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文档简介
1、1,单元一：培训体系及课程体系,许盛华,1-2,本单元培训目标,在参加完此单元培训之后，学员应： 描述组成培训体系的要素，并描述课程体系建立的基本原则,1-3,本单元您将接触到,培训体系 课程体系,1-4,热身分组练习,请小组讨论并列写: 公司现有的培训管理量化指标（小组集体完成，可以不同公司集中起来）,1-5,加强人员管理、组织管理和文化管理是中国公司成为百年企业的基础，而培训是最有效的手段,1-6,培训的效益?,美国培训发展协会(ASTD)，归纳出美国企业的一个通则：投资在培训上的每一美元，都能够从日后的经济活动中，赚回三倍的利润！ 根据摩托罗拉公司统计，投资在教育上的每一块钱，在三年内能
2、够增加三十倍的报酬。,1-7,培训的原则,上司是最好的培训师 根据企业的特点建立课程体系 培训过程不是评估过程,1-8,培训体系：盲人摸象,1-9,一个完善的培训管理系统包括哪些内容？,1-10,培训课程库 培训师资库 培训管理组织/人员 培训设备,运作层面,资源层面,制度层面,报名,学籍管理,内部 讲师管理,外部 讲师筛选,费用管理,新课程 开发管理,培训管理IT支持系统,培训计 划制定,培训需 求分析,岗位能 力模型,培训评估,培训需求,培训预算,培训计划,培训实施,1-11,培训的各阶段目标,短期目标 提高个人或部门的绩效,客户: 相关的经理，员工,1-12,中期目标,目标 资质提高/发
3、展 工作技能发展 支持职业生涯发展,客户 HR经理，员工 部门经理，员工 HR经理，员工,1-13,长期目标,目标 公司文化的改变 配合公司长远的发展,客户 总经理 总经理，经理，员工,问卷调查,达能之道ppt,1-14,培训的指导思想和策略,指导思想 三个有利于 策略 分级培训机制 内部培训师机制,1-15,本单元您将接触到,培训体系 课程体系,1-16,专业技能，1,课程体系的建立,课程体系,管理技能,专业技能，2,企业文化,职业素质,专业技能，3,1-17,课程体系,课程分类 课程设计,1-18,课程体系，例,1-19,课程从哪里来？,以往的培训记录 集团资源 内训师/专家/经理 同行/协会/行业 客户及客户要求
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