术，演唱一个半八度歌曲。合格率100%。在轻声高位基础上可以拉开腔体，演唱一个半八度歌曲。合格率100%。五个元音都可以入“U”通道，演唱声线流畅。基本熟练应用声乐技术演唱两个八度歌曲，唱出歌曲风格。合格率100%。全面理解掌握童声生理特点及声音训练方法。合格率100%。钢琴基本手型正确，流畅演奏一个八度的C大调音阶，独立完成练习曲。合格率100%。基本掌握连、断弹奏技术，流畅演奏两个八度的C大调音阶，独立完成

14、练习曲。合格率100%。熟练掌握连、断弹奏技术，熟悉指法规律，流畅弹奏C宫调式音阶，独立完成初级钢琴作品。合格率100%。熟练掌握双音和八度练习，完成相应的钢琴作品。合格率100%。熟练掌握和弦练习，完成相应的钢琴作品。合格率100%。熟练掌握琶音练习，完成相应的钢琴作品。正确为简易儿童作品编配钢琴伴奏并演奏。合格率100%。能熟练应用基本功为儿童歌曲编配钢琴伴奏并弹唱。合格率100%舞蹈脚、手位意识明确，起法、收法正确，能完成把杆初级基本功。合格率100%。地面基本功起法、收法正确，能开竖叉。合格率50%。软开度、柔韧性训练，能开竖叉，完成初级舞蹈作品。合格率60%。软开度、柔韧性进一步加强，开横竖叉，独立完成初级成品舞蹈作品。合格率80%。理解掌握小跳的基本技术，开横竖叉，独立完成相应成品舞蹈。合格率100%理解掌握大跳、平转的基本技术，独立完成相应的舞蹈作品。合格率100%积累足够的幼儿舞蹈语言，学会23个幼儿成品舞蹈。合格率100%。能独立根据音乐编排小的儿童舞蹈。合格