描写天空景色的六年级作文

1、描写天空景色的六年级作文 六年级写景作文文章摘要：描写天空景色的六年级作文:天空相关: 发布时间:XX-09-04 编者按:文章中小作者截取三个画面,运用了一些恰当的词语和修辞,体现出小作者对天空的喜爱之情,画面精彩、生动,写出小作者心中的天空,下面就让我们一起来看看这篇天空描写天空景色的六年级作文:天空相关: 发布时间:XX-09-04编者按:文章中小作者截取三个画面,运用了一些恰当的词语和修辞,体现出小作者对天空的喜爱之情,画面精彩、生动,写出小作者心中的天空,下面就让我们一起来看看这篇天空.天空是那么美丽,是那样湛蓝,它不像地面有许多的生灵和生机,只有云朵陪着它,在岁月的长河里滚动.但它

2、却有另一番让我迷恋的景象.在一个阳光明媚的早晨,我抬头仰望天空,不禁看呆了.天空虽.发布时间:XX-09-04编者按:小作者通过大胆的想象,给我们描绘了2116年缺水的情境,细节描写细致,使想象变得真实,从而展现了保护水资源的深刻主题,下面就让我们一起来看看这篇假如地球没有了水.一天周末,我正惬意的躺在沙发上看着电视,突然电视好像中了病毒,自动跳到新闻.紧急报告,紧急报告,地球上已经没有了任何一滴水什么?没有水了那还得了.我急忙看了我家的水桶,奇怪,明.发布时间:XX-09-04编者按:文章中小作者截取抚仙湖海面,美味的鱼肉,沙滩三个画面,来凸显出她对抚仙湖的喜爱之情,很好的突出了关于抚仙湖的

3、魅力,下面就让我们一起来看看这篇抚仙湖.抚仙湖是我的独爱,我喜爱它的海面,喜爱它那能做成美味的鱼,喜爱它的沙滩.抚仙湖的海面,站在这一端,看不到另一端.在这水粼粼的海面上,天空中的月光洒了下来,霎时间银光满面,像金子在海面上发.发布时间:XX-09-04编者按:小作者从生活中老人帮孩子背书包这样一件小事展开,深入挖掘了背后隐藏的危机,做到以小见大,溺爱是一件很危险的事情,过度的溺爱终究会酿成苦果,下面就让我们一起来看看这篇肩上的书包.什么是溺爱?溺爱就是大人对你爱过了头.在我的身边就有这么一件事.那是一个炎热的下午,冰棒店门口挤满了人.我准备与同学一起回家,来接她的,是一位两鬓斑白的老人,.发

4、布时间:XX-09-04编者按:熟悉地方的美景常常被人们所忽略,文章中小作者却用一双发现美的眼睛告诉我们身边不一样的风景,只要我们用心去留意,美景就在我们的身边,下面就让我们一起来看看这篇发现美的眼睛.一直低头寻找,记忆最深处的那个地方,那片风景蓦然回首,才发现小时候,稻田是随处可见的,但人们往往都发现不了这稻田蕴含的美,只觉得它是一种农作物罢了.在稻田中散步.发布时间:XX-09-04编者按:文章分板块用动物作比喻对人物特点展开叙述,使人物个性鲜明,其形象跃然纸上,写出了每个人的性格和特点,给我们带来了许多美好的想象,下面就让我们一起来看看这篇我的一家.我的家里有常常生气的老虎老妈,有跑的飞

5、快的豹子老爸,有待遇超级好的熊猫弟弟,还有我这头小懒猪.我的妈妈是我们家最有名的老虎,在一个乌云密布的下午,雷公公重重的敲起.发布时间:XX-09-04编者按:小作者通过对瞬间的快速捕捉,抓住了彩虹的变化特点,把彩虹之美充分展现在读者面前,仿佛亲眼所见一般,看得出作者是一个热爱生活的人,对身边的一切观察十分仔细,下面就让我们一起来看看这篇彩虹之美.终于放学了,一放学就下起了太阳雨.雨停后,一道七色彩虹挂在天边.稍息,立正刚排好队的我们,刚准备出校,这时,如牛毛般的雨温柔地从天空中飘落下来,.发布时间:XX-09-04编者按:小小的粉笔在小作者的笔下充满了无限的生命力,文章语言生动形象地抒发了对

6、粉笔由讨厌到喜爱之情,感情真挚,下面就让我们一起来看看这篇粉笔.粉笔这个名字肯定很熟悉吧,我很讨厌粉笔.你看,它又开始唰唰唰地舞动了粉笔就是个污染者.人们拿着它从东写到西,粉笔的眼泪就像断了线的珠子似的,一直往下流.粉笔的眼泪可就令人讨厌了,只要老师拿起它那瘦小的.发布时间:XX-09-04编者按:小作者抓住了礼花绽放的变化过程,并进行细致生动的描写,让人有身临其境之感,结尾得出的感悟使得整个主题得到了升华,下面就让我们一起来看看这篇绽放的礼花.漆黑的夜晚,其实并不孤独.除夕夜,礼花在天空绽放,使天空形成了一道亮丽的风景.吃完年夜饭后,我们几个调皮的孩子便吵着说:放礼花,放礼花.这时的大人总是

7、笑着对我们说:好,马上就带你们去.发布时间:XX-09-04编者按:文章刻画生动具体,充分展现出老师的特点,一位既幽默又严厉的老师就这么站在我们的面前了,下面就让我们一起来看看这篇古灵精怪的老师.刘老师是我们的科学老师,他的个子高高的,体型中等,长着一张鹅蛋脸.乌黑发亮的短头发下长着一双火眼金睛的大眼睛,什么事都逃不过.一张能说会道的嘴.刘老师最爱打篮球了,上课时又古怪又搞笑,有时还特别的严厉.记得.发布时间:XX-09-04百度搜索“什么”,专业资料,生活学习,尽在什么网,您的在线图书馆!发布时间:XX-09-0418怀疑与学问一、情景导入生成问题一个人学习,总是希望学有所获,学有所成的.但

8、是,从实际情况看,并非所有的求学者其最终收效都一样,其最后成果都相同,有的人收效好,成果大,而有的人却收效差,成果小,彼此有差异,有的甚至差异很大,非常悬殊.无论历史上,还是现实中,都存在这种情况.这是什么缘故呢？我们如何才能让自己学习的收效好些,成果大些呢？研究这个问题,吸.发布时间:XX-09-04杨克顺,首届全国教育改革创新教师,河南省首批教育专家,河南省教育厅学术技术带头人,河南省首届最具成长力的教师,河南省生命化语文课堂教学研究课题主持人.曾出版快乐作文新教案快乐作文一点通好作文是这样炼成的教你写出好作文等著作.本文为杨克顺教授授权发布,请注明出处,侵权必究.诗句连缀式属于片段组合式结构的一种表现形式.它是指化用古典诗词中.发布时间:XX-09-