韦健六语练习5

1、蒆集体备课教案蒅蚂 内容练 习 5袅复备栏蚀主备人韦 健膁膅教材简析：蚄本次练习的内容共有五项，分别是语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际和写好毛笔字。其中语文与生活、诵读与欣赏及口语交际是本次训练的重点。螈教学目标：蕿 1、学会认识不同的风的等级， 培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。羆 2、通过诵读， 学习欣赏， 让学生形成丰富的语言积累。蒁 3、写好钢笔字，注意整体布局。膁 4、学习写毛笔字。羈 5、有条理的介绍自己最喜欢的电视栏目。蚆教学重点：薂 1、学会认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。艿 2、评说影视栏目时能发表自己的看法，恰当地表达自

2、己感受。莈教学难点：膃 1、 培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。薄 2、观看影视剧，了解剧情。蚁教学准备：投影仪袇教学时间： 2 课时袃第一课时莁备课时间：上课时间：螀教学内容：语文与生活、诵读与欣赏芆教学目的：蚃 1、学会认识不同的风的等级， 培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。蒃 2、通过诵读， 学习欣赏， 让学生形成丰富的语言积累。袈教学重点：认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。蚆教学难点：学会欣赏，形成丰富的语言积累。莄教学过程：蒄一、语文与生活芀 1、教学第一部分。膅创设情景：肄 （1）学生读这段文字。思考：为什么都向一个方向倾斜？芁（

3、2）学生帮小芳回答这个问题。荿 2、教学第二部分。螈（ 1）学生读这些词语，思考他们的区别。蕿（ 2）学生读句子试填适当的风。膈（ 3）给出恰当的答案，让学生说出理由。蒆 3、教学第三部分。羃（ 1）学生诵读风速歌。莀（ 2）教师引导学生根据生活实际直观地认识、了解风速。袅（ 3）拓展：要求学生在日常生活里用这种方法来推测风速，并跟气象报告做比较，看是否接近。薄二、诵读与欣赏蒂 1、诵读肀（ 1）讨论：同学们现在已经是秋天了，你们能用最简洁的语言来描述一下秋天吗？学生回答。羆（ 2）出示秋，学生自由朗读， 要求读准子音，读准节奏。蚃（ 3）指名读，教师指导。袂（ 4）学生练习有感情地朗读袁（

4、5）学生练习朗读，在熟读的基础上练习背诵。肈 2、欣赏肅（ 1）指名说小诗写的是什么欣赏。芁（ 2）学生谈谈读后的感想。薁三、总结袅四、布置作业膄模仿作者沙白描写秋的方法，画一画你眼中的秋天，并用几句话描述。蚀板书设计：莁 练习 5袇秋 - 沙白薆湖波上荡着红叶一片，莄如一叶扁舟螈上面坐着秋天。羈第二课时蚄备课时间：上课时间：袃教学内容：写好钢笔字、口语交际薈教学目的：螅 1、写好钢笔字，注意整体布局。螃 2、有条理的介绍自己最喜欢的电视栏目。节教学重点：评说影视栏目时能发表自己的看法，恰当地表达自己感受。芈教学难点：培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。螇教学过程：膅一、 写好钢笔字蚂

5、 1、指导聿 （ 1） 让学生读这两段话，指出选自哪里？袈 （ 2 ） 引导学生读帖。通过观察让学生说出书写的格式。通过观察，让学生说出书写的格式，字与字之间， 字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置，那些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。芃 2、练习肁 （ 1）学生练习描红，教师巡视指导蝿 （ 2）教师及时小结，再让学生仿写蚅 3、反馈蚆 （ 1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪里。纠正写得不够好的字。薁 （ 2）教师范写。薀 （ 3）学生再次描红临写。蚇二、口语交际螄 1、 审题芄 （ 1） 指名读本次口语交际的要求芀 （ 2） 教师进一步明确要求：螈 A、 你最喜欢的电视栏目是什

6、么？袃 B、 为什么喜欢？蚃 C、 这个栏目中你印象最深的是什么？羀 2、指导薅 （ 1）学生思考问题，准备说话内容。芅（ 2）学生根据自己选定的栏目做准备。 （教师巡视指导）肃 （ 3） 分组练习各自的话题。（学生互相评议）螁 （ 4） 小组推荐代表上台演讲，师生评议。蚇 2、反馈莃 （ 1）指名上台进行口语交际蒂 （ 2）评议小结。蒁三、总结蚈四、布置作业蚆 1、连线。羁漫天飞扬的柳树芁铺天盖地的柳絮蒆风情万种的风雪袄莁线条严肃螈纪律柔美薇态度严明羂 2、修改病句。螀（ 1）我们要勇于克服自己不足的错误。蒈（ 2）昨晚差不多下了一整夜的大雨。薈（ 3）我的身体和文化水平都比去年提高了。芅（

