河南省2010年中招试题集语数英

1、20l0 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷语文注意事项：1.本试卷共 10 页，四个大题，满分120 分，考试时间 l20 分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2 答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号四总分( 一)( 二)分数一、积累与运用 ( 共 28 分)1. 下列点字的读音完全相同的一项是【】(2分)字帖碑帖请帖俯首帖耳和蔼和煦和解和衷共济绚烂炫耀渲染顾弄玄虚精湛辗转栈桥崭露头角2下列词语中有错别字的一项是【】(2分)A. 伫立崛起一丝不苟惊慌失措B. 追溯烦躁顾名思义妇孺皆知C.沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫D.寒喧筹划山青水秀闲情逸致3下列各项关于文学常识的表述，有

2、错误的一项是【】 (2 分)A左传是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。B李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士, 有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。C宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。D “说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。4. 古诗文默写。（共 8 分）（1），却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）(2) 潭中鱼可百许头， _，日光下澈，影布石上。（柳宗元小石潭记 )(3) 韩愈早春呈水部张十八员外中细腻生动地描写了早春景色。1(4)

3、牡甫春塑中“ _，_” 化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜相见欢中“ _，_，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。5，把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。( 只填序号 )(2 分)二十世纪最伟欠的发现，荚过于对环境危机的发现，_。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处这是人类几千年文明史的根本性转折6. 水浒塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼

4、上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4 分 )林 冲：误入白虎堂 ()() 怒杀王伦鲁 达：拳打镇关西 ()() 大闹野猪林7. 阅读下面材料，接要求答题。 ( 共 8 分)材料一 殷墟是商代后期的都城遗址， 位于今河南安阳小屯村一带。 艘墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。 从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的 “洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。材料二 住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙 )字。建筑内容包括主体馆、广场

5、、字坊。字坊高18.8 米，宽 10 米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300 余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。(1) 根拟以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。（4 分）共同特点：好处：(2) 假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。（4 分）2二、 代文 （共27 分)( 一 ) 下文，完成812

6、。 ( 共 15 分) 找 的 人启事作文 。老 教完了 用文写作后，当 学生 布置了一个 目：假 自己的 了， 每一个人写一 人启事。老 每个同学 了一份 人启事 本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必 根据自己母 的真 情况撰写。同学 似乎 没有反 来，自己的 了，写一 人启事？面 着 人启事 本，同学 一 都不知道 如何下笔。 同学 都没什么 静，老 ， 吧，我再 一遍 人启事的要点，大家一 听，一 写。首先，写下 失人的姓名。大家埋 在 上写了自己 的名字。老 ，性 。女。大家刷刷写下。 失人年 。老 的 音 落，班 里就炸开了 。有人 ，我 好象42 了吧。有人 ，我 从来没告

7、我她多大啊。有人 ，我今年14 ，我 有三十八九 了吧？几十个同学，竟然没有一个人能 准确地 出自己 的年 。老 ，年 先空着吧。下面是最重要的部分， 写出 失人的体貌特征。大家七嘴八舌， 似乎 自己的母 很了解。 老 打断了大家的 ， 同学 的，也 是你母 的特点，但是， 在 大家写的是母 的体貌特征，比如 上有 痣，3手背上面有道 疤，腰杆有点弯曲什么的。同学 停止了 ，歪着 袋，努力回想着 的形象。每天都 到的 ，到底有些什么体貌特征呢？ 上有没有 痣？好象是有的，但想不起来在哪了。 干活 ， 常会受 ，可是，哪儿留下 疤？倒真的没注意 啊。 的腰杆 几年确 有点弯曲了， 是直不起来，

8、可能是太累了的 故吧？可是，好象每个人的母 都是 的啊， 也算是体貌特征 ？11 同学 勉 写下了几个特征，既像是自己母 的，又好象不太像。12 老 ， 同学 再写下，今天， 穿的是什么衣服和鞋子。如果 真的 了，那么，最后离开家 穿的衣服，将是很重要的 辨 依据。13 班 里再次炸开了 。穿着干 漂亮 衣服的同学 ， 地 开了：哪个同学早上新穿了一双运 鞋，大家立即注意到了；最喜 的那个 影明星，喜 穿什么 式什么牌子的衣服，大家 是一清二楚可是，早上和自己一起出 ，甚至 着 子将自己送到学校 口的 ，穿着什么 色的衣服，什么 式的，却真的没有留意，从来也没有留意。14 作文 底失 了，一个

