秋季数学教学工作总结（共4篇）

1、秋季数学教学工作总结（共4篇） 第1篇：秋季数学教学工作总结教学工作总结年春季学期九年级数学教学工作总结刘小月这个学期，我担任九年级九（1）班的数学教学，在教学期间，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所用，不断提高。从而不断提高自己的、教学水平，并顺利完成本期教学任务。下面是本人的总结与体会：一、加强业务学_加强学_，提高思想认识，充分利用电子白板进行教学，树立新的教学理念。坚持每周进行业务学_，紧紧围绕学_新课程，构建新课程，

2、尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学_新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学_新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、课前认真备课每节课前都认真进行备课，编写课件，全学期共编写了72节课件，九年级上册全册课件都提前完成，并上传到网上，供九年级全体数学教师参考，虚心向同事学_，广泛地争取意见，取长补短。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，力求深入理解教材的结构，准确把握重点与难点。掌握知识的逻辑，能运

3、用自如，知道应补充哪些练_。课件编写认真，并不断归纳总结经验教训。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、_惯，学_新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的动等。三、狠抓课堂教学教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，我积极探索教学规律，充分运用学校现有的教学资源，大胆改革课堂教学，取得了明显效果，具体表现在：1、针对初九年级学生特点，落实分层指导：优生-拓展；中等生-狠抓；学困生-辅导。优生有较好的思维_惯，上课前我先把问题布置给学生，让学生自已先研究，提高他们自己

4、解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们发表自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，是学_的主流，上课时以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练_题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学_上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学_积极性。2、数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学_兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解

5、法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。3、在作业批改上，认真及时，一直做到全批全改，第二天课堂上进行订正，全学期共批改了72次学生作业，及时了解学生的学_情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题 1、教材挖掘还不够深入。2、教法不灵活，不能完全吸引学生学_，对学生的引导、启发和辅导还要加强。3、新课标下新的教学思想学_不深入。对学生的自主学_ , 合作学_ , 做的还不够 . 4、后进生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学_态度、思维

6、能力不太清楚。上课和复_时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。五、今后努力的方向1、加强学_，学_新课标下新的教学思想。 2、学_新课标，挖掘教材，进一步准确把握知识点和考点。 3、多听课，学_同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强辅差培优力度。 5、加强教学反思，加长课前教学准备时间。 总之，全学期我都积极认真地工作，经验上在不断积累，方法上在不断改进，但人无完人，也许有许多做得不够的地方，恳请各位给予批评指出，我一定虚心接受且认证改正。第2篇：秋季期数学教学工作总结秋季期数学教学工作总结本学期的工作不觉之中已经过去了，回顾本学期的教学工作，对照学期

7、初的工作构想，基本坚持了应该做的事项，对两个班的数学教学工作的开展也觉得更加顺手了。但工作中仍然出现了一些新的需要进一步解决的问题，为更好地开展今后的教学工作，特对本学期的工作状况总结如下：1、认真遵守学校规章制度，严格落实教学常规要求。学校在本学期实行了新的签到签离制度，制定了新的作息时间表，学校领导对学校的进一步深化发展，提出了新的一些举措，在学期初我就认真学_这些学校的新规定，在实际教学工作中严格执行，为自己工作能保质保量的地扎实开展并取得实效打下基础。在教学常规环节落实中，严格落实学校对先周备课、集体备课、认真上课、落实高效课堂、及时布批作业、有效学情检测，扎实补教补学和课后辅导。一直

8、检查每天收交20名学生的同步检测等家庭作业，并做到课前认真批改，的确起到了促使学生认真完成作业的目的，同时也借批改时写的评价提高了学生争先创优、争被老师认可表扬的积极性，进而提高了学生认真学_的学_积极性。2、积极参加教学教研活动，努力提高自身业务水平。学校在本学期组织了丰富的教学教研定期活动，如“读书报告会”、专题讲座、名师讲坛、班主任论坛、教学论坛、每人一节公开课、校际教学联研、同课异构活动等等，在这些活动中我积极参与、认真准备，表达了自己对教学的理解，开了一节同课异构交流联研课，在新课标学_的专题讲座中与理科组的老师们一起交流了自己的学_心得，在活动中把自己的一些疑惑也想经验丰富的专家领

9、导老师们做了请教交流，让自己的模糊认识得到了进一步的澄清，教学水平有了进一步的提升。除了积极参与学校组织的教学教研定期活动以外，我还在工作闲暇时间或工作外的业余时间认真阅读教学专著，浏览学_网络中的名师专家的博客文章、用笔记记录自己对工作中所存在的问题、经验心得进行了及时的记录，对有价值的题目持续不断地进行思考进而实践修正后再思考。让实际教学中问题成为知道自己教学教研的一个重点，促使自己更有效有针对性地开展教学研究，把教研和自己的教学实践相结合，把教研落到实处。第3篇：秋季学期数学教学工作总结年秋季学期数学教学工作总结金盆中学李饶一学期紧张的工作就要结束了,本学期,我担任七年级（3）班的数学教

