农村初级中学学教学工作总结（共8篇）

1、农村初级中学学教学工作总结（共8篇） 第1篇：农村初级中学作文教学农村初级中学作文教学低效的原因调查及应对策略思考哈尔滨市木兰县新民镇中学 辛远君 农村初级中学作文教学 低效的原因调查及应对策略思考如何提高学生的作文能力，多年来一直是语文工作者着力思考和探究的问题随着新课改的不断深入，农村初级中学语文教学确实有了长足的进步，语文教学中的作文教学质量也有了一定的提升。但是中考学生的作文成绩，不得不让我们认识到，学生作文成绩偏低仍是个不争的事实。笔者曾对农村初级中学作文教学低效的原因分教师和学生两方面进行调查，结果发现存在如下问题：问题一：不重视课外阅读在一百零八份调查问卷中，有百分之六十的家长不

2、支持孩子的课外阅读，他们大多数认为孩子只要学好课本就能考上学，搞课外阅读是劳民伤财的事；有百分之七十一的学生自己不喜欢课外阅读，对课外阅读没有兴起；有百分之三十的学生能在教师及家长的督促下，读一些课外文学作品，只有将近百分之二十的学生对课外阅读感兴趣，能自觉地进行课外阅读。问题二：没有养成良好的读书_惯调查结果显示，有相当一大部分学生课外阅读只凭自己的兴趣，什么时候心情好就读一点，所以他们对课外阅读只能是随心而欲，做不到持之以恒；还有一部分学生，读书只是看热闹，或只是走马观花，不能仔细品味文章的语言，揣摩文章的思想情感及写作技巧，做不到下马摘花。 问题三：缺乏对生活的深入观察与思考在调查中我们

3、发现，有近百分之七十的学生不善于观察生活，他们对于生活中的一些凡人索事从不放在心上。他们不善于从生活中去吸取写作的素材，不善于从生活中去发现一些有意义有价值的东西，缺少对生活的理解，缺乏在生活辨别真善美，假恶丑的能力。问题四：从教师层面上看，作文教学具有盲目性，不能进行科学的筹划在对三十五名语文教师的问卷调查中我们发现，有近百分之六十五以上的教师，对于自己的作文教学心中无数，作文教学只是跟着感觉走，作文指导课无重点，作文训练没有计划，所以导致整个作文教学无目的性，走进了盲目的误区。问题五：作文教学急功近利，忽视了作文的真实功效。 在调查中发现，相当一部分教师受应试的影响，总是按着考试的标准去要

4、求学生的作文，学生作文写什么，怎么写都要按老师提前的设定进行，学生的写作自由受到了极大的限制，从根上忽视了作文的根本目的。基于上述调查结果，笔者认为要提高农村初级中学作文教学效率，可尝试从以下几方面做起。一、激发学生的读书兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。只有教者激发了学生的读书兴趣，学生才会好读、乐读，甚至会以书为友。1、教师要向学生推荐符合初中年龄特点，心理特点及认知能力的课外阅读书籍，以激发学生的读书兴趣。面对茫茫书海，初中生无从把握该读什么，不该读什么。所以教者应根据学生的年龄特点、心理特点以及学生的知识认识能力，向学生介绍推荐适合他们阅读的故事、有趣的人物形象高度评价所推荐书籍

5、，激发学生的读书动力。2、通过读书竞赛或读书报告会等形式激发学生的读书兴趣。 每学期教者可以组织一两次读书答题竞赛或读书报告会，通过这些活动可以让学生充分展示课外阅读的成果，让他们获得收获的喜悦。二、在广泛的阅读中培养学生的良好读书_惯，奠定学生的写作基础古人曰“半部论语治天下。”又云：“读书破万卷，下笔如有神。”这些都清晰地阐述了广泛阅读的重要。广泛的阅读对于写作的重要意义毋庸置疑，但现代相当一部分初中生，阅读只讲速度，不讲质量，读过的书很多，收益却很少，纠其原因，主要是没有良好的读书_惯。如圈点批注的_惯，做摘抄的_惯，写读后感及反思的_惯等。根据这些情况，在学生进行课外阅读过程中教师应适

6、时适机地给学生以读书方法的指导，让他们在广泛的课外阅读中掌握科学的读书方法，培养良好的读书_惯，养成在阅读过程中勤于积累的_惯，从而提高能力，夯实写作基础。三、努力培养学生对生活敏锐的观察能力及深刻的理解能力，引导学生在生活中汲取作文素材。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，拥有丰富的写作素材是写作的基本前提。怎样让学生拥有丰富的作文材料，新课标已明确指出：“要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。”当代著名作家贾平凹在回答语文报记者采访时曾说过：“我认为最关键的是让学生留心观察生活，注意自己身边每天发生的事情。”从生活中获取作文材料勤

7、于观察是关键。但由于生活具有复杂性和多彩性，学生不能一下看透生活的实质，所以，首先只有教者不断引导学生对生活中的景、物、事、人、情、理进行反复认真地观察，才能洞悉生活的实质，才能有所发现有所创新。如朱自清在写背影时，因为对当时父亲过铁道时的每个动作细节都观察得非常认真仔细，所以才使“父亲”过铁道买橘子的场景描写传神传情。其次，对生活的观察要注意目的性，如要表现家乡的变化，就要引导学生注意观察代表家乡变化的人、事、物等。再次，在引导学生深入观察生活的基础上，还在引导学生对生活进行深入的思考，这样，学生在生活中获取的材料才会更有价值更有意义。只有学生真正感受到了生活的真谛，理解了生活的意义，才能写

