创造宣言.ppt

1、创造宣言,陶 行 知,走 近 陶 行 知,议论文相关知识,议论文三要素： 论据类型： 论证方法： 议论类型： 驳论方法,论点论据论证,事实论据理论论据,举例论证对比论证引用论证 比喻论证类比论证,立论驳论,驳论点驳论据驳论证,朗读并思考,1.本文属于驳论文，作者主要针对哪几种错误观点来进行反驳？ 2.文章中有作者的正面观点吗？如果有，是什么？ 3.作者是怎样对错误观点进行批驳的？ 4.文章题为创造宣言，那么作者的宣言是什么,以宗教家、美术家与教育者对比，引出议论的话题，间接否定无自信的崇拜，肯定创造的重要性,论证思路（文章结构,第一部分(第13段,教育家：“所要创造的是真善美的活人,宗教家造神

2、 艺术家造石像,间接否定无自信的崇拜,肯定创造的重要性,正反论证,环境太平凡,生活太单调,年纪太小,太无能,山穷水尽走投无路陷入绝境等死而已,八大山人,飞帝亚斯,米开朗基,易经,正气歌,国际歌,雷塞布,莫扎特,爱迪生,帕斯加尔,曾参,惠能,玄奘,哥伦布,莫扎特,歌德,古语,借口,反驳论据,外部 环境,主 观 因 素,举例论证,本部分采用的论证方法：例证法,第二部分（第410段,人人是创造之人,在反驳错误观点的基础上得出正确结论,宣 言,第三部分（第11段,引用罗丹的话，生发开来，进一步正 面阐明“人人能创造”的观点，提出创造 宣言:“只要有一滴汗，一滴血，一滴热 情，便是创造之神所爱住的行宫，

3、就能开 创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。,结合课前搜集的相关人物资料，领会作者所举例子本身的意义，体会例证法在论证过程中的作用,作用 用人物创造成功的经历来证明观点，最具有说服力，最能打动人，极具教育性,米开朗基(米开朗基罗,意大利文艺复兴时期的雕塑 家、画家、建筑师和诗人。以现实 主义方法和浪漫主义精神，表现当 时市民阶层的爱国主义和为自由而 斗争的精神面貌，体现出坚强的毅 力和雄伟的气魄,苏彝士运河（苏伊士运河,苏伊士运河位于埃及境 内，是连通欧、亚、非三洲 的交通要道，连接红海与地 中海，使大西洋、地中海与 印度洋联结起来，大大缩短 了东西方航程。它是一条在 国际航运史上具有重要战

4、略 意义的航道,莫扎特,奥地利作曲家，维也 纳古典乐派代表人物之 一。其作品以清丽流畅、 结构工致为特点,曾参,曾参16岁拜孔子为 师。由于他刻苦好学，造 诣很深，成为孔子的得意 门生,玄奘法师是中国历史上的伟大人物之一。曾赴天竺游学，回到长安后译出经、论等多部，对我国佛教思想的发展影响极大,玄奘法师,安魂曲,莫扎特一生包括穷极潦倒之时，其音乐中少见痛苦，多表现纯净的欢乐。这部临终前的作品仍是如此，体现了被天国的光芒照耀着的感觉,嘉宾听小发明家解说消防辅助直升机,多功能道路清洁车,仿生蜘蛛人,夜景垃圾桶,泉州青少年科技创新大赛 实录,事件实录：酒醉驾车了，小机器会提醒家里人来带车主回家；小小的

5、直升飞机，可以穿越城市，监测灾难现场昨日，第六届泉州市青少年科技创新大赛上，来自全市11个县（市、区）的中小学生各显身手，送来的539项参赛作品中，有科技创新作品、科技实践活动、科幻画等。 学生选手们各自站摊，一边展示自己的科技发明，一边随时向专家评审委员现场答辩。 防酒驾器发明者魏君毅同学说：“我的发明“主要是事先采集车主家人的声音信息，装置里的半导体酒精传感器一旦检测到酒精超标，马上会播出对家人的提醒，GPS系统也马上会向家人发短信，通知他们车辆的精确位置。”这个还是他最近看酒驾新闻，担心常出去应酬的爸爸想出来的。 可旋转多按食堂洗洁瓶（发明者：石狮第三实验小学施隆基）：多个按钮，可以让五六个同学同时用到洗洁精。 多功能道路清洁车（泉港庄重文小学的陈腾益）：不仅有垃圾吸收器可以初步打扫，随后带毛刷的轮子和洒水装置也可以进一步打扫路面，此外，清洁车顶部还装有树叶收集器，还可以为人们打扫头顶的垃圾呢！ 全自动太阳伞(泉州实验中学叶泉源等)：头顶一块自动吸收太阳能的板片装置，可以自动照明。 吸尘式黑板擦(培元中学黄艺)：在保鲜盒中间放进一张网状塑料框，在保鲜盒底部放些水，黑白擦用完马上放进网状塑料上拍一拍，粉笔灰掉入水中就不会再上扬了。 消防辅