9、 的 人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老 面色凝重地 大家 ，不是 人启事 写，是大家 自己的 ，根本就不关注不了解啊。15 天底下的爸爸和 ，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个 小 作，都逃不 父母的眼睛。 住爸爸 其 一点也不 ，只要用心，就足 了。16 每个人的成 都不是一件理所当然的事情，可是，我 偏偏 精心呵 我 的父母 而不 ：只看 了可口的 菜，却不 忙碌在厨房的背影；只欣喜于 得的 异成 ，却忘 了深夜伴 的眼眸；只盼4望着自己的成 ，却忽略了因操 而佝 的背影要到何 ，我 才能有一 心，用它看清父母的面容， 住父母的深情？ 我 学会关 他人，先从关 自己

10、的父母开始。（作者： 道荣有 改）8. 用 的 言概括文章叙述了一件什么事。 (3 分)9 第段开 的 省略了同学 七嘴八舌 的内容。 系上下文， 写在下面。(3 分)10 第 13 段加点 在表达上的好 。(4 分)11 第 14段中画横 的句子在文章 构上有什么作用。(3 分 )12 第 16段中画波浪 句子的含 。 (2 分)( 二 ) 下文，完成13 16 。 ( 共 12 分)匠人与大 在社会上常听到叫某人 “大 ”，有 是尊敬，有 是吹捧。又常不 于某件作品， 有“匠气”。匠人与大 到底有何区 ？匠人在重复，大 在 造。一个匠人比如木匠，他 在重复做着一种式 的家具，高下之分只在他

11、的熟 程度和技 精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合 更 等等。但就算一天做到把也 是一个木匠。大 不重复，他 了一种家具，下一个肯定又是一个新 子。判断他的高下是有没有突破和 新。匠人 在想怎么把手里的玩 儿做得更多、更快、更 ；5大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。匠人在实践层面， 大师在理论层面。 匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。甲面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道

12、地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘

13、画大师时， 他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。乙鲁班最初也是一名普

14、通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中， 得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。6我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。（作者：梁衡，有改动）13本文的中心论点

15、是什么?(2 分)14第段、第段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用 ?(4 分)甲：乙：15笫段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。(2 分)16请简述本文的论证过程。(4 分)三、古诗文阅读 ( 共 l5 分 )阅读下面两个语段，完成1720 题。 (11 分)（一）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

16、登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐乎。 ”噫！微斯人，吾谁与归？（选自岳阳楼记 ）7（二）初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党 ，士大夫莫敢往别，王侍制质独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈 。（选自渑水燕谈录）注：范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。朋党

17、：同类的人为私利而结成的小集团。王待制质：即王质，待制是官名。为人谨厚博学，正直敢言。缩颈：缩头，表示吃惊害怕。17解释下面句子中加点词语的意思。(2 分)(1) 去国怀乡(2) 至若春和景 明18用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4 分)(1) 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(2 微斯人，吾谁与归 ?9文段 ( 一) 中的景物描写有什么作用?(2 分)20王质说“范公天下贤者”，从文段 ( 一) 来看范公之“贤”表现在哪些方面 ?在文段 ( 二 ) 中，范公之“贤”又是如何表现出来的 ?(3 分)阅读下面一首诗，完成2122 题。 ( 共 4 分)饮酒 （其五）陶渊明结庐在人境

18、，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。821. 从 字角度 “采菊 下，悠然 南山”妙在何 。（2 分）22. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?(2 分 )四、作文 (50 分 )23 任 一 作文。 (50 分)(1) 目：我身 的要求：先在横 上填写合适的 ，把 目 充完整，然后作文。除 歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出 真 的人名、校名、地名。(2) 下面材料，然后作文。路 看一株 菊，一个小女孩每天都来 它 水。然而有一天，小女孩不来了。 菊开姑担心起来，它将从哪里 得 持生命的水 ?“

19、 会有 法的”。 菊鼓励自已 。它 上眼睛，陷入了深思它开始努力向下生 它的根。它的根向泥土下越扎越深， 于从深深的泥土下品 到清凉而甘甜的水。 日子一天天 去。 菊 得越来越茁壮，开出新的花 。要求：根据材料寓意，任 一个角度怍文， 目自 。除 歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出 真 的人名、校名、地名。20l0 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试语文试题参考答案及评分标准一、 累与运用 ( 共 28 分)91.B（2 分）2.D （ 2 分）3.B（2 分）4.何当共剪西窗 皆若空游无所依 天街小雨 如酥草色遥看近却无感 花 泪恨 惊心剪不断理 乱(每空 1 分，若出现错宇

