清华金工实习报告答案（共3篇）

1、清华金工实习报告答案（共3篇） 第1篇：清华金工实_报告答案- 些理工科的学生带来了实际锻炼的机会，让我们走出课堂，在各种各样的工件和机器的车间里，自己动手，亲身体验，这些对我们的帮助是巨大的。在金工实_的过程中我学_到了很多书本上没有的知识。在焊接实_过程中我了解到了焊接包括电弧焊和气焊等。电弧焊时，如何引弧，如何运动，以保证不粘条，稳定燃烧，通过练_都有所把握。气焊时没学_好送进焊丝的方法，经常出现粘丝，焊出工件质量不高。在钳工实_过程中我在老师的讲解下利用锉刀、钢锯、丝锥、板牙等工具下做出一个小锤的锤头，整整磨了一天、让我认识到了钳工真的是最累的一门工种，各种的打磨手法，在不定的情况下利

2、用不同的工具打磨、切割工件。在看到自己的小锤子慢慢的成型，一种成就感由然而成，“只要功夫深，铁杵磨成针。”古人诚不欺我。不管遇到什么苦2 - 室里苦干。而这次金工实_使我们学_到材料加工方面的一些基础知识，更重要的是提供了一个我们可以亲自动手体验的平台，在实践中学_。通过动手，让我们迅速把握相_的理论知识，也验证了这些知识。在实_过程中我深刻的认识到了自己的缺点，在本次实_中我也发现到了自身存在的不足。譬如：自己的专业知识掌握不够牢固，原先认为只要用心的一些知识就可以应用的很好，然而在通过实践的时候，我发现其实并不是如此的，理论知识还需要与实践相结合才能让工作更具有效率。我也学_到了很多。我发

3、现自己的专业知识掌握的更加牢固了，同时通过不断的实际，自己的业务能力、专业技能得到了有效的提升，在心理上，我也逐渐走向了成熟，在处理事情上，我能的应变能力增强了。因此我决定了在以后的学_生活中，自己在对待实践能力培养方面一定要多加注意，一定要多加4 - 着新鲜感来参加金工实_这门课程的，而且这种新鲜感每天都在延续。因为我们每天实_的内容都是不同的，从第一天的铣磨，到后来的数控车， 线切割，钳工，热处理，焊工，铸造，再到最后两天的车工，每一天的实_都充满了乐趣，而且每天都能学到很多新的知识和技能。如果说实_只是枯燥的讲解课本上的内容，或者是对着一张图纸泛泛而谈，那么必然会失去很多的乐趣。然而，我

4、们的实_课，因为可以动手实际操作，所以充满了热情。而且很多我们自己制作的作品都是作为礼物或者纪念品，可以自己留着收藏的。数控车实_时第一次自己编制代码程序；线切割实_时看到的学长学姐们设计的精致漂亮的图案；钳工实_时自己费了好大的劲儿做出来的羊角锤，练_了锯削、锉削、攻螺纹、套螺纹等加工方法；将各种大大小小方方圆圆的锉刀的作用发挥到极致的鲨鱼形状的瓶起子；数控铣实_时在6 - 我们在生活中又何尝不是这样呢？我们总是注意到事情的大的方面，却往往忽视了细节的力量。对于一个零件来说，是一个微不足道的数字，然而如果这样的细节之处加工不好，就会使整个零件成为废品。对于一个人来说，如果他总是不拘小节，以为

5、自己只要做好了大面儿上的事情就行了，而忽视行为的细节，那么他未必会给别人留下一个好印象，相反会让人觉得不可靠、不踏实。对于一件事情来说，很多时候往往“细节决定成败”，比如一份合同，就可能因为点错了一个小数点而使整笔生意泡汤。这样的例子在生活中其实有很多。通过实_，我了解了在任何时候都要有严谨、科学的作风，对待任何事情都要有严格的要求，丝毫不能松懈。即使是在细节的问题上，也要仔仔细细，认认真真。在这十天的实_中，师傅们给我留下了深刻的印象。他们熟练地操作技能，总是能让我们发出一声声惊奇的赞叹。他们幽默风趣的语言，总能让小组里爆8 -9第2篇：清华金工实_金工实_总结不知不觉中，为期十天的金工实_

