“做一个有道德的人”主题班会策划方案

1、“做一个有道德的人 ”主题班会策划方案一活动目的：1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完善自我。2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。二活动准备：1 、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。三活动流程：1 、播放一则公益广告。2、学生朗诵做一个有道德的人 。 3 、主持人串词。4、活动过程（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。（ 2）欣赏“道德”有关的图片

2、，激励学生从小做个有道德的人。（3）学生表演道德相声 道德（4）生读自找的道德名言，齐读师找的名言。5、请辅导员讲话，全班宣誓：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习， 勤俭自强， 团结友善， 助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。”一活动目的： 1 、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，第 1页/总共 8页进一步完善自我。2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。二活动准备：1 、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。三活

3、动流程：1 、播放一则公益广告。2、学生朗诵做一个有道德的人 。 3 、主持人串词。4、活动过程（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。（ 2）欣赏“道德”有关的图片，激励学生从小做个有道德的人。（3）学生表演道德相声 道德（4）生读自找的道德名言，齐读师找的名言。5、请辅导员讲话，全班宣誓：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习， 勤俭自强， 团结友善， 助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。”一活动目的：1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德

4、意识，进一步完善自我。2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。二活动准备：1 、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。三活动流程：1 、播放一则公益广告。2、学生朗诵做一个有道德的人 。 3 、主持人串词。4、活动第 2页/总共 8页过程（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。（ 2）欣赏“道德”有关的图片，激励学生从小做个有道德的人。（3）学生表演道德相声 道德（4）生读自找的道德名言，齐读师找的名言。5 、请辅导员讲

5、话，全班宣誓：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习， 勤俭自强， 团结友善， 助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。”一活动目的：1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完善自我。2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。二活动准备：1 、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。三活动流程：1 、播放一则公益广告。2、学生朗诵做一个有道德的人 。 3 、主持人串词。4、活动过程（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为

6、单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。（ 2）欣赏“道德”有关的图片，激励学生从小做个有道德的人。（3）学生表演道德相声 道德（4）生读自找的道德名言，齐读师找的名言。5、请辅导员讲话，全班宣誓：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，第 3页/总共 8页刻苦学习， 勤俭自强， 团结友善， 助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。”一活动目的：1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完善自我。2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。二活动准备：1 、发动同学们从网上查资料，找有关书籍

7、和名言。2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。三活动流程：1 、播放一则公益广告。2、学生朗诵做一个有道德的人 。 3 、主持人串词。4、活动过程（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。（ 2）欣赏“道德”有关的图片，激励学生从小做个有道德的人。（3）学生表演道德相声 道德（4）生读自找的道德名言，齐读师找的名言。5、请辅导员讲话，全班宣誓：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习， 勤俭自强， 团结友善， 助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起

8、。”一活动目的： 1 、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完善自我。 2 、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。二活动准备：1、发动同学们从网上查资料，找第 4页/总共 8页有关书籍和名言。2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。三活动流程：1、播放一则公益广告。2、学生朗诵做一个有道德的人 。 3 、主持人串词。4、活动过程（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。（ 2）欣赏“道德”有关的图片，激励学生

9、从小做个有道德的人。（3）学生表演道德相声 道德（4）生读自找的道德名言，齐读师找的名言。5、请辅导员讲话，全班宣誓：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习， 勤俭自强， 团结友善， 助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。”一活动目的：1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完善自我。2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。二活动准备：1 、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。三活动流程：1 、播放一则公益广告。2

10、、学生朗诵做一个有道德的人 。 3 、主持人串词。4、活动过程（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和第 5页/总共 8页一件道德的事。（ 2）欣赏“道德”有关的图片，激励学生从小做个有道德的人。（3）学生表演道德相声 道德（4）生读自找的道德名言，齐读师找的名言。5、请辅导员讲话，全班宣誓：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习， 勤俭自强， 团结友善， 助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。”一活动目的：1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完

11、善自我。2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。二活动准备：1 、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。三活动流程：1 、播放一则公益广告。2、学生朗诵做一个有道德的人 。 3 、主持人串词。4、活动过程（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。（ 2）欣赏“道德”有关的图片，激励学生从小做个有道德的人。（3）学生表演道德相声 道德（4）生读自找的道德名言，齐读师找的名言。5、请辅导员讲话，全班宣誓：“爱国守法，明礼诚信，

12、遵守公德，尊敬师长，刻苦学习， 勤俭自强， 团结友善， 助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。”第 6页/总共 8页一活动目的：1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完善自我。2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。二活动准备：1 、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。三活动流程：1 、播放一则公益广告。2、学生朗诵做一个有道德的人 。 3 、主持人串词。4、活动过程（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结

13、。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。（ 2）欣赏“道德”有关的图片，激励学生从小做个有道德的人。（3）学生表演道德相声 道德（4）生读自找的道德名言，齐读师找的名言。5、请辅导员讲话，全班宣誓：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习， 勤俭自强， 团结友善， 助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。”一活动目的： 1 、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完善自我。 2 、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。二活动准备： 1 、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。 2 、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓第 7页/总共 8页词等。三活动流程：1、播放一则公益广告。2、学生朗诵做一个有道德的人 。3、主持人串词。4、活动过程（1）