机械效率课件-王峥

1、1.自查学具：课本、目标检测、学案、笔记本、笔 2.组查作业：学案预习作业、互相讨论、组长讲解预习作业,预备时间,12.3 机械效率,（一）、知识与技能： 1能结合实例分析什么是有用功、额外功和总功（A层） 2能说出机械效率的含义，知道机械效率小于1 （A层） 能利用机械效率的公式进行简单的计算 (B层） 3通过实验了解滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小 有关。（C层） （二）、过程与方法： 1通过组装实验装置，测量数据、得出结论，提高学生实 际探究能力 2通过实验与讨论，认识提高机械效率的主要方法。 （三）、情感态度与价值观： 体会提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、 提高效率的

2、意识，增强将科学服务于人类的责任感,教学目标,小枫家装修，需要把地面100N的沙子运到三楼。一家人分别选择了以下四种种方式。哪种方式最好?四种方式中克服重物重力做功分别是多少？动力对绳子做功分别是多少？,在使用动滑轮提升沙子时，动力对绳子做功等于动滑轮提升重物所做的功吗？,帮帮忙？,打开课本85页阅读书上内容找到,1.什么是有用功？ 2.什么是额外功？ 3.什么是总功？,小明用水桶从井中提水，他所做的哪部分功 是有用功？哪部分是额外功？如果水桶掉进 井里了，她从井里捞桶时，桶里带了一些水， 这种情况她做的哪部分是有用功？哪部分是 额外功？,针对练习,机械效率： 有用功跟总功的比值叫做机械效率,

3、= W有/ W总,注意: （1）机械效率没有单位,针对练习1： 起重机把质量为0.5t的重物提升了3m，而它 对电动机所做的功是34000J,起重机的机械 效率是多少?（g=10N/Kg）,针对练习2: 观察四种情景下的机械效率有什么特点？,注意: (2) 机械效率一定小于 1,G,m,h,W总,W有,实验器材：定滑轮、动滑轮、勾码、铁架台、弹簧测力计、细线、刻度尺 思考： 1.需要测量哪些物理量？ 2.用什么测量仪器？,测量滑轮组的机械效率,要求： 1.按照学案要求填写实验步骤，完成实验数据的填写 2.充分发挥小组合作的优势：1人操作，1人读数，1人记录） 3.分层次实验，每组提升重物不同（

4、提升勾码质量不同）,实验数据,评估与交流,滑轮组的机械效率与_有关？ 怎样提高滑轮组的机械效率？,计时,日常生活中还有很多机械，提高机械效率的意义是什么？ 如果想提高机械效率，还可以怎样做？,同学展示,现代抽水机,古代抽水机,古代马车,现代小汽车,提高机械效率的意义,提高机械效率的方法,怎样提高机械效率？,1.减少机械自重. 2.减少机械的摩擦等来减小额外功. 3.在额外功一定时,增大有用功. 4.改进结构，使它更合理、更轻巧. 5.在使用中按照技术规程经常保养，定时润滑，使机械处于良好的运转状态， 对于保持和提高机械效率也有重要的作用.,绿色防锈剂,机械润滑油,畅谈收获,小结：,掌 握 模糊不清 未掌握,对本节知识自评：,检测,1如图所示，用一个重为42N的动滑轮来 提升物体，若物体匀速上升过程中竖直向上 的拉力F=30N（不计摩擦和绳重），则动滑 轮的机械效率为 。,2.建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体匀速提升3m所用的手拉力为300N则该工人所做的有用功为 J，总功为 J，该滑轮的机械效率是 （保留一位有效数字）若用该装置提升500N的重物，滑轮组的机械教率将_ （填“变大”“变小”“不变”）,目标检测A组必做，B组选作(分