6、就要到尾声了。在这十天的实_中，我感觉收获颇多。不仅仅是了解了很多金属制造和加工的工艺，见到了原来从来没见过的很多机器，也学到了很多道理，从实_中体会很深。记得实_前听到老师教导最多的是安全问题，老师为此还进行了举例，让我们认识到实_中安全问题，但很多同学包括我对此不屑一顾。不过经过实_，我充分认识到了安全的重要性，在实_中很容易受伤，万幸的是我班同学在老师带领提醒下未发生受伤事故。 金属工艺实_是我在大学的时候才接触到的一门课程。参加这门课程之前，虽然常常对生活中很多东西的制造过程充满了好奇，但从来没有认认真真的思考或者研究过他们的生产过程。我是带着新鲜感来参加金工实_这门课程的，而且这种新

7、鲜感每天都在延续。因为我们每天实_的内容都是不同的，从第一天的铸造，到后来的车工，钳工，数控车， 线切割，焊工，再到最后两天的车工，每一天的实_都充满了乐趣，而且每天都能学到很多新的知识和技能。一、实_技术（一）、铸造实_铸工是一个高温工种也是涉及非常普遍的行业，它是将金属经过高温熔化后进入大小和形状不同的模具成型,以备不同的行业所用,然后冷却,有的直接成型为机械或其他产品上的零部件。听做完的同学说，铸工是个不轻松的活儿！要让那些没有形状的沙子和泥巴变成我们想要的东西是要我们好好的动一动脑筋的，它需要的不仅是我们的体力，还要我们的耐心，来不得半点马虎！ 铸造成型，可以说完全是对小时侯玩泥沙的回

8、味。不过这次除了那份冲动的心外，更需要的要算是细心加耐心了。看起来就这么简单的四步1造下沙型2造上沙型3打通气孔4开箱起模与合型。但是要想做出让大家叹为观止的模子来，不通过反反复复的修整是不可能得到的。有时候妙笔能生花但有时候也就是因为你的一点点修补让你前功尽弃。同学们做的都很带劲，模子看起来做的都不错，但一经过浇铸后发现，几乎没有成功的，看来技术都还不够成熟呀。总的来说，铸工实_的过程中，我们都很兴奋，老师也给我们很大的空间，让我们做一些自己喜欢的模具，最后还让我们带走了自己设计的纪念币。（二）、车工实_车工是用车床加工的一种方法。车床主要用于加工各种回转表面，如内、外圆柱面，圆锥面，成形回

9、转表面及端面等。车工不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作能力。首先老师叫我们熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个主轴两个小轮和两个大轮。老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。车床运转时，不能用手去摸工件表面，严禁用棉纱擦抹转动的工件，更不能用手去刹住转动的卡盘。当用顶尖装夹工件时，顶尖与中心孔应完全一致，不能用破损或歪斜的顶尖，使用前应将顶尖和中心孔擦净，后尾座顶尖要顶牢，用砂布打磨工件表面时，应

10、把刀具移动到安全位置，不要让衣服和手接触工件表面。加工内孔时，不可用手指支持砂布，应用木棍代替，同时速度不宜太快。禁止把工具、夹具或工件直接放在车床床身上和主轴变速箱上。工作时，必须集中精力，注意头、手、身体和衣服不能靠近正在旋转的机件，如工件、带轮、皮带、齿轮等。面对着庞大的车床，我们除了好奇外，对它十分的陌生，老师给我们细心的讲解车床的各个部件的名称和操作细则，我们逐渐熟悉车头，进给箱，走刀箱，托盘等主要部件的控制，老师要求我们先不开动车床，重点进行纵横向手动进给练_。要求达到进退动作准确、自如，且要做到进给动作缓慢、均匀、连续。到一定程度后可开车练_，每项操作都进行到我们熟悉为止，接下来