8、出反映生活实质的优秀作品。如鲁迅先生正是由于对当时中国农村经济破产及农民生活贫困日益严重原因的深刻理解，才为我们留下了当时中国农村社会的缩影故乡和画面。由此可见，观察生活理解生活，是学生从生活中获取作文素材的两个基本步骤。四、统筹安排，周密设计，科学训练，提高儿童医院教学效率 现行义务课程标准语文实验教材把综合性学_、写作、口语交际放在一起编排，这样编排有利于学生综合能力的提高，但有的内容不符合农村的具体学情，所以致使有些施教者作文教学无论据，陷入了盲目施教的困境。怎样才能摆脱这种困境呢？笔者认为应该重视以下几点。1、作文训练既要充分考虑新课标的要求又要考虑到学情的要求。2、对于初中三年的作文

9、训练，就对所要训练的文体及各种文体所需训练的大约时间、训练目标、训练要求等 进行统筹安排、科学规划，制定出有层次、循序渐进的作文训练计划。3、每个学期要有具体的作文教学计划，计划可包括训练文体、训练目标、训练要求、训练内容、训练题目、训练方法及指导方法等。每学期的训练作文都要充分考虑写作主体，做到训练重点突出，训练方法灵活，指导译意风效。总之，走出农村初中作文教学低效困扰的门径很多，本文所谈的只是笔者的拙见。随着新课改的不断深入开展，农村初级中学作文教学质量也定会不断提高。第2篇：初级中学教学工作总结初级中学教学工作总结作为初级中学的中心环节,教学模式的构建历来是各国工作者的首要任务。初级中学

10、教学工作总结怎么写呢雨托恍衳x人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下，到岑溪市大业中学作课改理论专题讲座和“四环三步”教学模式展示课;5月上旬，岑溪市第七中学校长黄彪带领该校老师团队到我校学_“四环三步”课堂教学改革经验;5月下旬，我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干教师第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理论专题讲座及“四环三步”教学模式展示课。一系列活动的开展，推广了我校课堂改革的成果。二、日臻完善教学管理，教学秩序井然有序。按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。认真抓好教师的备课。通过教务处的检查和老师的反馈，发现大部分教师都能

11、自觉地备好课，写好导学案。认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作，认真做好学生积极迎考的思想工作;对监考老师、评卷老师，进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的积极作用。本学期，我校教师外出开会、学_培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，老师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，教师旷课误课迟到擅自换课现象及自_无人现象均无发现，从而保证了教学有序地进行。三、稳步优化教研机制，教学研究纵深发展。 本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织

12、下，对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨，对阶段性工作进行了及时地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。课题组成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。四、做实中考工作，升学备考紧张有效。毕业班工作主动、务实、有效。初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态，坚持上好课。多次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、学生课外活动等，年段教师积

13、极进行部署安排，检查督促，打气鼓劲，适时采集信息，组织月考，多次进行模拟考试，全方位关心、服务学生。五、精心组织学生竞赛，学_兴趣得以激发。利用现有的条件，结合各学科特点，各教研组积极配合圆满完成各科比赛活动;在这一活动中，各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练，获得了骄人的业绩。从而有效地激发了学生学_专业的兴趣，为学科学_注入动力。六、积极推动教师培养，教学技能不断提升。 各科组内新老教师积极结对，初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研能力;各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向。七、现存不足：现行的教学考核制度还

14、需完善;教师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。 20xx年春季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘，新的一学期，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校的辉煌。根据区局精神，结合我校全面实施素质，提升教科研工作效益的工作重点，在校长室的统一部署下，教务处认真组织贯彻实施，教学工作认真展开，秩序井然。本学期在教学常规管理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20xx届中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培训和教科研工作，思路清晰，重点突出，效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇

15、报，小事共同协商，分工明确，责任到人，团结协作，互相提醒，互补不足。经过我们的共同努力，在过去的一学期里，教学科研工作也有了不少收获：(一)、以科研促教学，以创新促发展。1、精心组织教师积极参加上级安排的各级各类培训。如省级的体育、美术教师培训，参加民进中央副主席、专家朱永新报告会，所有数学教师参加了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员，中国奥林匹克国际级教练马传渔教授的关于“数学趣味与数学思维”培训，英语老师多次参加区教研室组织的送陪下乡活动等，注重在理论学_的基础上提升教师素质内涵。2、通过参加各级各类学科基本功竞赛，提升教师的业务水平。如政治、历史青年教师基本功竞赛等。

16、历史赵平老师代表武进区参加了常州市的决赛，获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年教师分别被评为市级骨干教师、区级骨干教师，顺利实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标。3、新形势下的校本培训。期初，认真设置校本培训计划，报区局批准，然后按计划逐项开展培训学_。至今，我校已开展并通过了上半年的所有培训项目，提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还通过读书活动，摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙，促老师进一步拓宽视野，更新教学观念，提高自身的教学理论素养，适应素质和新课程改革对教师的要求。 4、本学期从抓校级微型课题出发，各备课组从具体教学问题出发，将问题转化为课题，以课题