7、 4）做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。蒄 3、补充下面的成语，再按要求分类。腿任（）任（）胡 作（）（）莆()() 不 迫视死如（）蒃（）行（）道臭味（）（）袃舍（）为（）不屈不（）罿高风（）（）见（）（）为蒇褒义成语：螆贬义成语：莂 4、你言我语。虿你最喜欢的电视栏目是（），因为（），这个栏目中你印象最深的内容是（蕿）。板书设计：袄 练习5螂我最喜欢的电视栏目蒀最喜欢的电视栏目芆印象深刻的内容芆教学反思：膀集体备课教案莇莅内容“林”“颗”的写法羀复备栏薀主备人韦健葿教学目标：蒃 1、学会写左右结构，左右均等的字“林”和“颗”的写法，指导学生学会这两个字的间架结构，要求书写得正确、美观，有一定

8、的速度。芄 2、进一步规范坐姿和握笔方法，培养学生良好的写字习惯。蚁教学重点：掌握“林”、“颗”字的写法，把字写美观、入体。芆教学难点： 能在米字格中合理安排字的间架结构，写好“林”的悬针竖和“颗”的右部。袅教学准备：笔墨纸砚、投影仪螃教学时间：两课时莁第一课时芇备课时间：上课时间：羄教学内容：学习“林”的写法膃教学目的：练习书写左右结构均等的字“林”，把字写得匀称、美观，培养学生良好的写字习惯。袈教学过程：荿一、组织教学。莆齐唱写字歌，姿势训练。薂二、合作探究。蚈 1、上节课我们学习了左右结构的字“吹”膆今天， 我们还要学习一个字，也和这个字差不多。蒅 2、出示范字“林” ，认读。羁 3、引

9、导学生观察，讨论字的间架结构特点。莈 4、师生共同研究、小结。膈学写该字时，采用左紧右松的方法处理比较容易。薃两边都是“木”字，右边比左边大、高；左边的“木”字最后一捺改为一点；右边的捺插入这个点的下面，中间也显得紧凑一些；右边的捺就要写得舒展一些，两短横不要写在一条水平线上，要学会避让；两竖都是垂露竖，都要回锋收笔，不能有钩。蒁 5、师范写。腿 6、生练写，师巡视指导。艿三、展示作业，组织评议。羅你认为哪个笔画写的好？哪个字的笔画写得不够好？怎样修改？袀四、矫正练习。衿五、布置作业：在习字本上练习“林”肆肄薃第二课时蕿备课时间：上课时间：膈教学内容：学习“颗”的写法蒆教学目的：羃 1、继续练

10、习书写左右结构均等的字“颗”，把字写得匀称、美观。莀 2、进一步规范坐姿和握笔方法，培养学生良好的写字习惯。袅教学重点：掌握“颗” 字的写法， 把字写美观、入体。薄教学难点： 能在米字格中合理安排字的间架结构。蒂教学过程：肀一、组织教学。羆 1、齐唱写字歌。蚃 2、姿势训练。袂二、合作探究。袁 1、上节课我们学习了左右结构的字“林”，今天，我们还要学习一个字，也和这个字差不多。肈 2、出示范字“颗” ，认读。肅芁颗薁袅 3、引导学生观察，讨论字的间架结构特点。膄 4、指名回答，鼓励积极发言。蚀 5、师生共同研究、小结。莁学写该字时，采用里收外放的方法处理。左边的“果”写得窄一些，中间一横略向右倾，右边留得比左边短，最后一捺改为一点，都是为了与右边避让。右半边“页”字下面的竖则插入左半边点下面，使得这个字中间更加紧凑。另外左边的“果中间一竖是垂露竖，要回锋收笔。袇 6、师范写。薆 7、生范写，师巡视指导。莄三、展示作业，组织评议。你认为哪个笔画写的好，哪个字的笔画写得不够好，怎样修改？四、矫正练习。五、布置作业：在习字本上练习“颗”字。板书设计：颗教学反思：以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。,.For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f