11、，老师要求我们做自动走刀车外圆，要熟练掌握操作顺序：先将托盘对准工件调零，退刀调节刀具，开车，待走刀前进到3/4时，改为手动走刀到精确位置，退刀停车。经过几次的训练，我们已经熟悉了本项操作。由于时间的原因，我们只能给这个任务，不过我们做的很认真，也第一次看到自己在如此庞大的机床上的劳动成果，心里真的很高兴，相信自己在接下来的实_中会越做越好！（三）、钳工实_很早就听同学们说钳工是最累的，到实_钳工时我深有体会，开始时我很有干劲，但是一会儿之后我就觉得手有点酸了，一天之后累的腰酸背痛而且手也磨了好几个泡，后来渐渐的掌握了正确的姿势，实_也变的轻松了许多。虽然钳工的劳动强度大，但是它应用的工具简单

12、，加工多样灵活，适应性强，能完成某些加工所不便或难以进行的工作，因此钳工仍是不可或缺的工种。通过三天的实_，我知道了钳工是需要技术的，只有方法得当才能节省体力，加工起工件来也轻松了许多，渐渐地，我感觉到钳工也不是很累的工种了。这都要感谢我的钳工实_老师，他在我们实_过程中一直告诫我们注意安全以及一些正确的操作方式！ 钳工是工人用手持各种工具来完成零件的制造，装配和修理，它是以手工操作为主的工种。钳工的劳动强度较大，生产率低，但在机械制造和修理中仍占有重要的地位，是切削加工不可缺少的一个组成部分。钳工的基本程序是：锉削，划线，锯割，钻孔，扩孔，攻丝、套丝，减速器装配。锉削是用锉刀从工件表面上，锉

13、去多余金属的操作。划线是根据图样上的尺寸要求，使用划线工具划出零件的加工界限的操作。锯割是用手锯锯断材料或锯出沟槽的操作。钻孔应运于螺栓孔，油孔，螺纹底孔及孔的粗加工工序。扩孔就是把工件上已有的孔，用扩孔钻进行扩大并提高精度的操作。装配是把合格的零件，按照规定的技术要求组合成组件，部分，总装，而成为一台合格机器的操作，称为装配。（四）、数控实_在实_前我感觉数控是最省力最轻松的，输入程序自动加工，但结果却不尽如此，数控也不轻松，你要读懂程序还要设计个正确的走刀程序进行加工。数控车床的操作，就是通过编程来控制车床进行加工。数控机床是综合应用计算机、自动控制、自动检测及精密机械等高新技术的产物，是

14、技术密集度及自动化程度很高的典型机电一体化加工设备，它与普通机床相比，其优越性是显而易见的，不仅零件加工精度高，产品质量稳定，且自动化程度极高，可减轻工人的体力劳动强度，大大提高了生产效率。只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作，通过数控车床的操作及编程，深深地感受到了数字化控制的方便、准确、快捷。老师首先让我们了解主要功能键的作用。操作面板分为几个区，大概包括如下几个：状态指示区、编辑键盘区、机床面板区、显示菜单区及lcd这五个区。机床面板区有几个常用键如“编辑”键，在编辑状态下才能往机床内输入程序。“自动”键，在程序输入完成后，点自动键运行程序。“单段”为了看清语句的执行过程，在自动状

15、态前点单段。“手动”键，在该状态下可以进行机械回零。“手轮”在该状态下可以进行手动操作，增加了操作的安全性。还有几个重要的键子如 “程序（prog）”在该状态下，按“编辑”键才可以输入程序。“位置（pos）”在该状态下可以观察刀具的位置。还有编辑键盘区的几个键如“取消”、“复位”、“换行”、“删除”等键的功能可以从字面上了解到了。（五）、焊工最后进行的实_就是焊接。焊接就是利用热能或压力，或两者同时使用，并且用或不用填充材料，将两个工件连接在一起的方法。焊接的种类有钎焊、氧-乙炔焊、co2保护焊、氩弧焊、手工、电弧焊。在电焊过程中，电弧光含有大量的紫外线和红外线以及强烈的可见光，对眼睛和皮肤有

