人教版小学语文一年级上册静夜思 (3)_第1页
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文档简介

1、雷大教委课时计划设计模板（2013-2014学年第一学期）课 时 计 划教学班级一年级授课人吴艳华授课时间教学内容静夜思教学目标1、认识本课的10个生字，会写4个字。认识反文旁。2、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3、朗读、背诵古诗。重点难点重点：字、写字、朗读、背诵古诗。难点：体会古诗的意思。教具准备生字卡片、录音机。教学课时一课时教学过程教师活动学生活动记录评价（二次备课）一、猜谜语导入。（1min）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。二、出示学习目标（1min）1.认识“静、思、床、明、光、是、地、举、头、低”10 个生字。2.会写“目、耳、头

2、、米”4个字。3.背诵这首古诗。三、指导学生自学（20min）（一）初读课文，整体感知课文内容1自主练读课文，并用“”划出不认识的字。2四人小组学习：说一说有哪几个字是自己认识的，不认识的的字借助拼音自学。3学生读课文。注意正音，指导读好 “静 、床、 光、望、乡”的后鼻音。4同桌互相读一读，争取人人把课文读准、读顺。（二）创设情境，再现生字1.出示生字卡片考学生。2出示：“静 、床、光 、望、乡 ” 5张生字卡片，开火车同桌齐读后鼻音的字。3教学新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”，引导学生观察：“攵”像你认识的哪个字？它和“文”字有什么相同和不同的地方？你怎么记住这个偏旁？ 4指名读古诗，其他

3、学生认真听，准备给同学正音。（三）感受诗意，再读古诗1出示插图，说插图内容。 2离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常？3 模仿练读，想象意境。4通过多种方式背诵积累这首古诗。（四）写字练习，学写4个生字 引导学生观察田字格中的范字。1.你发现了什么？2.你认为哪几笔该给大家提个醒？3.教师范写。4.学生独立描红、临写。5.展示学生作业，肯定优点，指出不足。四、自学检测，补充讲解（5min）重点指导“目、耳”两字横与横之间的距离，“头”和“米”的横应写在横中线上。五、当堂训练（10min）1. 用“”标出括号前面字的正确读音。背（bi bi）课文 疑（y）问 古诗（s s）白霜（shun shung）2. 组词。成（ ） 伟（ ） 照（ ） 3. 诗中“疑”的意思是：怀疑（ ） 好像（ ） 不能解决（ ）明确学习目标。小组内交流学习成果，互教互学。思考、交流。看图说图。背诵比赛。描红、临写。独立练习。板书

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