201X年小学三年级语文上册第1～2、3～4单元(期中)检测题

1、. 2013年小学语文三年级上册12单元检测题（90分钟完卷）命题：幸玉兰 审稿：段爱华题号一二三四总分得分一、积累广场。1、看拼音写汉字。h di xing p y j ji jun （ ） （ ） （ ） （ ）2、辨一辨，再组词。瓣（ ） 旅（ ） 诚（ ） 遥（ ）辫（ ） 族（ ） 城（ ） 摇（ ）3、用“”选择带点字的正确读音。（1）在灿烂的朝霞（zho cho）看，我朝（zho cho）着学校走去。（2）昨天，我发（f f）现妈妈头上有几根白发（f f）很惊讶。4、我能把下面的汉字工工整整地抄写在田字格里。戴 舞 藏 考 5、选择恰当的词语填空。果然 居然 忽然（1）刚刚还艳阳

2、高照，（ ）下起了大雨。（2）一向温和的老师，那天（ ）大发脾气。（3）奶奶说今天表弟会来我家，下午放学回家后，我（ ）看见了她。6、根据课文填一填。（1） ，天才在于积累。（2）世上无难事，只要 。从中我知道了 。（3）书籍是 。像这样关于书的名言我还能再写一句： 。（4）蓬头稚子学垂伦， 。这两句诗出自 （谁）写的 这首诗。7、修改病句。（1）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。（2）树上结满了许许多多数不清的果子。二、口语交际（5分）名人故事陪伴我们成长，名人故事激励我们进步。请你介绍介绍一个印象最深的名人故事，并谈谈你的感受。大家好，我印象最深的是 （谁）的故事，主要讲了 ，从这个故事

3、中我体会到了 。三、阅读天地短文（一） 我的课余生活 我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、(旅、族）游可我最喜欢的是踢毽子。别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑（lo no)袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天（体、休）息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不

4、由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴（xng xng）奋极了！一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！1、用“”选择文中括号里正确的读音或字。2、联系上下文理解词语的意思。五颜六色： 灵机一动： 3、用“ ”画了描写毽子样子的句子。4、文中画波浪线的句子把 比作 。请你也写一个这样的句子： 。5、面对飞上树枝的毽子，“我”想到的办法是 。短文（二） 凿（zo）壁偷光汉朝时，少年时的匡(kung)衡，非常勤奋好学。（ ）家里很穷，（ ）她白天必须干许多活，挣钱糊

5、口。只有晚上，她才能坐下来安心读书。不过，她又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。她的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说 我晚上想读书 可买不起蜡烛 能否借用你们家的一寸之地呢 邻居一向瞧不起比她们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过她更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。她借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，她想继续

6、看多一些书的愿望更加迫切。1、 在文中找出下列词语的反义词。珍惜 贫穷2、 联系上下文理解词语的意思。如饥似渴： 3、 在文中的方框处加上合适的标点。4、 在文中括号里加上恰当的关联词。5、 “凿壁偷光”是文中指什么？用“ ”画出具体说明“凿壁偷光”意思的句子。6、 这篇短文主要讲了匡衡 的故事。读完短文，我想对匡衡说： 四、习作平台。祖国的东南西北，处处都有迷人的景色。你去过哪些地方？哪个地方最迷人？请你拿起笔，把这个地方介绍给大家，注意要写出这个地方怎么吸引人，使人读了也对这个地方感兴趣，题目自拟。2013年小学语文三年级上册34单元检测题（90分钟完卷）命题：幸玉兰 审稿：段爱华题号一二

7、三四总分得分一、积累百花园。1、根据拼音写字组词。y ( ) 乡 回( ) ( )思png ( ) 果 草( ) ( )价2、用“”划去括号里不正确的字。分（辫 辨） （试 式）验 （娇 骄）嫩拜（访 坊） （密 蜜）切 （镜 境）片3、查字典。“爽”字用音序查字法应查音序 ，再查章节 ，用部首查字法应先查 部，再查 画。我能用它组两人词： ， 。4、请把下列汉字规范地抄写在田字格中。戴 舞 藏 考5、照样子填一填。（1）悄悄地（ ） 好奇地（ ） 快乐地（ ）肩膀（人体器官）： 、 、 6、我的积累多又多。（1）“五月黄瓜 ，六月 。”像这样的谚语我还能写一句： 。（2）雨中 ，灯下 。（3