16、刺激作用，我们要防止弧光灼伤和烫伤我们的眼睛和皮肤。 焊过的工件更不能用手摸，敲击焊渣时，要用力适当，注意方向（可用防护罩遮住敲击焊渣），工作前要检查焊接机接地是否良好，检查焊钳电览是否良好，防止触电。焊钳不要放在工体上或工作台上，防止短路、烧坏焊机。对于电焊，虽然一点都不陌生， 本想着操作起来很容易，然而事实却并非那样，比我想象的要难的多了。今天，老师给我们详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己，穿上工作服，带上面罩。从老师的讲解中我了解到：焊条的角度一般在七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际操作中，我们

17、往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现了漏洞；焊条的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己刚开始的时候也是漏洞百出，因为在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断的改变焊条的原有高度，这控制起来就有些困难了，高了则容易脱弧，而低了则容易粘住。看者自己焊出来的千奇百怪的形状，心里那个着急啊，还好在自己多次焊接后，开始慢慢地找到手感，当然也要谢谢老师的耐心指导和同学们的帮助。二、实_技术改进本人觉得清华金工实_设备不够完全，一些大型设备不能满足每人一台的需求。另外可能由于时间问题，很多技

18、术仅仅进行了课内观看或老师操作学生观看，没有加深对这些技术的了解，这也可能是由于时间关系。可以理解。另外钳工的操作中，部分挫由于使用较长时间，挫纹变薄了，需要更换。三、实_感想在实_基地进行了十天的金工实_终于圆满结束。几乎每天我们都在老师的指导下学_一项新的技能。因此我们每个人都有自己完成的几件工件，虽说质量不尽人意，但是它其中凝结的汗水值得我们欣慰，而且很有成就感。总的来说这次实_活动是一次有趣而且必将影响今后学_和工作的重要实践经验。从中我得到以下感悟：1、.遇到什么疑惑的问题应该首先自己独立地解决，而不是未加思考就随便问，这样不仅无法切实的提高思考能力，而且也是一种消极态度的反映。在实

19、_的过程中，我们当然要仔细聆听老师们的见解，可是自己的领悟更重要，只有这样才可以真正地理解各种机械的操作机理和传动原理。理解机械之中的各个部件的联系和运作过程里的相互关联。而这些独立领悟的东西才是真正深入到我们的思维_惯和思维特性中去的内核部分。2、.在实_操作过程中要高度集中注意力，不应该心猿意马，三心二意。这样极为容易造成操作事故，产生机械损失，或者造成人身伤害。这样就很得不偿失。由于各种机械大部分是在高电压、高速度地运转，一不小心就可能出现操作事故。在操作过程中一定要集中注意力，不能将注意力倾注到其他的地方。3、失败乃成功之母。比如铸造实_中，第一次的铸型经过细心操作结果还是失败，只有经

20、过多次练_，最终才能成功的铸造完成。再如车工实_时，经过一次次的反复失败最终才能得到精细的零件。4、熟能生巧。只有多练多做，不怕失败一次次操作，才能熟练掌握这门技术。看看老师们的操作那么的娴熟，我们都非常羡慕，其实那是他们数日的操作练_熟练掌握这门技术的结果。5、做事要严谨。比方说，在由车床和铣床加工的零件制造过程中，对于工件的长度，宽度，直径等等，要求往往严格到0.1毫米甚至更为精确。道理很简单，任何工件加工出来的零件都不会是独立的，要和其他的零件完成组装和搭配。如果说不能精确控制尺寸或大小，那么在配对组装的时候就会出现问题。换句话说，一个零件成了废品，不仅浪费了材料，浪费了资源，更浪费了时间，降低了效率。金工实_报告姓名：学号：班级：学院：推荐指导老师：甄世平、张立第3篇：清华金工实_2金工实_感受金工实_是一门实践基础课，是非机类有关专业教学计划中重要的实践教学环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代制造。作为土木工程专业的一名学生，学好理论知识固然重要，但动手能力也是至关重要，现在的很多大学生，特别是来自城市的同学，