17、促质量。同时增强课题资料的归档工作，将课题研究常态化。(二)、以细节促特色，以务实促成绩。1、教学常规管理。我们自始至终把教学常规的落实当做第一要务来抓，在教学常规管理方面再次作出调整，可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的计划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。延续了上学期教学反思的撰写要求，继续提出撰写“我的教学故事”，改变了原来教学反思枯燥无味的面孔，增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要求，每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本，并在全校进行了多次调查，确保学生能独立完成在校作业，提高学生作业质量，训练学生做

18、作业速度，有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、平均总分在横林协作片都名列前茅。2、课堂教学研究。按照学校要求，每个教研组都能认真对待各教师的校级公开课，从备课、听课到评课，全员参与，相互交流，共同提高。在校领导的有力推进下，周一的听课已经常态化，教师也慢慢成为一种_惯，对教学设计的高效性更加注重，形成良性循环。 (三)、以经验促成长，以动力展未来。毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重，毕业年级按计划认真落实，毕业班教师在抓好每轮复_的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，

19、相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。与戴溪初级中学开展了初三复_教学研讨活动，各备课组相互交流，扬长避短，获取最佳的有效复_方法。同时我们重点抓了培优、补差工作，真抓实干，跨出了一小步。年级组统筹安排，多次进行了优秀生的强化训练，学困生的基础训练。多次召开优秀生动员会议、初三任课教师会议，全体教师做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，个别辅导，及时激励，有效提高教学的针对性和实效性，力争实现学校“改变现状，重树形象”的目标。顺利完成了毕业生理化实验操作考试，中考报名等系列工作，尤其是今年作为中考考点，我校排除一切困难，认真准备，确保中考零失误。本学期在全

20、体教师的共同努力下，按部就班完成了各项工作，但作为负责全校教学的部门，我们的工作还存在许多不足，教学的创新、措施的落实，检查的力度，评价的到位等方面都有待改进，相信在二校合并之后，我们新学校一定会有更美好的明天。看了“初级中学教学工作总结”的人还看了： 1.中学教学教研工作总结 2.初中学校教学工作总结 3.中学学校教学工作总结 4.初级中学教学工作计划 5.学校教学工作总结 6.中学教学管理工作总结第3篇：农村初级中学何不分层教学农村初级中学何不分层教学濯港一中 陈振华-12-15现时的农村初级中学按规定按学生的平均成绩分班，学生发展极不平衡却同坐一班，优生的不到应有的发展，差生学得糊里糊涂

21、，很是难受，这样分班，弊端多多，何不分层教学？蛤蟆螺筛一筐装，不是压死了蛤蟆，就是闭死了螺筛，何不分装？乔灌混栽，乔木能参天，灌木就会更加低矮，何不乔灌分栽？现时农村初级中学学生各方面发展极不平衡，却规定同坐一室，这不正是“蛤蟆螺筛一筐装，乔灌混栽”吗？优生备受垂爱，差生无人问津，这结果难道不是“乔木更高，灌木更矮”吗？只要深入一线课堂，你就会感到现时的分班模式弊端很多。一、影响了大多数学生的正常发展1、上课板演、发言只是10来名学生的专利。不少的学生好像是陪读，好像学_与他们不相关，上课不能讲话，不能做小动作，听课也听不进，就只好呼呼大睡，有的则像一尊木偶，我也试图改变这种状况，却无能为力，

22、有时我真为他们难过，这比蹲监狱又能好过多少？2、就好点的学生来说，竞争的对手不多，竞争意识不强，竞争不激烈，不能尽其力，也不能得到充分的发展3、扼杀了很多学生其他特长的发展，在农村中学极少出现体育、音乐、美术等方面的人才，难道真是农村的孩子没有这样的天赋？我看应是现时模式存在很大弊端吧。4、不能和谐相处，互相制约，后进生自己不学，精力无出处，他们就会捣蛋，影响别人的学_，学优生对学差生就会产生厌恶情绪，甚至歧视。二、阻碍了普及九年义务的实施部分学生什么也听不懂，什么也听不进，坐在教室里，如坐针毡，不是家长逼着根本就不愿上学，因而陆陆续续有学生离开学校。他们离开学校不是老师不好，也不是学校条件不

23、好，就是因为基础差，时间久了对学_产生了厌恶情绪，最终坐不住了，只好走人。三、给老师的教学增添了困难学生发展极不平衡而同坐一室，老师很难把握教学进度和教学内容的难易度，照顾差生怕难以按期完成教学任务，照顾优生丢了其他人于心不忍，真是左右为难。如果分层教学就可以解决以上弊端，会更有利于教学的发展一、学_上差不多的学生分在一班，更容易相处，心理上无压抑从而以良好的势态发展，自卑情绪就少得多，学生身心能更健康的成长。二、所有学生都能得到较好的发展，优生分在一班，竞争更激烈，更能激发他们的竞争意识，他们学有余力，老师可以相应的增加难度和强度；差生分在一班，教学以基础为主，不至于什么也学不进，也得到了应

24、有的发展。如果实行分层教学，学生学尽其力，教师教尽其能，这不正是理想的，科学的发展吗?第4篇：初级中学教学工作总结初级中学教学工作总结工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是整理的初级中学教学工作总结，希望对你有所帮助！本学期我校以提高教学质量为核心，与时俱进，开拓进取，严格履行白庙乡教学质量目标管理制度，认真落实各项动态管理措施，以最大努力和热情投入日常教学并坚持不懈、善始善终，为了开创新局面，本期学校作了以下方面工作：一、以德治校，强