10、学任务,经过一学期的努力,完成了本学期的教学任务,现将本学期的工作总结如下:一、业务学_为了提高自己的专业素养和业务水平,加强学_,提高思想认识,树立新的理念。坚持每天读书半小时,每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学_和业务学_,紧紧围绕学_新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学_新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中,更新观念,丰富知识,提高能力。另外,自觉学_教师职业道德规范和教师十不准等,严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。认真完成学校布置的各项任务。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念学

11、_和应用的同时,我积极探索教学规律,充分运用学校现有的教学资源,改革课堂教学,加大新型教学方法的使用,取得了一些效果,具体表现在:1、做好课前准备和课后反思工作。每天认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据我校学生的具体情况制定课时计划。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。在课中充分调动学生的学_积极性，让课堂45分钟得到充分的利用。课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并进行阶段总结。2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。新课标的数学

12、课通常采用“创设情境建立模型解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学_都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学_这些知识的有效切入点。所以在课堂上创设能吸引学生注意的情境。这样还能使学生了解到数学知识与实际生活和生产的关系,学以致用。另外新课标倡导“自主、合作、探究”的学_方式,这种学_方式不是彻底放手,而是要求学生有目的的针对问题先自主探究,然后再与同学合作交流,最后探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题,教师就可以设计一系列的问题串,逐步引导学生,一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境,在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们

13、讨论、思考、表达。而且还要适时引导,不能放任自流。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学_需求和学_能力,让各个层次的学生都得到提高。3、要进行一定数量的练_,相当数量的练_是必要的,练_时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练_时注重学生数学思维的形成与锻炼,形成一定的思维能力并打好基础。4、做好

14、培优辅差工作。根据两个班学生学_数学的情况,把他们分成优生、中等生、学困生。利用每天中午二十分钟,第八节课的时间辅导学困生,有问题要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学有老师指点、改正。除了老师辅导外,还要求学生成立“数学学_互助小组,由一位优生带两到三个学困生,辅导他们完成作业。对于优生,给他们布置书中拓广探索的_题做,或布置课外学_,有问题可以随时到办公室问教师。5、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学_情况,以便在辅导中做到有的放矢。三、教科研方面由于七年级学生刚升入初中不久,有很多不良_惯,特别是在学_上没有一个好的学_惯,每天只是为了应付教师布

15、置的作业,为此,本学期我制定了如何培养学生养成良好的学_惯这一课题,目的是针对七年级学生的实际状况,有目的的培养学生形成一个好的学_惯。四、存在问题1、教材挖掘不深入。2、学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。3、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑。针对以上存在的问题,在今后的教学中,要加强教学管理,改进不足,争取更好的完成教学任务。年1月10日第4篇：秋季学期数学教学工作总结年秋季学期数学教学工作总结三（3）班一学期来，在学校的正确领导、学生家长的大力支持和全班同学的共同努力下，我自始至终以认真严谨的教学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教学工作，按照学期工作计划，较好地完

16、成了各项工作任务。现将本学期数学教学工作总结如下：一、本班基本情况。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，部分的学生有很强的接受能力，学_的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为_惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，学_上缺乏自觉性和积极性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学_上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。在我的耐心和引导下。大部分学生都有不同程度的进步。二、认真钻研业务，准确传授知识。开学初，我就认真学_教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常阅读报刊杂志，上网

17、查资料，请教有经验的老师，为上好每一节课做了充分的准备。三、注重教学方法，激发学生潜力。一是注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学_情景，使学生能比较直观形象地理解知识。二是注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性和深刻性。三是注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。四是注重与学生的情感交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学

18、生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩、获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难、遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。五是注重课堂知识当场消化。针对本班学生掌握知识基础情况，在平时教学中要求课堂作业当场消化，学生做完后我检查，这样既能准确掌握学生学的效果，又能有效防止学生偷懒不做。四、认真布置作业，扎实批改作业。 在布置作业时，根据所教内容有针对性地按先易后难来布置，并且布置的作业适量，尽量减轻学生负担。对学生上交的作业及时批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，课堂上进行详细讲评，并针对学生掌握情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导，注意分层教学。课后，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，同时要加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学_的重要性和必要性，使之对学_萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学_转化到自觉求知上来。六、找准存在问题，明确努力方向。回顾