20、、别字、舔字、漏字，该空不得分。共8 分 )5.（ 2 分）6. ( 林 冲)示例： 配 州府 雪山神 (鲁 达)示例：大 五台山倒拔垂 柳(每个人物任 两个情 ，符合要求即可。每空l 分，共 4 分)7.(1) 共同特点：建筑造型都取材于一个 字。好 ：造型独特，彰 了两座博物 的特点， 富有文化内涵。(共同特点 2 分，好 2 分。意思 即可。共4 分)(2) 示例：从殷墟博物 的甲骨文展 中，我 了解到了 字的悠久 史。从甲骨文到我 今天使用的文字， 字又 了怎 的 展演 程呢 ?下面 我 参 中国文字博物 。 (能找到两个博物 之 的 系并将其串 起来2 分， 渡自然 l 分， 句通

21、l 分。共 4 分)(共 8 分 )二、 代文 ( 共 2+7 分)。(一)(共 15 分 )8 作文 上老 要求大家写“ 找 ”的 人启事，但是由于同学 从来没有关注 母 ，作文 失 了。(一句 l 分，意思 即可。共3 分 )9 示例：“我 特 叨”“我 很勤快，每天都要洗很多衣服， 要做 ，搞 生” “我 是要管我， 都不 我看， 我浪 ”“我 最疼我了，有什么好吃的都留 我”( 系上下文，用叙述的 言写出“七嘴八舌”的内容也可。3 分 )1010. “干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的

22、，而自己不需要关注母亲， 于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2 分，意思对即可。共4 分）11. 过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3 分，只答过渡或承上启下给 1 分）12. 委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父毋的心，从现在开始，及时回报父母。(意思对即可。 2 分 )(二 )(共 l 2 分)13. 我们不应满足于敝“匠人”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。(2 分。意思对即可。若只答匠人和大师的区别不给分)14 甲：比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动

23、形象地论证了匠人在实践层面，大师在理论层面。对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可 )乙：举例论证，以鲁班由匠人到大师的经历为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。 (一处 2 分，共 4 分 )15 画家的事例不恰当。第段阐述的观点是“匠人较单一，大师善综合”，而这个论据的重点在目标和信念上，不能很好地证明观点。 (意思对即可。 2 分)16 先从三个方面分析匠人和大师的区别，然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，最后总结全文。(意思对即可。 4分。只答“提出问题，分析问题，解决问题”给1 分 )三、古诗文阅读(

24、 共 15 分 )17.(1) 离开(2)日光，阳光(每小题 1 分，共 2 分)1118.(1) 在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。(2)( 如果 )没有这样的人，我和谁同道呢?(每小题 2 分，共 4 分)19. 一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以已悲”这种更高境界的议论。(意思对即可。 2 分)20 “居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。 (2 分)范公之贤是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。(1 分)(共 3 分)21. 示例一：“悠然”形象地

25、写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。 ( 任选一词，言之成理即可。 2 分)22. 自然之趣和人生真谛。(意思对即可。 2 分)四、作文 (50 分)23(50 分 ) 作文评分标准项目内容语言类别一类（ 46-50 分）思想感情健康，文从字顺语立言准确生动，意深刻，内容充表达好实中心突出结构书写结构严谨，层字体工整书次清楚写规范卷面整洁二类（ 40-45 分）三类（ 35-39 分）四类（ 30-34 分）五类（ 29 分以下）思想感情健康，内文从字顺，表结构完整，层字体工整，书容具体，中心明确达较好次比

26、较清楚写规范，卷面较整洁思想感情健康，内语言通顺，病结构基本完整字迹清楚，有容尚具体，中心基句少少量错别字，本明确少量涂改思想感情基本健语言基本通顺结构不够完整字迹潦草，错康，内容不够具碱，病句不太别字较多，卷体，多面不整洁中心不够明确思想感情不健康语言不通顺，结构不完整字迹不易辨内容不具体，中心病句多认，错别字不明确多，卷面很不整洁12说明：1. 坚持三人独立评卷。2. 作文满分的比例掌握存 5 左右。3. 以下四项有一项突出者，可酌情加 l4 分，加到满分 50 分为止：(1) 感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。(2) 立意新颖、深刻。(3) 构思巧妙。(4) 语言有特色。4