25、化教师队伍建设。1、深入开展师德师风活动。进一步和引导教师自觉践行中小学教师职业道德规、树立“教学为主，质量兴校”的旗帜。抓质量是学校永恒不变的主题，教师要提高自身素质，树立以质量求生存，以质量求荣的观念，寻找教与学中的问题，强化对教材、教法、学法的研讨，坚持向课堂要质量，向过程要质量，使自己的教学工作上升，完成质量目标。2、发挥教导处职能，把握教学方向。 教导处是学校教学工作的龙头，势必影响着一切。因此，教导处始终坚持周一早自_教师教案审批制度，开足开齐课程，配有重点突出、详略得当的教案，并开展新课程研讨会，及时安排教师公开教学4人/次，定期检查各科教案、作业3次，并将不定期的抽查教案、作业

26、、练_册等，同时，抓好“空档”时间，合理分配，保持课程平衡，尤为午饭时段，下午辅导是语文时，午饭时段为数学辅导;依次轮换。进一步从严、勤、细、实方面着手，努力提高教学成绩。 3、加强班主任工作职责，引导学生学会做人。班主任的工作是学校工作的组成，他将影响着学生的做人和学_，要将小学生守则、小学生日常行为规范进行细致学_，培养学生_惯化，让学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展。培养学生自主合作、独立思考、勇于创新的_惯，成为社会上有用人才。开学初，我们选拔一些年轻有为的教师担任班主任，在班级管理中，我校实施值周员时时检查、天天总结、周周评比制度，实行班主任奖罚制，在班级中有班务日志，班干部或班

27、主任老师每天必须将班级中学_、纪律、卫生等各个方面的情况详细记录，以便进行总结改进，在周五下午的例行班会上对学生进行分析总结。 4、深化课堂研讨，促进教学相长。课堂是教学的主阵地，也是提高教学的主战场，教学质量的高低很大程度上取决于课堂的效率。所以，我们严抓课堂教学，规范课堂教学，以“崆峒区中小学教师上课十不准”为最基本的纪律要求。在此基础上要求教师向40分钟要质量。我校课前2分钟响电铃，教师提前做好上课准备，到教室附近候课。要求课堂教学必须带教案，决不允许无教案上课，切实提高40分钟的课堂教学效益。校长、教导主任无预约听课，督察教师课堂教学情况。经过一段时间的整改，消除了开学初个别教师上课迟

28、进、早出、在课堂上批阅作业等现象，教学风气明显好转。为了提高教师课堂教学的能力水平，我校把公开课教学作为学校最重要的教研活动，从说课、讲课、评课等各个方面规范要求，公开课教师必须有公开课教案、说课材料，听课教师必须填写听课记录，作听课笔记，写评课材料。我校在第五周安排了刘小娟老师的公开课教学，在第七周、第十四周分别安排了优秀教师何峰、骨干教师朱社霞的示范课教学，为广大教师提供一个展示自我、学_提高、相互促进的平台，也从根本上提高了我校教师的课堂教学能力，为教学质量的进一步提高创造了条件。5、加强落实信息技术工作，力求提高教师现代化水平。按照乡总体要求。有计划、有步骤的做好教师的信息技术继续工作

29、，使每位教师争取做到会操作电脑、会连接、下载教学资源，为己所用，为大家共用。三、齐抓共管，抓好学校综治工作。 学校安全事关重大，关系着一个家庭乃至社会的稳定。因此，安全工作不可忽视，要健全安全工作目标责任制，加强安全宣传和力度，增强师生安全意识，建立学生路队护送制度，还将有计划的开展交通安全及防盗、防火、自救等方面的知识讲座。建立健全安全防范制度。对校园内电、水路等要登记检查，实行事故报告制。将学校与家庭、社会三者有机相连，共同做好安全综治工作，使学生愉快而来，安全而归。四、利用有限资金，强化校园建设。学校将合理计划，想方设法，改善校园环境及校舍，增添教师办公用品，改善住宿条件。将学校仅有的经

30、费，花在最需要的地方上。服务于教学的钱，决不吝啬。教学中必要的词典、题库等参考书，刻录资源所需的光盘、打印用纸等物品学校管够，还挤出部分资金美化校园。开学初我校对学校的两个教室进行了改建，增加了两个教师宿舍，改善了教师住宿条件。并对教室和教师宿舍进行了粉刷，增白。总之，我们面临的工作任务相当艰巨，做好各项工作事关我校综合工作的一切。我们力求教学手段创新，教学思路注重知识的系统性和完整性，教学深层次的推敲。增强新课改意识，运用现代技能。在学生自主、合作、探究新知的起跑线上，力求创新，不甘落后，共同努力，扎实苦干，为确保全面完成乡制定各项目标任务而努力奋斗!第5篇：天白初级中学学年度工作总结天白初

31、级中学学年度工作总结一年以来，我校全体教师扎实工作、奋力拼搏，圆满完成了各项工作任务，进一步提升了办学水平。现对学校一学年来的工作进行总结：一、加强德育，建设“和谐校园”。（一）、加强德育领导，完善管理制度，形成了教务处、政教处、团委、年级组、教研组、班级为基本框架的德育工作网络，使学校的德育管理实施工作得以正常开展。修订、制定了年级组、班主任等工作责任和奖惩制度，使德育机制能规范正常地运转，各项工作开展扎实。 通过学校领导和优秀学生代表在国旗下讲话，加强学校管理思想的宣传工作。通过团委学生会一条线培养学生骨干进行学_。学校团委把学生干部组织起来学_学校的规章制度，进行培训，让学生干部加强学_

