美术上册教学设计（共3篇）

1、美术上册教学设计（共3篇） 美术上册教学设计（共3篇） 由大文斗会员“hubianzhu”投稿精心推荐，希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。第1篇：美术上册教学设计教学目标：1、通过对花瓶形状的认识，发挥自己的想象运用卷、粘的形式设计花瓶。2、感受花图案与线条的美，并能以绘画的形式表现出来。3、喜欢擦袄做活动，能主动参与活动。教学准备：1、剪好的废旧报纸若干2、彩纸剪刀、固体胶、水彩笔3、教师预先做好的一个花瓶、各种花教学过程：（一）引题1、春天来到了，大地万物复苏，树木、小草都发芽了，还有好多好多的花儿都开得漂亮极了，老师实在忍不住跟春姑娘要了好多花送给我们小朋友当礼物呢？2、教师把各种花

2、朵分给幼儿。3、那么漂亮的花儿，我们得用一个漂亮的花瓶来陪衬。（二）教师示范操作1、我先做好了一个花瓶，教师出示已经做好装饰好的花瓶。2、它是怎么做的？（请幼儿说出自己的想法）3、教师讲解方法：先用废旧报纸以卷的形式卷成一个小棒，用固体胶固定，想好你要做的花瓶，用报纸卷好的小棒来粘出花瓶的轮廓，最后用水彩笔装饰，画上线条与图案。4、花瓶可不止一种形状，还有很多漂亮的形状呢，教师出示各种形状的花瓶。请幼儿参考。5、你想要怎么做？与旁边幼儿讨论。（三）幼儿操作1、教师提要求：（1）与你的合作伙伴商量好，然后分工合作。（2）制作好了花瓶要把桌子上的东西收拾干净，并把你们的作品放到前面向大家展示。2、

3、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，适当提醒。（四）讲评1、你们的作品都做得很不错哦，你喜欢哪幅作品，为什么呢？2、现在我们拿着自己的花朵到外面去插吧！第2篇：美术上册教学设计教学目的：1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。2、重点掌握青蛙的折剪方法。提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。教学准备：范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。教学过程：一、猜谜游戏1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物？请听：水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上

4、披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。（青蛙）对了。青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，到池塘边做游戏好不好？（幼儿听音乐作模仿动作进教室）2、请幼儿说出青蛙的生活_性和特征。（绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友。）二、示范讲解1、教师出示范例青蛙并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学_对称纹样剪纸法。2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。（1）与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。（对称）（2）提问：对称图形应该怎样折纸。（对边折）（3）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙用笔轻轻的勾出来，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。（4

5、）最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解，多次示范。（先整体在部分）。三、实践操作1、灵活幼儿手指，做手指操。2、幼儿与老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，在划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！3、教师提出要求：幼儿选择图案剪纸；保持桌面地面的清洁，注意安全。4、幼儿剪纸，教师巡回指导。四、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）2、听故事小蝌蚪找妈妈五、品德：小青蛙是捕捉害虫的能手，我们小朋友要爱护青蛙，保护青蛙。六、情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可

6、爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏，玩耍，捉虫等自然结束本课。第3篇：美术上册教学设计大文斗后面为你推荐更多美术上册教学设计！一、教材分析教材中美术作品的选择是以国内优秀艺术家作品为主，同时结合其他国家艺术家的优秀作品，促进学生对人类优秀美术文化传统的美好情感、积极态度的养成以及重视它们在人类文化传承中的价值，同时认识在广泛的文化情境中人的情感、态度、价值观的差异性和社会的丰富性。在重点了解祖国传统文化的同时，与广泛的文化情境联系在一起，才能拓展学生的人文视野，提高人文素养。中学生由于性格、文化修养方面的差异，会有不同的审美趣味和审美价值标准，审美意识也就逐渐形成。在教学中，要善于观察学生，了解学生

7、，让每一个学生都能充分地按照自己的意愿进行欣赏活动。二、教学目标1、通过本课学_，学生能逐步形成提高视觉感受和欣赏美术作品的能力。2、通过本课学_，学生能清楚了解美术中绘画的主要种类及艺术特点。三、重点难点重点：了解绘画不同种类的特点及区别。难点：掌握绘画的类别及不同角度的分类。四、课前准备学生：收集相关的美术作品的图片或事物教师：相关美术图片及课件五、教学过程1、导入教师提问：在我们的美术课里你想学到哪些东西？学生回答：中国画、水彩画、素描、剪纸、设计师：大家把在小学学过的内容和你所知道的有关美术的内容进行分类。可以怎样分？生：师生总结：绘画类、雕塑类、艺术设计类、手工艺今天就让我们走进美术

8、，走进绘画。2、欣赏油画作品父亲、开国大典，请学生发表感受。教师引导学生从作品的美术语言的角度，侧重于观察和分析作品的线条、色彩、构图、明暗等是怎样表达作者的思想感情。欣赏张利、靳尚谊等名家作品，感受油画的不同风格。学生了解油画工具材料，师生共同总结油画特点：利用颜料的遮盖力和透明性能充分地表现对象，达到丰富的色彩效果。3、请学生说说对中国画的了解？知道有哪些作者，哪些作品，哪些作画技巧等。欣赏作品粒粒皆辛苦、鸳鸯戏水，分析这两张画的区别，分别是人物画、花鸟画，写意画、工笔画。师生共同总结中国画的种类、特点。4、介绍版画、水彩画。先做简单的比较，再介绍版画、水彩画的各自分类及特点。5、教师将课前准备的图片让学生辨别，也可结合教材中的作品，加强学生对画种特点的掌握。6、对学生收集