二年级语文教学质量分析.ppt

1、,下庄小学2013学年上学期 二（1）班语文质量分析 任课教师：徐艳丽 2014年2月27日,一、学生情况分析 本学期期末试卷能以新课程理念为指导，以检测学生的基础知识、基本技能和语言积累为目的，紧扣书本而略超于书本，出题活但有格。符合当前语文教学的方向，考就是为了今后更好地教，这份试卷对我们今后的教学起了一个很好的导向作用。严肃认真的阅卷工作已经结束，二年级（1）班参加测试的人数35人。语文总分3239分，平均分为92.54分；及格率为100，优秀率为：71.43%。各分数段人数 ：90100分25人，80-89分10人。与上学期作比较我们班的语文成绩有了很大进步。,二、学生答卷分析 试卷从

2、答题的情况看，绝大多数学生对知识掌握的比较扎实、系统，能把所学的知识用在解决实际问题之中，但也有个别同学学习浮躁、粗心，失分较多。下面从学生答题得分情况逐题分析如下： 第一部分：基础知识 1、认真读贴写汉字，要求写得工整美观。此题3分，从整体看，学生的书写比较工整。这六个字笔画较多，学生不注意就会多笔少笔。但从考试情况看，此题失分较少，没有得满分的学生只有两三个。错在“翠”和“挺”字上。 2、写出小写字母对应的大写字母，再将大写字母排序。 此题考查的是26个字母的大小写的转换和按音序排序。这道题做错的学生很多，失分很严重，可归纳为两点：学生粗心马虎所致题意没读懂，把顺序排错和记不住大小写的形状

3、。,3、看图写字词。 此题从总体看做得不够好，失分题在“尾”字和“紫丁香”的“香”和“伸进窗”的“伸”，原因是读题不认真，分析不透彻所致。 4、看拼音，写词语。 考查的是学生对本册书一类生字词的掌握情况。此题95%的学生都全部做对，掌握得比较好，只有少数几个学生错在“邻居”、“玩耍”、“暖和”这三个词上。 5、连一连。 此题考查的是对课文的熟悉程度和词语的搭配，此题做得很好，98%的同学都能做对。做错的孩子属于疏忽大意，没有好好看题。 6、选字填空。 此题主要是对同音和形近字的考查，孩子大部分错在第1小题上的“在”和“再”的区分。原因在于学生对这两个字的区分很模糊，导致错误。,第二部分：句子训

4、练 1、根据课文内容填空。 此题有三小题，这三小题考查的是英英学古诗、梅兰芳学艺、美丽的丹顶鹤、水乡歌、小鹰学飞、小动物过冬这六课的课文背诵情况。大部分学生能背诵课文，正确填空，但是中下水平的学生容易把字写错。 2、把句子补充完整，并加合适的标点。此题很简单，但是有的学生没认真看题随意写，写完也不知道检查，造成语句不通顺也不知道，最后失分。,第三部分：阅读理解 1、数自然段，此题正确率为97%。 2、阅读短文，分为3道小题，不难但是由于学生没能好好读懂就乱填空，致使第2小题填空错误率很高。失分较多。 第四部分：写话展示 1、写昆明前几天下的一场雪，用上“有的有的有的”写几句话。学生们大部分都能

5、按要求去写，写得很通顺，内容很详实。得分在1011.5分。可是有一小部分学生还是没有弄懂题意，没能用上“有的有的有的”的句式来写，而且写得不通顺，一两句话就写完，12分只拿到5分左右。,三、存在的主要问题： 1.整体上看，大多数学生卷面书写比较规范、整洁。但书写还需要常抓不懈的坚持下去，争取让每个孩子可以练就一手漂亮字。 2.有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3.有一部分学生不会审题，不理解题意。 4.有些题型训练不到位，学生失误多。,5、 一部分学生在学习中对所学知识未能理解透彻，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 6.阅读题失分多，也是难点，主要是学生识字量和对字词理解能力有限造成

6、孩子容易做错，不会做的情况。 7.写话题也存在很多问题，比如写错别字，没有把话写完整造成失分的原因 。 8.对学生要求不够严格，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。,五、反思及改进措施： 1、重视学生学习习惯的培养，常抓不懈。 2、要研究和发展新课程理论，强化课堂教学重、难点，教会学生学习的方法，掌握学习能力。继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。 3、语文教学在注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础的同时要注意走出课堂，将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，让学生丰富和积累语言。 4、多指导学生观察生活，拓宽学生思维想象的空间。,5、培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首位，常抓不懈的关注学生的书写。 6、做好家校联系，及时与家长沟通。 7、严把单元检测关，及时查缺补漏，弥补不足。 8、加强学困生的转化工作。 每个学生的学习起点不同，兴趣爱好不同，思维特点不同，对同一问题的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份