32、，回到同学间起到榜样作用的同时，加强思想方面的宣传工作。（二）、加强集体主义。在全校范围内开展争创优良学风班、“文明寝室”、“文明班级”等活动，对学生进行集体主义，增强学生的集体荣誉感。加强基础文明建设，以制度为保证，突出严字，常抓不懈，每天在黑板上公布各班值周考核得分，做到与管理有机结合。通过树典型、学先进、帮后进，使学生养成自觉守纪的文明_惯。加强诚信，通过国旗下讲话、主题班会、“校园之声”广播等多种途径宣传诚信的重要性。特别是加强诚信考试的。抓好法制和交通安全。全校上下十分重视法制、法规，引导学生学法、懂法、守法，增强学生的法律意识。加强社会主义荣辱观，通过橱窗、黑板报、展板、主题班会等

33、方式进行宣传。知荣明耻，做一个文明的中学生。（三）、加强学生行为管理。营造良好的育人环境、调动学生的学_积极性、树立良好的学风，制定切实可行的具体措施，使学生养成良好的学_和生活_惯。在具体做法上，从以下几方面入手：（1）建立和健全各项规章制度，以制度为保证，以管理为手段，充分发挥学生“自我、自我管理、自我服务”的“三自”功能，做到“严而不死，活而不乱”。把管理与关心爱护学生有机结合起来，使学生管理工作突出一个严字，做到一个活字，体现一个爱字。（2）积极开展学生“2+2”项目活动，如乒乓球比赛、征文比赛、“演讲比赛”等，培养和提高广大学生人文素质。加强对学生课外活动的指导与管理，开展丰富多彩共

34、4页第1页 的课余文化活动，以活动为载体，把思想的内容溶入到各项活动之中，寓教于乐。（3）加强校园文化建设，营造良好的育人环境，使校园里充满了浓浓的文化气息。各班将名人的 “名言” 贴在走廊和教室里，时刻激励学生踏实做事做人。二、抓教师管理，向管理要质量。（一）强化质量意识。教学质量是学校的 生命线，一所学校质量的高低，关系到学校的生存和发展，我校领导班子根据学校教学质量的实际，面对现实，明确我校的种种优势，确定工作思路，认准工作目标，健全各项制度，每周星期一都召开行政会研究学校的管理工作，把教学工作始终抓在手上。本学年所有领导挂靠教研组，实行层层问责制，工作连带责任制。同时，所有中层领导都带

35、自己的专业课，在教研组里，以一个普通教师的身份参加听课、评课、集体备课、上公开课、参加教科研活动，接受备、改等方面的评估考核。（二）深化常规管理，规范教师从教行为。本学年，学校在常规基础上，实行了“六认真”的月查制和讲学稿的周查制；加强了培优辅查工作的管理。与此同时，特别提出了以下要求：早、晚辅导教师必须按时到位；眼睛保健操归当堂有课教师管理，必须指导学生做好；课间操班主任必须按时到位；学校随时抽查教师在岗情况等。每天通报检查结果。通过上述措施，学校各项工作更加趋于规范化。（三）强化教研组、备课组的职能作用。对教师的备、教、改、辅、考各教学环节都做出了更加明确、具体的要求，教研组配合教务处对教

36、师平时的备、教、改、辅备课组每月一检查，量化打分，积累汇总，对教研组、备课组的活动责任到人，集体备课规定时间、规定地点、规定内容，真正做到了有计划、有总结、有效果，使教学管理贯穿于整个教学过程。（四）面对新课程，我们大力倡导反思性教学。把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。要求全体教师继续深化“反思与感悟”活动。反思自己的教学行为，反思自己的教学方法，写好教学反思。（五）进一步加强青年教师的培养力度。我们自觉接受实小的辐射示范作用，采用“请进来、走出去”、“新教师达标课”、“骨干教师公开课”、“个人三年自主专业成长规划”等形式，让年轻教师自加压力、明确目标、发展成。共4页第2页三、强化安

37、全，建设“平安校园”安全工作无小事。我们始终加强师生安全，增强师生安全意识，制定了切实有效的安全措施。1学校政教处、安稳办、团委利用黑板报、展板、国旗下讲话等多种途径多种形式加强宣传，并在显眼的地方挂上警示标语。2做好与骑车到校学生家长签定安全保证书工作并定期进行安全。 3定期检查学校存在的安全隐患，及时排除存在的隐患。4加强课间、午间、夜间护导巡视，增强工作责任心，杜绝责任事故。 由于措施具体，工作到位，一学期来无任何安全责任事故发生，确保校园平安。四、加强教学研究，提升业务素养。一年来，我校始终以抓好“校本培训”为突破口，以“新课程改革”为契机，走进新课程、实践新课程，提高教师素质，强化常

38、规管理，努力提高教学质量。1大力推进“学洋思，仿东庐”教学模式的教学改革。年3月我校派出了14名教师到南京学_洋思中学、东庐中学成功的办学经验，带回了“先学后教，当堂训练”和“讲学稿”的教学模式。回来后，我校积极组织全校教师学_，并结合我校的情况在七、八年级各选语文、英语、数学3科试点推行。同时根据学校的实际情况制定了适合本校学生学情和师资水平制定了“讲学稿+三清”模式改革指导方案和讲学稿管理制度，从理论上和制度上指导我校的教学改革，让每位教师、每位学生把讲学稿用好，让每一节课堂都优教高效。2加强教学六认真工作的检查。每月进行一次六认真工作的检查，检查的情况及时反馈，督促教师改正、完善；奖勤罚

