2011年北京高考海淀区适应性训练(零模)生物

1、海淀区高三年级适应性训练-生物2011.3.18一、选择题图11图1表示某绿色植物在15和25条件下，光照强度和氧气释放速度的关系。下列说法不正确的是A当光照强度等于0时，该植物在25时比15多吸收氧气10毫升/小时B当光照强度等于5千勒克司时，该植物在两种温度下制造有机物的量相等C当光照强度小于5千勒克司时，适当地降低温度有利于温室内该植物的增产D当光照强度超过8千勒克司时，15下该植物光合作用的制约因素主要是碳（暗）反应2某生物两对染色体发生变异和减数分裂时的配对如图2所示，则减数分裂后含有哪组染色体的配子产生成活后代的可能性最大图2A和、和 B和、和C和、和 D各种组合的结果没有区别3.

2、 图3表示人体通过体液免疫消灭病原体的大致过程，下列叙述正确的是图3A此过程属于特异性免疫，没有非特异性免疫的参与B物质a的作用目标主要是已侵入细胞的病原体C能引起过程、的物质均是来自体外的大分子D接种疫苗的目的是让人体血液中提前存在细胞54某一鸟类种群由于自然灾害而被分隔为两个群体，它们的生存环境有很大不同。经过600万年后，把这两个群体重新放到一起，它们最可能会A陷入对相同食物的竞争 B占据相同的生态位C出现生殖隔离 D具有不同的交配季节5植酸酶是催化植酸及其盐类水解为肌醇与磷酸（盐）一类酶（蛋白质）的总称。酵母菌中植酸酶的活性较高，图4是从不同类型酵母菌发酵液中提取植酸酶的工艺流程。下列

3、分析和判断不正确的是图4A植酸酶、属于功能相同的同工酶，但组成肽链的氨基酸种类、数量和排序不同B植酸酶属于分泌蛋白，其合成与分泌与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体等有关C植酸酶、都是生物大分子，从上清液中分离、提纯植酸酶、可以采用电泳法D可将发酵产生的植酸酶导入水稻细胞中，从根本上解决水稻体内植酸含量较高的问题二、非选择题29（20分）某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如图21所示的实验装置。请据图回答：图21（1）甲、乙试管构成的实验要探究酵母菌能否进行呼吸，但本装置在设计上存在缺陷，未考虑泵入的空气中，这将影响实验结论的可靠性，改进的措施是。 （2）丙、丁试管构成的实验要探究酵母

4、菌能否进行呼吸，丙试管中加入石蜡油的目的是排除对实验的影响。（3）葡萄糖溶液需要在煮沸并冷却后再与活化的酵母菌混合，否则将可能因或而导致实验失败。（4）请根据以上实验装置，预测可能的实验现象及结论：若甲、丁试管中溶液均变浑浊，则说明。若甲试管中溶液变浑浊，丁试管不变浑浊，则说明。若甲试管中溶液不变浑浊，丁试管变浑浊，则说明。30（16分）鸟类的性别由性染色体Z和W决定，雌性性染色体组成为ZW，雄性为ZZ。幼鸡的性别很难确定，在产蛋鸡的饲养中，利用一些特殊的性状，可对鸡的性别进行早期确定，尽早地淘汰公鸡，从而节省饲养成本。下表为一系列杂交实验的实验结果，请分析并回答下列问题：组合亲代子代父本母本

5、雌雄1玫瑰冠玫瑰冠玫瑰冠：单冠=3:1玫瑰冠：单冠=3:12玫瑰冠单冠全部玫瑰冠全部为玫瑰冠3非芦花羽毛芦花羽毛全部为非芦花羽毛全部为芦花羽毛4芦花羽毛非芦花羽毛全部为芦花羽毛全部为芦花羽毛（1）控制鸡冠形状的基因位于染色体上，控制羽毛形状的基因位于染色体上，产蛋鸡的饲养者可以利用哪组杂交组合达到节省饲养成本的目的，在该种杂交组合的后代中进行的处理。（2）组合2中父本和母本的基因型是_；组合4中父本和母本的基因型是， (控制鸡冠形状的基因为A-a，控制羽毛形状的基因为B-b) 。（3）自然状况下，鸡有时会发生性反转，如芦花母鸡逐渐变为公鸡。如果由芦花母鸡性反转形成的芦花公鸡与正常芦花母鸡交配，

6、并产生后代，其后代的基因型是，预计其表现型及分离比是。31（14分）显微镜是生物学实验常用的工具，请回答下列有关问题。（1）要在显微镜下观察到清晰的物像，首先要保证被观察的标本能够透光，其次是结构之间有一定的对比度。例如，观察叶绿体的实验选择黑藻叶片为实验材料，一是因为黑藻叶片，二是因为被观察的主要结构；而在制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片的实验中，需要对实验材料进行一些处理，经处理后解决了原始材料不透光的问题，经处理后增大了结构之间的对比度。（2）低倍镜换高倍镜后，常出现视野变暗和物像模糊的现象，请说出一种调亮视野的操作方法和使物像清晰的操作方法：，。（3）显微镜观察还可为验证基因的分离

7、定律提供证据。将纯种非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下可看到一些花粉被染成蓝黑色，一些花粉被染成红褐色，你怎样利用这种现象证明基因的分离定律（写出关键步骤和结果预期）：。海淀区高三年级适应性训练生 物参考答案及评分标准 2011.3一、选择题（第小题6分，共30分）1B 2B 3D 4C 5D二、非选择题（每空2分，共50分）29（20分）（1）有氧 含有CO2 在空气泵和乙试管之间加上一个滤过CO2的装置 （2）无氧 试管上部空气中O2 （3）杂菌污染 高温使酵母菌失活 （4）酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，在无氧时进行无氧呼吸 酵母菌能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 酵母菌能进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸30（16分）（1）常 Z 组合3 淘汰全部芦花幼鸡，保留非芦花鸡 （2）AA、aa ZBZB、ZbW （3）ZBZB