方纪《三峡之秋》导学案1

1、柳河学校 六年级 编制人：金彦红 审核： 评价等级：三峡之秋导学案建议课时：两课时1、学会本课8个生字，并能理解“摇曳”“清冽”“朦胧”“凌空飞降”等词语的意思。2、领略三峡秋天的美景，能有感情地朗读课文，积累优美词句。3、能领悟按一定顺序描写景物的表达方法，仿照批注，批写课文描写的三峡秋天的特点及感受。4、通过读课文想画面，激发学生对三峡美景的热爱。作者介绍：方纪原名冯骥，河北束鹿县人，现代作家。1919年生，1936年参加革命，1939年到延安，曾在文协、马列学院、解放日报社工作。抗日战争胜利以后，任热河省文联主席。解放战争时期到前线任随军记者，在冀中文联、冀中导报等处工作。解放后任天津日

2、报文艺部主任、天津市文化局长、作协天津分会主席等职。主要作品有长篇小说老桑树底下的故事，中篇小说不连续的故事，长诗大江东去，评论学剑集，散文特写集挥手之间。三峡之秋写于1956年10月。同年，还写过长江行枇杷山公园即景等跟长江有关的文章。三峡之秋约万字，分三个部分，主要是写人事，写秋景只是一个“引子”，由秋景引出人事。但这个引子有相对的独立性，选为教材，也很完整。 长江三峡：长江，我国的第一大河，从世界屋脊青藏高原的沱沱河起步，自西向东，横贯中国腹地，直奔东海，全长6300余公里。长江是仅次于南美亚马逊河和非洲尼罗河的世界第三大河，她是孕育中华民族古老文明的摇篮。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻

3、岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡。素有“四百里天然立体画廊”之称的长江三峡位于长江上游，西起四川奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长192公里，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡以及三座峡之间的香溪宽谷和大宁河宽谷所组成。1991年荣登“中国旅游胜地四十佳”榜首，1995年被评为“中国十大风景名胜”之一。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”名世。预习目标：1、解决生字词。 2、划分段落，理清思路。方法指导：利用工具书，自主学习完成。一、给下列画线的字注上拼音。 （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）闪 烁 汽 笛 朦 胧 清 冽 橘 树二、比一

4、比，组成词语。峡（ ） 峭（ ） 消（ ） 陕（ ） 悄（ ） 梢（ ）胧（ ） 陡（ ） 峰（ ） 拢（ ） 徒（ ） 锋（ ）三、在括号里填上合适的词。（ ）的山岩 （ ）的果实 （ ）地摇曳（ ）的青光 （ ）的光辉 （ ）的岩石我要提问：【探究案】探究目标：1、读文，感悟课文所揭示的内涵丰富的人生哲理。 2、理清作者思路，理清文章线索，品味富有哲理而又有表现力的语言，感悟作品的思想感情。 3、分析文章主题，激励学生学习进取心，培养学生欣赏三峡美景的情操。方法指导：1、小组合作，探究交流。2、互相质疑，课内探究：选择你喜欢的方式阅读课文。读后小组讨论以下问题:1、想想三峡的秋天给作者最初

5、的印象是什么？ （原文回答）2、作者是按照什么顺序写的? 画出相应的表示时间的词语。 3、作者分别抓住了哪些景物来描写？4、这些景物都有什么特点？训练目标：增强学生对课文的学习、理解。培养学生解决问题的能力。方法指导：审题、自主完成。我要挑战：一、读课文，再填空。课文是按 顺序记述的，表达了作者 的思想感情。二、照样子，写出带“丽”字的词。例：明净的美（明丽）雄壮的美（ ） 鲜艳的美（ ） 灿烂的美（ ）清秀的美（ ） 异常的美（ ） 光彩的美（ ）三、写出下列句子中所使用的修辞手法。（比喻、拟人、对仗、反问） 1于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。（ ） 2就像一道道瀑布，凌

6、空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。（ ） 3这不是伟大的奇观吗？（ ） 4两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ ） 5寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ） 6走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（ ）四、阅读答题。阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。远天，归鸟盘旋海面

7、，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。 1作者通过对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。 2读下列句子，是拟人句的打“”，不是的打“”。（1）海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。 （ ）（2）阵阵凉风吹皱了平静的海面。 （ ）（3）汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。 （ ）（4）夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。 （ ） 3用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（ ）比作（ ）。 4从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。 5读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是（1）点明中心，点明题目（2）总结全文，点明中心（3）总结全文，点明题目，点明中心四、猜谜语，说成语：1、猜谜语：一边碧绿，一边通红，一边怕雨，一边怕风。（打一字）2、说说带秋字或与秋相关的成语，背背相关的古诗。（秋高气爽、秋毫无犯、秋月春风、千