39、懒，长效管理。五、狠抓后勤服务，提供坚强的物质后盾 学校工作以教学为中心，学校后勤工作的首要任务就是为教学服务，保证教学、促进教学。基于这种认识，本学年的后勤工作主要分为以下三个方面： （一）硬件安全整改。为了适应学校的发展和保障学生课余活动安全，我校本学年对消防设施、防雷设施、电路、操场围墙进行了添置和整改。这些设施的添共4页第3页 置和整改为全校师生的学_、生活提供了安全保障，促进了学校的发展。（二）食堂卫生。我校从校长室到总务处都非常重视食堂工作，定期检查食堂工人身体，建立健康档案，开学初，学校又为食堂工作人员、校园商店从业人员进行了一次全面体检，他们都健康证、上岗证，都有有关部门发放的

40、卫生许可证。由后勤工作人员每天检查购进的蔬菜食品，确保饭菜新鲜，所有住校生必须在食堂就餐，以防食物中毒。物美价廉的饭菜深受学生的喜爱。（三）财务制度。为了更好的促进学校发展，提高教师的工作积极性，本学年我校对财务制度进行了改革，让所有的财务开支，教师工资，学生收费等实行全公开公示制度，接受全校师生和家长的监督。回顾一学年的工作，在上级领导的关心、支持下，在全体师生的努力下，学校顺利完成了各项目标和任务，并且取得了一定的成绩。当然，我们的工作肯定还存在着这样或那样的不足，我们相信：在上级有关部门的正确领导下，我们一定能弥补不足，取得更大成绩。二九年六月三十日共4页第4页第6篇：初级中学学第一学期

41、学校工作总结共筑内涵发展新路径，再创质量提升新荣光xx中学学年第一学期学校建设与管理工作总结过去的一个学期，xx中学根据xx区年工作要点和xx镇学年工作意见的要求，紧紧围绕我镇“全面聚焦课堂改革，从优秀走向标杆”的发展主题，全体教职员工立足本职岗位，攻坚克难，谱写内涵发展的新篇章，再创质量提升的新辉煌。第一部分 阔步前进的xx中学（工作亮点概述） 一、内涵建设劈波斩浪，标杆学校逐梦前行xx中学通过不断夯实标杆学校的成长根基，连续第四年被评为“xx区先进学校”，被推荐评选“xx市文明校园”，荣获xx区“年中考进步奖”等殊荣。此外，学校还被评为xx区毒品预防样板学校,xx区微征文评选活动“优秀组织

42、单位”，xx省a3课堂教学范式“资源展示优秀集体”，xx省“健康促进示范学校”。在xx高位发展的今天，我们心底有份厚重的感念，比任何时期xx人都更迫近、更接近标杆学校的目标；在xx高位发展的未来，我们心底有份坚定的信念，比任何时期xx人都更有信心、更有能力实现标杆学校的目标。二、运作机制持续被关注，工作模式反复被复制 学校优质的教学质量和鲜明的办学特色得到了社会的广泛认可。xx中学、xx中学、xxx联盟等单位的领导、老师来到我校开展研讨和交流活动。xx的阳光理念、运作模式以及优良的教风、学风、校风，给专家和同行留下了深刻的印象。学科组长xx、xxx应邀出席xxx中学的学科组长培训活动并作了主题

43、发言；学科组长xx、xxx、xx在xxx中学学科组建设研讨会上发言；xx科长在xx省初中语文教材使用经验交流会上作了名著阅读活动设计策略例谈的专题报告。以人为本的气质，唤醒主体的传承，敢于创新的时尚，令人不禁由衷地感叹：乡镇学校也能成为一个出思想、出经验的地方！三、生态持续向好，教学质量逐级攀升基于个体身心发展不平衡规律，我们确定了在学生不同发展阶段对其施加系列影响的工作重心和首要任务。初一年级，抓规范促养成；初二年级，抓提升防分化；初三年级，抓备考找突破。制定了对应的教学质量年级管理目标初一初二初三年级期末质量检测成绩分别力争进入全区公办学校前八名、前六名、前三名。历经全校师生近一个学期的共

44、同努力，育人生态不断优化持续向好，教学质量逐级攀升态势业已形成。满怀荣光与梦想，肩负_和责任，在阳光的大路上，xx人意气风发、矢志前行。第二部分 回望来时路（工作举措及成效） 一、重视机制建设，着力激活体制活力，增强整体工作的协调性在学校章程引领下持续推进现代学校制度建设，进一步激活体制活力，促进了学校各项工作的科学发展。 依托近年来全员德育和学生_惯养成立项课题的实践研究，通过生涯规划，从阳光德育开始德育读本和xx中学精细化管理视频指引，打造平台统一、模式规范、规程一致的工作系统，提高了德育安全工作效率。进一步协调行政权威与学术权威的关系，调整了学科组长的权责清单（权力清单、责任清单、负面清