27、. 没写题目扣 2 分。2010 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷数学一、选择题 （每小题 3 分，共18 分）1】1的相反数是【2（ A ） 1（ B）1（ C） 2（D ） 2222我省 200 年全年生产总值比2008 年增长 10.7%，达到约 19367 亿元 19367 亿元用科学记数法表示为【】（ A ） 1.93671011 元（ B ） 1.93671012 元（ C） 1.93671013 元（ D ） 1.93671014 元3在某次体育测试中，九年级三班6 位同学的立定跳远成绩（单位：m）分别为：1.71， 1.85， 1.85， 1.96， 2.10，

28、2.31则这组数据的众数和极差分别是【】（ A ） 1.85 和 0.21（B ） 2.11 和 0.4613（ C） 1.85 和 0.60（D ） 2.31 和 0.604如图， ABC 中，点 DE 分别是 ABAC 的中点，则下列结论：BC=2DE；ADAB】A ADE ABC；其中正确的有【AEAC（ A ） 3 个（ B） 2 个DE（ C） 1 个（ D） 0 个5方程 x230 的根是【B（第 4 题）C】（ A ） x 3（ B） x13, x23（ C） x3（ D） x13, x236如图，将ABC 绕点 C（ 0， -1）旋转 180得到 ABC，设点 A 的坐标为 (

29、 a,b) 则点 A的坐标为【】y BA（ A ） (a, b)（B ） (a.b1)OxC（ C） (a, b1)（ D） (a, b2)AB3 分，共 27 分）（第 6 题）二、填空题 （每小题7计算 1( 2) 2=_ 8若将三个数-2-10123453, 7 , 11 表示在（第 8 题）数轴上，其中能被如图所示的墨迹覆盖的数是_ 9写出一个 y 随 x 增大而增大的一次函数的解析式：_ 10将一副直角三角板如图放置，使含 30角的三角板的段直角边和含 45角的三角板的一条直角边重合，则 1 的度数为 _（第 10 题）（第 11 题）11如图， AB 切 O 于点 A， BO 交

30、O 于点 C，点 D 是 CmA 上异于点C、A 的一点，若14ABO =32，则 ADC 的度数是 _12现有点数为2， 3， 4， 5 的四张扑克牌，背面朝上洗匀，然后从中任意抽取两张，这两张牌上的数字之和为偶数的概率为_13如图是由大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和左视图那么组成这个几何体的小正方体的个数最多为 _主视图左视图（第 13 题）ADCEBADBEC（第 15 题）（第 14题）14如图矩形 ABCD 中， AD =1，AD=，以 AD 的长为半径的 A 交 BC 于点 E，则图中阴影部分的面积为 _ 15如图， Rt ABC 中， C=90 ， ABC=30 ，

31、AB =6点 D 在 AB 边上，点 E 是 BC 边上一点（不与点 B、C 重合），且 DA=DE ，则 AD 的取值范围是 _ 三、解答题 （本大题共8 个大题，满分75 分）1, B2, Cx( A B) C 或16（ 8 分）已知 A24. 将它们组合成x 2xx2A B C 的形式，请你从中任选一种进行计算，先化简，再求值其中x3 17（ 9 分）如图，四边形 ABCD 是平行四边形， ABC和 ABC 关于 AC 所在的直线对称， AD 和 BC相交于点 O，连接 BB（ 1）请直接写出图中所有的等腰三角形（不添加字母）；（ 2）求证： ABO CDO BADOBC18（ 9 分）

32、“校园手机”现象越来越受到社会的关注 “五一”期间，小记者刘凯随机调查了城区若干名学生和家长对中学生带手机现象的看法，统计整理并制作了如下的统计15图：（ 1）求这次调查的家长人数，并补全图；（ 2）求图中表示家长“赞成”的圆心角的度数；（ 3）从这次接受调查的学生中，随机抽查一个，恰好是“无所谓”态度的学生的概率是多少？学生及家长对中学生带手机的态度统计图学生及家长对中学生带手机人数的态度统计图280学生210家长赞成140140反对无所谓708040303020%赞成无所谓反对类别图图19（9 分）如图，在梯形 ABCD 中，AD/BC，E 是 BC 的中点， AD=5，BC=12，CD