8、） ，遍插茱萸少一人。（4）“ 送寒声，江上秋风 。”这两句诗的作者是 ，这两句诗中我感受到了 。7、按要求改写句子。（1）风筝在空中飞着。（怎样的风筝在怎样的空中飞着？） （2）花儿开了。（换一种说法，使句子更富有情趣） 8、修改病句。（1）我们要做到节约用水的好习惯。（2）教室里响起了一阵热闹的掌声。二、交际舞台。生活处处皆学问，所以丁老师教育大家要留心生活，细心观察。王明同学却不以为然。如果你是王明的同学，会怎样劝说她，让她也做一个细心观察生活的孩子。她听后又会怎么说呢？想一想，写下来。我对王明说： 。王明对我说： 。三、阅读练兵场。短文(一） 夏哥哥走了，秋姑娘站上自己的岗位，秋天开始

9、了。植物园里，柳树脱去它绿色的衣服，换上黄色的长袍。梧桐树的叶子变黄了，叶子纷纷落下，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。枫树的叶子红如火，不愧为是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”啊！松树仍然一片翠绿，勇敢地面对秋天。树上的鸟儿跑哪去了？它们正飞向北方呢！果园里，果子成熟了。你看，苹果露出它那红通通的脸蛋，正冲着我们笑呢！葡萄的颜色是紫色的，就像晶莹剔透的珍珠，让人爱不释手。梨子黄黄的，上面大，下面小，就像金黄色的大葫芦这些各种各样的果子，把果园点缀得多姿多彩。花园里，菊花、茶花都争先恐后地开了。一朵、两朵、三朵其中最美的就是菊花了。蓝菊、红菊、墨菊等，各色各样的菊花让人喜欢。秋天，它为我们奉献果实，

10、带来花朵。我真喜欢秋天！1、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。2、“翠绿”是一个表示颜色的词语，像这样描写绿色的词语我还知道有 、 、 、 等。3、文中的词语很丰富，请你积累四个你最喜欢的四字词，并从中选择一个写话。 写话： 4、用“”画出文中的一个比喻句。这个句子中把 比作 ，读了句子我感受到 。5、第三自然段画波浪线的句子中“各种各样的果子”在这里指 、 、 、 这些果子。6、短文写了秋天 、 、 的美丽景色，表达了作者 的情感。短文（二）含 羞 草一天，我从草丛(cng chng)里捡回一盆草，只见细柔的枝干上长着几片掌形的小叶子。叶片虽小，但每片都展开了，显得生机勃勃，使我感受

11、到了一种生命的力量。最yuq 的是，只要你对着它用力吹口气，它的叶子马上h lng 了，像个害羞的小姑娘；不一会儿，它又会舒展开又小又绿的叶子，显得精神抖擞。原来是一盆含羞草！我非常高兴。有一天，妈妈要带我到外婆家去玩几天，我担心含羞草会枯萎，很着急，可是有没有别的办法，只好在临走时给它浇了许多水。两星期后回家，让我大吃一惊的是，它竟然没有枯萎，仍然那么苍(cn cng)翠。这顽强的小家伙使我不由得对它又增添了几份喜欢。含羞草，你虽然没有玫瑰的娇艳，没有牡丹的富贵，也没有菊花的千姿百态，但是我却喜欢你。1、读拼音，在文中的横线上写出正确的汉字。2、根据意思在文中找出相应的词语。形容有旺盛的生命

12、力。（ ）形容姿态多种多样。（）3、用“ ”画出文中描写含羞草样子的句子。4、人们为什么把这种植物叫做含羞草？（用文中的话来回答） 5、读第四自然段，回答问题。“我”大吃一惊的原因是 6、“我”为什么喜欢含羞草？ 四、妙笔生花（30分）请你任选几种动物作为主人公，编一个故事，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来，题目自拟。 2013年小学语文三年级上册期中检测卷（90分钟完卷）命题：幸玉兰 审稿：段爱华题号一二三四总分得分一、积累广场。1、看拼音写汉字。sn b yng wng jio nn s xng（ ） （ ） （ ） （ ）sh yn bi fng gun ch x wi（

13、） （ ） （ ） （ ）2、照样子换部首写字再组词。饿 俄 （俄 国） （ ） 辨 （ ） （ ）静 （ ） （ ） 郊 （ ） （ ）3、我能把下列汉字工整规范地抄写在田字格中。绒 卷 旅 概 遍4、补充下列词语，并从中选择一个词写一句通顺的话。一本（ ）（ ） 白发（ ）（ ） 大（ ）失（ ）（ ）头（ ）气 千呼万（ ） 争（ ）斗（ ）我选择（ ）写话： 5、我爱积累。（1）我积累了描写神情的词语，如：大惊失色、 、 。（2）我积累了不少名言，其中，我最喜欢 （谁）说的“ ”这句名言，因为 （3）我积累了课文中的一些佳句。 （4）我还积累了描写秋天的古诗，印象最深的是 写的“ ，