45、单），对学术属性突出的常规管理进行分解和配置，将其权责下移至学科组层面，引导学科组向更具学术性和领导力的方向发展。二、重视教师学术水平的提升，着力名师培养，增强学校发展活力围绕让教师有尊严，让课程有生命，让课堂有意义三个方面加强教师队伍的管理与建设，促进了教师的专业素养和学术水平的提升。组织8位教师参与“青蓝工程”项目，组织青年骨干教师成功申报了3个镇级教师工作室，2个区级规划课题被批准立项。在均镇教师节奖教奖学表彰大会上，被评为首批xx区“名校长、名教师、名班主任”的xxx、xx、xxx、xx、xx，以及被评为市区“优秀教师”的xxx、xxx、xx等教师，获得了人民政府的嘉奖。三、重视质量提

46、升动力系统的研究，着力提升教学质量，增强学校发展后劲教学质量也是检验一所学校办学水平的重要指标，是一所学校核心竞争力最直接的体现。质量管理平台同步检测分析制度。切实地将同步检测分析打造成师生全员参与的实践活动，促进了学生的成长和教师的专业发展。质量有力支撑强化管理落实常规。通过严格教学常规的检查支撑教学质量的整体提升。质量提升关键转变观念创新课堂。强化对高效课堂模式的探索与实践，积极实施学生分层培养的有效策略，提高了教学效率。四、重视人才培养策略的研究，着力满足优尖生的发展需求，提升和优化办学绩效强化理想前途。比照近三年优秀学生历次集中检测的成绩统计及其发展轨迹，帮助优尖生了解自身的学业水平和

47、发展潜能，引导他们制定奋斗目标，籍此唤醒其竞争意识和进取精神。更新辅导理念，转变辅导方式。对优尖生的辅导，从重视学法指导转移到重视考法指导上来；辅导材料的筛选，从重视难度提升转移到情境的不确定性方面上来。强调优尖生辅导的连贯性、规划性。依托对优尖生知识和能力结构的分析，分阶段、有步骤、有针对性地进行长期系统辅导，促进了他们全面而富有活力的发展。五、重视勾勒学生全面发展的表谱，着力培养学生的健全人格，为学生的阳光人生奠基随着发展进入新常态，要回归的本质，关注生命。xx中学通过制定和完善阳光学生标准，形成了“八字要求、六种特质、五个要件”完整的阳光学生标准。 初二级xxx同学被评为“xx省优秀少先

48、队员”的真实事例，生动阐述了上述各素养之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用的紧密联系。它们共同勾勒初中学生全面发展的表谱，不断激励阳光学子的进取精神。六、重视挖掘成长潜能，着力张扬学生的个性和特长，促进其生动而富有个性的发展张扬学生的个性和特长。着眼于学生特长的延续和提升，创建了10个的学生社团（协会）组织，以满足对接小学特长生培养的需要。在xx区第二届少儿歌手大赛中，xx同学荣获特等奖；xx区初中生即席作文竞赛，初一级的xxx、初二级的xxx、xxx、xxx、初三级的xxx、xxx获得特等奖；xx区青少年科技创新大赛，xxx、xxx两位同学的作品，获得创新发明一等奖；x

49、x市年阳光新“声”演讲比赛，xxx获得优胜奖，龙子贤获得网络人气奖，xxx获得一等奖；第二届xx创客节科技创新大赛，xx团队分别获得开源硬件特等奖、无人机二等奖的优异成绩。七、重视区域协同教研，着力发挥优质资源的辐射作用，促进关联学校的内涵发展以制度建设为抓手，进一步完善“东学区共同体”各种例会制度，落实常规工作督导与专项督导相结合的教学教研工作视导制度，充分发挥xx中学和教学骨干对四所小学的辐射和服务作用，促进了东学区教学水平的整体进步。在xx的推动下，学区小学四校全面推行四至六年级同步质量检测和分析机制，初步建立了学区教学质量考评数据链，为构建横向教研一体化教学研讨机制提供了有效支撑。八、

50、重视基础设施建设，着力打造现代服务保障体系，促进装备不断升级换代完善后勤服务保障体系，逐次推进教学设施设备的升级换代。完善并正式启用了医疗室，改建了一批洗手间，加大新增图书的资金投入，新增图书，超过藏书量的1%。着手筹划学生公寓、图书馆的改建和扩建工作。以班级文化建设为主线，扩建了一条走廊，改建了一个禁毒宣传室，完成了所有教室的走廊宣传栏，一个净化、绿化、美化、文化的育人环境凸现眼前。第三部分 翘首望前程（存在问题与发展思考） 一、高位与稳定年至今，xx的高位发展已有不少时日。荣耀给我们带来喜悦，也给我们带来深思！高位运行如何才能稳定？怎样才能持续下去？此类问题，对xx人而言，已由普通的“话题

51、”升格成严肃的“课题”了，亟须进行持续的探索和实践。我们要引导教师关注学生知识和能力形成的起点以及价值取向的行为基础，强化阅读、运算、书写及_惯养成等方面的训练，丰富学生的知识和能力结构，健全他们的人格特质，挖掘学生的成长潜能，助力高位再发展。二、效率与效益 在课堂教学改革过程中，为保证教学效率，教师比较关注学生知识和能力的发展，而情感、态度、价值观的引导往往易被忽略，教学的效益就无从谈起！中国学生发展核心素养的研究表明，知识、能力、价值观是“三位一体”的，教学效率与效益是一个问题的两个方面。我们要倡导教师充分挖掘课程中价值观的内涵，全面发挥课改的育人功能。三、成绩与成长“考得好就是好的教学”