33、= 42 ，C=45，点 P 是 BC 边上一动点，设PB 的长为 x（ 1）当 x 的值为 _ 时，以点P、A、 D、 E 为顶点的四边形为直角梯形；（ 2）当 x 的值为 _ 时，以点P、A、 D、 E 为顶点的四边形为平行四边形；（ 3）点 P 在 BC 边上运动的过程中，以 P、A、 D、E 为顶点的四边形能否构成菱形？试说明理由ADBPEC20（ 9 分）为鼓励学生参加体育锻炼，学校计划拿出不超过1600 元的资金再购买一批篮球和排球已知篮球和排球的单价比为3:2单价和为80 元16（ 1）篮球和排球的单价分别是多少元？（ 2）若要求购买的篮球和排球的总数量是 36 个，且购买的篮球

34、数量多于 25 个，有哪几种购买方案？21（ 9 分）如图，直线 yk1x b 与反比例函数 yk2 的图象交于A (1,6) ，B (a,3) 两x点（ 1）求 k1 、 k2 的值；（ 2）直接写出 k1xk20 时 x的取值范围；bx（ 3）如图，等腰梯形OBCD 中， BC/OD， OB=CD， OD 边在 x 轴上，过点 C 作 CEOD 于 点 E，CE 和反比例函数的图象交于点P，当梯形 OBCD 的面积为12 时，请判断 PC和 PE 的大小关系，并说明理由17yABCPOEDx22（ 10 分）（ 1）操作发现如图，矩形ABCD 中， E 是 AD 的中点，将 ABE 沿 B

35、E 折叠后得到 GBE ，且点 G 在举行 ABCD 内部小明将 BG 延长交 DC 于点 F ，认为 GF=DF ，你同意吗？说明理由（ 2）问题解决保持（ 1）中的条件不变，若DC =2DF ，求 AD 的值；AEDAB（ 3）类比探求GDC =nDF ，求 AD 的值保持（ 1）中条件不变，若GABBC23（11 分）在平面直角坐标系中，已知抛物线经过A (4,0) ，B (0, 4) ，C ( 2,0) 三点（1）求抛物线的解析式；（2）若点 M 为第三象限内抛物线上一动点，点M 的横坐标为m， AMB 的面积为S求 S关于 m 的函数关系式，并求出S 的最大值（3）若点P 是抛物线上

36、的动点，点Q 是直线 yx 上的动点，判断有几个位置能够使得点 P、 Q、 B、O 为顶点的四边形为平行四边形，直接写出相应的点Q 的坐标18yAOCxMB192021222010 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷英语注意事项；1 本试卷批l0 页。满分 120 分。考试时间100 分钟2 请用监、黑色钢笔或圆球笔直接答在试卷上。3 答卷前请将密封线内的项目填写精楚。题号一二三四五六七总分分数一、听力理解(20 小题，每个小题1 分，共 20 分 )第一节听下面 5 段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给A 、B 、 C 三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。每段对

37、话读两遍。()l. How s the weather now?A. SunnyB. RainyC. Cloudy()2. What does the woman think of the movie?A. FunnyB. TerribleC. Wonderful23()3.What are they going to do?A To go hikingB To go swimmingC To go shopping()4.How will the woman to the Forest Park?A By taxiB By busC By bike()5.Where are they tal

38、king?A. In the classroomB. In a restaurantC. In a post office第二节听下面儿段对话或独自。每段对话或独自后有几个小题，从题中所给的 A 、 B、 C 三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。每段对话或独白读两遍。听下面一段对话，同答第6 至第 8 三个小题。()6 Wh0 s answering the phone?A. SallyB. DaveC. Jim()7. How long has Jim been out?A For a quarter B For half an hour C. For an hour.()8

39、Why is Jim out?A Because he wants to see a doctorB Because he wants to get some drinksC Because he wants to meet his friend听下面一段对话，回答第9 至第 10 两个小题。()9 What season is it now?A SpringB AutumnC. Winter.()10 What s the woman going to do?A .To buy a presentB. To walk her dogC. To visit her father.听下面一段独白，回答第11 至第 l3三个小题。()11 How old is Billy?A. 13 years oldB.14 years oldC. 15 years old.()12 What do people think of Billy s job?A .Just so soB. BadC. Good.()13 What prize does Billy want?A