14、。”这两句。我还会用自己的话写这两名的意思：6、按要求改写句子。（1）秋天到了，田野金黄金黄的。（想象一下金黄的田野是什么样的？把句子改写得更形象一些） （2） 7、想一想，修改病句。（1）听了这个故事，我被感到了。（2）小明今天上午看了一天的书。二、交际平台。书写潦（lio）草的刘力军决心好好练字，把字写工整美观。可练了半小时后，她发现自己并没有进步，不禁灰心了。身为朋友的你应该怎样劝慰她？她听后又会怎么说？我对刘力军说： 刘力军对我说： 三、阅读空间。短文（一）我们家邻居高红可爱看书啦！提起她，我们都会不约而同地竖起大拇指啧啧称赞，为什么呢？因为她酷爱读书。大家一看到她，都会亲热地叫她“小

15、书迷”。每到星期天，她都要去书店看书，当她手里捧着书时，好像得到什么宝贝似的。有一次，我去她家玩。她的妈妈叫她去买味精，她把钱往口袋里一塞，人往外走去，书却不离手，眼更是没有离开书。看这样子，一定记不住要买什么。为了一探究竟，我也跟着出去。走着走着，（ ）她停了下来，在商店的柜台前愣住了。（ ）她忘记了要买什么。 小朋友，你想买什么呀 售货员微笑着对她说高红想了想 摸摸头说 我想买盐 售货员点点头，递上了一包盐。高红拿着盐回到了家。就听见她妈妈说：“你呀，记性也太差了吧。是不是因为这本书让你忘记了买味精啊？你还真是个小书迷啊。”你说，这样一个高红，怎能不称为“小书迷”呢？1、给短文加一个题目，

16、可以是； 2、用“然”字组成恰当的词语，填在文中的括号里。3、认真读读第自然段，再加上合适的标点符号。4、大家都对高红啧啧称赞是因为 5、从哪件事可以看出高红的确是个“小书迷”？试着用自己的话简单地说说。 读了短文，我想起了两句关于读书的名言：7.想一想，修改病句。（1）听了这个故事，我被深深地感动了。（2）小明今天上午看了一天的书。二、交际平台书写潦草的刘力军决心好好练字，把字写工整美观。可练了半小时后，她发现自己并没有进步，不禁灰心了。身为朋友的你应该怎样劝慰她？她听后又会怎么说？我对刘力军说： 刘力军对我说： 短文（一）我们邻居家高红她可同爱看书啦！提起她，我们都会不约而同地竖起大拇指啧

17、啧称赞她，为什么呢？因为她酷爱读书，大家一看到她，都会亲热地叫她“小书迷”。每到星期天，她都要去书店看书，当她手里捧着书时，好像得到什么宝贝似的。有一次，我去她家玩。她妈妈叫她去买味精，她把钱往口袋里一塞，人往外走去，书却不离手，眼更是没有离开书。年这样子，一定记不住要买什么。为了一探究竟，我也跟着出去。走着走着，（ ）她停了下来，在商店的柜台前愣住了。（ ）她忘记了要买什么。小朋友你想买什么呀售货员微笑着对她说高红想了想摸摸头说我想买盐售货员点点头，递上了一包盐。高红拿着盐回到了家，就听见妈妈说：“你呀，记性也太差了吧。是不是因为这本书让你忘记了买味精啊？你还真是个小书迷啊。”你说，这样一个

18、高红，怎能不称为“小书迷”呢？1.给短文加一个题目，可以是 2.用“然”字组成恰当的词语，填在文中的括号里。3.在“”处加上合适的标点符号。4.大家都对高红啧啧称赞是因为 5.从哪件事可以看出高红的确是个“小书迷”？试着自己的话简单地说说。6.读了短文，我想起了两句关于读书的名言：短文（二） 钓 鱼 一个风和日丽的早晨，我和爸爸一起去楠溪江钓鱼。溪水清澈透明，缓缓流淌着。我们找了个大石头坐下，我心急如焚(fn)，恨不得马上能钓上一条大鱼。我把鱼饵（r）挂到鱼钩上，把鱼钩（ ）地甩入水中。爸爸却不慌不忙，把鱼食钩住，把鱼钩（ ）地丢到水中。不一会儿，爸爸就钓上一条活蹦乱跳的大鱼，银灰色的鱼鳞在阳光的照射下闪闪发光。我羡慕极了。我环顾四周，看到岸边的小石头很漂亮，就去捡了很多漂亮的小石头。一会儿我又用小石头去打水漂，一个圈，两个圈，三个圈好玩极了。快到中午的时候，看到爸爸钓了好多鱼，我却连一条鱼影子都没有钓着。我急了，（ ）地说：“鱼是不是要欺负小孩呀？”爸爸对我说：“你学过小猫钓鱼的故事吗？”我摇摇头。于是爸爸跟