52、几乎成定律！教学成绩与师生成长往往被割裂。因而“第十名现象”成为界挥之不去的“伤痛”！未来我们要对照中国学生发展核心素养18个基本要点，丰富和细化xx中学阳光课堂标准，将师生的阶段性发展与终身发展统一起来，逐步实施教学质量追踪分析小初高全覆盖制度。xx中学年12月19日第7篇：初级中学15教学工作总结初级中学年教学工作总结尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！xx初级中学目前现有教学班8个，学生359人，教职工37人，位于县城汉铜路27公里处，在前些年，xx初级中学教学质量在全县名列前茅，后来由于学校校建和其他原因，表现差强人意。随着校建的完成，在双高双普的春风沐浴下，学校的硬件设施达到了历史

53、上的最高标准。目前我校已成为全xx寺镇最漂亮的建筑，环境优美，设施齐全。但内涵式发展与之名不副实，亟待快速予以提升。在xx初级中学的半年里，在教体局领导的关怀下，在学校全体师生的支持和爱护下，我迅速的熟悉和适应了新的工作岗位和工作环境，较好地完成上级领导交办的任务和本职工作。作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作、爱-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-较真是我的一贯工作作风。在教务处储主任的默契配合下，-学年第一学期我校的工作亮点有：1、结合学校实际创造性的开展第二课堂兴趣小组活动，教学质量得到了一定的提升；2、营造积极的教研环境，开展汉字书写大赛、校园艺术节，

54、积极组织教师参加陕西省国培学_，承办汉阴县初中第四教研协作区课堂展示活动，积极参加汉阴县年中小学教学能手大赛；重现昔日xx初级中学的“光辉岁月”，铸造新形势下xx初级中学品牌，这是现在每一个铁中人为之奋斗的目标；根据学校实际情况，实行逐步发展战略，积极开展铁中特色的第二课堂，全面提高学生的素质水平，争取用1-2年的时间教学质量能走到全县前列。培养和打造一批县市级教学能手，并且能留住他们的人和心，壮大师资队伍。教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。在原有的基础之上，继续坚-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-持好的做法，如师徒结对，常规教学检查，教研组教研

55、活动、教师全员听课等，同时将它们更加精细化，在新的学期里面，将做到以下几点：1、继续积极开展各项教研活动和校本研修活动。依托于教研协作区积极开展校际教学交流活动，加强与其他学校的交流学_。积极开展“一师一优课”，在校内继续刮大共创优质课之风。单周三晚上进行专题讲座、教师职业道德学_、法规宣传、师德师风学_等校本研修活动。2、抓住教学环节精细化，保证教学质量逐步提高。学校形成了“校长、副校长、教务主任、教研组长”四级责任人主抓，“教导处、教研组”二级科研阵地的管理体系。开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、

56、_题适当、反思跟上。此外，教师上课要讲究语言艺术，板书规范工整，-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-电教手段齐全，教具使用合理。教学领导要首先完成听课任务，我本人带头按要求超额完成，并及时参加教研组的评课活动。3、抓师资队伍，培养和打造一批县市级教学能手，并且能留住他们的人和心，这是我校近期急切需要的。-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载-第8篇：初级中学学校教学总结xx中学学年第一学期教学工作总结一学期以来，在中心校的正确领导和关怀下，我校紧紧围绕学校中心工作，以提高教学质量为核心，以提升教师专业素质为关键，以课堂有效教学为重心，以解决课堂教学问题为突破口，加大了教学过程的

57、监控和管理力度，努力培养学生创新精神和实践能力，积极推动素质的可持续性发展，全面优化学校教学管理，进一步提升我校教学质量。现将一学期来的工作做如下的小结：一、加强教师队伍建设，努力提高教师的整体素质。1、加强教师队伍建设，塑造“师德高尚、精良、爱岗敬业、文明执教、学生爱戴、家长满意”的教师新形象。2、重视校本培训，开展课件制作等多种形式的校本培训，安排教师进行了课件制作的培训，使广大教师课件制作的能力有了进一步提高。3、重视做好青年教师、骨干教师、学科带头人的培养工作，积极推进青蓝工程，制定“师徒”结对子帮扶计划，要求各教研组长，一级以上教师，必须在业务上指导一位教师，通过开展“师徒”相互听课

58、，相互评课活动，及时总结经验，找寻得失，进行教学反思，引领教师成长。4、组织开展“八个一”教学活动，培养提高教师信息技术与学科教学整合的能力，努力提高教师的业务素质。二、强化教学管理，全面提高教学质量。1、实施有效教学，打造优质课堂。(1)、进一步完善了开展课堂有效实施方案。对教师的备课、上课、作业、检测、辅导、等做出明确的要求，进一步细化了工作措施，确保有效教学活动深入持久开展。 (2)、以“边培训、边实践、边反思、边提高”的整体工作思路，扎实开展有效教学。学校在对全体教师进行全面动员、有效培训的基础上，组织处室人员、教研组长深入课堂听课，全面了解教师实施有效的基本情况，并提出合理化的建议，同时组织全体教师参与有效教学的研讨、评估。及时总结、推广，使有效教学活动扎实有效开展。2、强化教学常规管理，创新完善教学常规管理制度，抓实抓细教学常规管理的每一个环节，提高管理效能。(1)、认真抓好集体备课，改变了过去抄教案、单