小学四级心理健康教育教学计划（共3篇）

1、小学四级心理健康教育教学计划（共3篇） 第1篇：小学四级健康教学计划小学四年级健康教学计划3篇导语：为了上好健康，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生_惯和学_惯，使每个学生的身体素质都有不同程度的提高，特制定本学期的教学计划。以下是品才网的小学四年级健康教学计划，欢迎阅读参考！四年级健康教学计划一、指导思想健康是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和_惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、教学目标1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身

2、心健康。2、充分利用每周一次的卫生知识、健康课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生_惯。3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4、培养学生从小养成简朴的生活_惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。三、教学措施1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为_惯的形成。2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。3、联系学生实际，对学生进行心里健康，学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。4、定期对学生进行体质健康测试，教会学

3、生建立个人健康卡，并学会比较、分析，让孩子们真正关注自己的身体健康，从而增强体质，并有个积极向上的健康心态，为学_、生活提供保障。四、教学重点与难点重点是学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学_，还是在生活中都是快乐的小天使。五、实施措施1、充分发挥课堂主渠道的作用，让学生们学有所得。课堂是孩子们获得知识的主渠道，教师必须充分发挥主渠道功能，认真备课、上课，让学生们在课堂上真正学有所得，提高健康意识，关注自己的身体健康。2、让课堂丰富多彩，充分调动学生的学_兴趣，提高健康课的效果

4、。教师应采用灵活多变的教学方法，如：运用激励、奖励机制、采用问答竞赛、小组分工合作、自评与他评等教学手段，使课堂生动活泼起来，充分调动学生学_兴趣，切实提高健康课的效果。四年级健康教学计划一、班级基本情况本年级学生都来自不同的单位，受到不同的家庭，身体素质各不相同，学_惯不同，卫生_惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，为了上好健康，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生_惯和学_惯，使每个学生的身体素质都有不同程度的提高，特制定本学期的教学计划。二、教学要求1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。2、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的_惯。3、使学生知

5、道坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为_惯，从而促进身体的健康发育。4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。5、通过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。6、通过教学，使学生知道饮食与健康的重要性。7、通过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意识。8、通过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。三、实施目标的具体措施为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施：1.认真备好每一节课，做到有教案上课。2.采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。3.列举大量事实例子，与课堂教

6、学相结合。争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。四、教学进度第1周：手的卫生(1课时)第2周：刷牙(1课时)第3周：教室要清洁(1课时)第4周：早睡早起_惯好(1课时)第5周：正确的坐、立、行姿势(1课时)第6周：用眼卫生“六要”“六不要”认真做好眼保健操(1课时)第7周：快乐的课间十分钟(1课时)第8周：早餐要吃好(1课时)第9周：不吃变质的食物(1课时)第10周：少吃零食不偏食(1课时)第11周：不喝生水.碘缺乏病和地方性氟中毒病(2课时)第13周：水果与健康(1课时)第14周：膳食要合理(1课时)第15周：家庭安全(1课时)第16周：小学生防火自救安全(一)(1课时)第17周：小

7、学生防火自救安全(二)(1课时)第18周：小学生防火自救安全(三)(1课时)第19周：了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。(1课时)五、教学检测及评价以学生在活动中的表现进行过程评价，评价标准如下：1.学生能积极动脑思考,敢于大胆提问、发言,参与到健康的学_中。2.在学_中,善于听取别人的发言,课堂中对别人的表现能认真、公正地评价。3.能积极参与到健康活动中。 四年级健康教学计划一、指导思想学校健康是学校系统的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和_惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故

8、，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、教学目标1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好_惯的养成。5、培养学生积极思考的_惯，使学生懂得在学_和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。6、学生养成良好的时间观念。7、学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。8、通过，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，学

9、生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况10、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。总之，加强学生的体育、卫生健康，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康工作及卫生管理工作再上一个台阶。三、具体安排表格略第2篇：小学四级健康教学计划小学四年级健康教学计划本文是关于小学四年级健康教学计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。一、指导思想学校健康是学校系统的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和_惯，

10、提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、教学目标1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好_惯的养成。5、培养学生积极思考的_惯，使学生懂得在学_和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。6、学生养成良好的时间观念。7、学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。8、通过，让学生感受到家的温暖，使他

11、们爱家、爱自己的长辈。9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况10、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。总之，加强学生的体育、卫生健康，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康工作及卫生管理工作再上一个台阶。 三、具体安排 2 什么是甲型h1n1“流感”，这种病对人群的危害及预防方法 4 沟通化解小矛盾 6 自己的事情自己做 8 家庭小帮手 10 谁想得最多

12、 12 做守时的小学生 14 当受到批评的时候 16 幸福家庭 18 怎样测量身高、体重、脉搏备注：5周放“十一”假，11周期中复_考试，22周期末复_考试17第3篇：小学四级下学期心理健康教学计划小学四年级下学期心理健康教学计划明德学校曹彦君一、指导思想认真贯彻党的方针，落实中共中央国务院关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见、部关于印发中 小学生心理健康指导纲要的通知、中共中央办公厅国务院 办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见和 公民道德建设实施纲要精神，坚持以人为本，根据学生心理、生 理发展特点和规律，运用健康的理论和方法，培养学生良好的素 质，促进身心

13、全面发展。 二、心理特点分析四年二，男女生比例有点差异，男生比女生多。四年级学生逐渐进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期，在心理上具有以下特点：能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。已有的行为_惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易知行脱节。在亲子交往方面，由于独立意识增强，他们对父母的要求不再一味顺从，对父母过多的“看管”常常表示抗拒。老师的威望在四年级阶段开始逐渐下降，学生对教师不再像

14、过去那样崇拜，有时还会产生抵触情绪，跟教师疏远。三、目标和任务 1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格， 帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养 学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社 会对人才素质的要求。 2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识， 开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质， 增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践 能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 四、主要内容1、在健康课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学 生树立心理健康意识；2、必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段 的具体内容： （1）、多种角度看自己 （2）、张扬自己的个性 （3）、提高你的注意力 （4）、战胜学_的困难 （5）、完成作业讲方法 （6）、诚信最重要 （7）、尊重他人 （8）、我的责任我承担 （9）、与老师的交往 （10）、关心环境保护 五、途径和方法 1、心理辅导课程 2、强化课堂的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康 午谈时