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文档简介

1、苏教版一年级下册语文第20课骑牛比赛教学设计新苏教版一年级下册语第20课骑牛比赛教学设计板书设计教案20骑牛比赛 教学目标：1学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识1个新偏旁。2能正确、流利、有感情地朗读课。3懂得要有高超本领，必须经过长期刻苦的努力。教学重难点： 理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。教学准备： 教学软件、生字卡片 教学时间：3教时 教学过程：第一课时 一、揭示课题1板书课题：20、骑牛比赛 指名读，领读。2简介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。二、初读课1提出要求： 轻轻读全，读后仔细看两幅图，说出它们的意思。2自由读课， 要求： 画出带有生

2、字的词语，圈出生字，借助拼音读准生字。读通课，着重读好长句子。标出自然段序号，想一想各自然段的内容。3检查自读情况。出示生字词，自主认读，指名认读。特别观看技艺热烈一束这位南美洲 兴致勃勃只有高超尽管掌声献上曾经 自主学习，交流记住生字的办法。自主学习词义。哪些词语的意思已经懂了，互相交流。指名朗读课。重点检查生字词的读音。指导读好长句子。好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上，只两三秒钟/就摔了下。只有一个骑手/技艺高超，尽管公牛/疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地/骑在牛背上。说说各自然段的内容。第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。第二自然段写一次骑牛比赛的情况。第三自然段写一位姑娘和一位技术高

3、超的骑手的对话。三、布置作业1练写生字词。2正确、流利地朗读课。第二课时 一、复习检查1认读生字卡片。2读第二自然段中的句子。二、讲读课1出示练习题，学生自主学习。口头填空。南美洲人爱看骑牛比赛。一，赛场周围了人，大家在地观看比赛。想一想：什么叫“技艺高超”？从什么地方我们可以看出这位骑手技艺高超？他为什么会技艺高超？2自由读课，读后互相介绍“读懂了什么”。3检查自读情况。指名口头填空。我们从什么地方可以看出南美洲的人特别爱看骑牛比赛？第二自然段一共几句话？各写什么？ 问：哪些句子写一位骑手技艺高超？请朗读有关的句子。小姑娘向技术高超的骑手献上花并且问他为什么没摔下的时候，骑手回答的话是什么意

4、思？ 骑手的话告诉我们一个什么道理？4朗读课。三、布置作业1小姑娘给一位骑手献上一束鲜花。小姑娘给一个骑手献上一枝鲜花。全场响起了掌声。全场响起了热烈的掌声。大家观看比赛。大家在兴致勃勃地观看比赛。2练习正确、流利、有感情地朗读课。第三教时 一、复习检查1读生字词。2比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下？3“曾经从牛背上摔下上千次”是什么意思？ 二、朗读指导1各自练习朗读课，重点注意读好轻声。互相检查，纠正。2讨论：在一般情况下，哪些地方应该读轻声？3自主朗读，继续体会轻声。4指名朗读课。三、写字指导 束：独体字，竖写在竖中线上。观：左高右低。技、位：左窄右宽。热烈：上宽下扁。特：右边注意由“土”“寸”组成。四、布置作业1照样子按笔顺描红。2回答问题：比赛时这位骑手为什么没有摔下？ 附板书：20、骑牛比赛 骑

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