高三上学期生物单元测试(4)生物的新陈代谢—1

1、蚈莆 高中学生学科素质训练系列试题蒆 高三上学期生物单元测试（4）膃原人教版 生物的新陈代谢 1莂肇本试题分为第卷和第卷两部分，第卷为选择题；第卷为非选择题。满分100 分，考试时间为90 分钟。芄第卷（选择题）芁螁一、单项选择题（有30 小题，每小题2 分，共 60 分）螇 1实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。从大肠杆菌中提取的一种限制性内切酶ecori ，能识别 dna 分子中的 gaa ttc序列，切点在g 和 a 之间。这是应用了酶的（）莅a 高效性b专一性蚄c多样性d催化活性受外界条件影响膀 2在适宜的条件下，用含有过氧化氢酶的鲜猪

2、肝研磨液催化过氧化氢分解，比用fecl3 溶液催化过氧化氢分解的速度快得多。这说明与无机催化剂相比，酶具有的特性是（）薇a 专一性b 多样性c高效性d适应性莇 3下列存在于活细胞中的物质，可能具有催化能力的是（）螂a dnab rnacatpd nadph蚀芈 4 x 组和 y 组的学生在观察温度对酶活性影响的膄实验中始终得到不相同的结果，虽然他们都用膄同样的酶、同样的底物和同样的缓冲剂，两组聿实验的平均结果如图所示。下面哪一个解释最肈能说明这两组结果不同的原因（）芅a 对实验中酶最适ph 的控制， x 组比 y 组做得差芃b y 组在实验中比x 组使用的酶的浓度要低一些蒈c y 组测定的是底

3、物消耗的速度，而x 组测定的是产物出现的速度螈d 测定酶活性之前，在每一个实验温度下，x 组都要平衡酶溶液，而 y 组没有这样做芇 5 atp 之所以能作为能量的直接来源是因为（）莁 a atp 在细胞内数量很多膂 b atp 中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定蕿 c atp 中的高能磷酸键很稳定肄 d atp 是生物体内的惟一可以释放能量的化合物螄 6 如果atp 脱去两个磷酸基，形成的物质是组成rna的基本单位之一，称为（）薁a 鸟嘌呤核糖核苷酸b腺嘌呤核糖核苷酸艿c胞嘧啶核糖核苷酸d尿嘧啶核糖核苷酸膅 7对叶绿体成分进行分析，发现某部位的磷酸含量较高，该部位最可能是（）袂a 基质b基粒

4、c外膜d 内膜螆 8如图是一个双隔水槽，在中隔的中间有一小孔，在小孔处用半透膜肁膇（葡萄糖不能通过）将两槽完全隔开，左槽中装有麦芽糖溶液，右芄槽中装有蔗糖溶液，两侧的液面等高。蔗糖溶液和麦芽糖溶液的物蒀质的量相等。然后在左右槽中各加入等量的麦芽糖酶液。下面是一蒆些关于这个实验的叙述，其中正确的是（）羄左槽液面上升右槽液面上升利用了酶的专一性莃利用了酶的高效性利用了酶的催化特性衿利用了麦芽糖酶的蛋白质的特性芆 a b cd肆 9用小刀将数十只萤火虫发光器割下，干燥后研成粉末状。取两等份分别装入2 只小玻璃瓶中，各加入少量的水，使之混合，可见到玻璃瓶中有淡黄色荧光出现，约过15 min 荧光消失。

5、这时，再将atp 溶液加入其中一只玻璃瓶中，将葡萄糖溶液加入另一只玻璃瓶中，可观察到加atp 溶液的玻璃瓶中有荧光出现，而加葡萄糖溶液的瓶中没有荧光出现。本实验不能得出的实验结论是（）蒁艿羇膇a 萤火虫发光是将化学能转变为光能的过程b atp 是生命活动的直接能源物质c葡萄糖不是生命活动的直接能源d 细胞呼吸释放的能量主要用于细胞内atp 的合成袃 10线粒体是一种相对独立的细胞器，其独立性体现在：线粒体内的某些蛋白质是由线粒体内基因和细胞核内基因共同表达形成的。已知啤酒酵母的细胞色素c 氧化酶存在于线粒体的内膜上，由三个大亚基和四个小亚基构成。现在有人认为：该酶的三个大亚基由线粒体自身表达形

6、成， 另四个小亚基是由核基因表达形成后运人线粒体与三个大亚基一起装配形成细胞色素 c 氧化酶。（已知亚胺环己酮能抑制细胞质中蛋白质的合成；红霉素则能抑制线粒体中蛋白质的合成）以下不足以证明该论点的是（）螇 a 往酵母菌培养液中加入亚胺环己酮，结果发现线粒体内只有该酶的三个大亚基羄 b 往酵母菌培养基中加入红霉素，结果发现线粒体内只有该酶的四个小亚基羂 c获得离体线粒体，培养一段时间发现内膜上只有该酶的三个大亚基蒂 d 往酵母菌培养液中同时加入亚胺环己酮和红霉素，发现线粒体中没有细胞色素c 氧化酶的任何亚基蒇羆莄袁膈螃11反应式 adp+pi+ 能量atp是在所有生活细胞中均发生的反应。下列与反

7、应式中“能量”相关的叙述正确的是（）蒃a 向右反应需要的能量可以来自细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程芀b 向右反应所需要的能量可以来自乳酸的氧化分解羈c向左反应产生的能量可以用于叶绿体中h2o的分解或 co2的固定袄d 向左反应产生的能量可以用于人体肺泡内的气体交换过程薁12为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，并进行光照。问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程分别装在a 、b、c、d（ ）四支试管内，蚀虿 13在叶绿体中，nadph 和 nadp +的运动方向是（）袆 a nadph 与 nadp +一同时

8、由类囊体膜向叶绿体基质运动羃 b nadph 与 nadp +同时由叶绿体基质向类囊体膜运动腿c nadph由类囊体膜向叶绿体基质运动，nadp + 则是向相反方向运动葿d nadp +由类囊体膜向叶绿体基质运动，nadph则是向相反方向运动蚃 14叶绿体进行光合作用内部会形成电子流。这一由光能到电能转变的根本原因是（）肂 a 水的光解释放出电子薈 b atp 水解将化学能转变为电能腿 c nadph 的合成获取电子螅 d 特殊状态的叶绿素 a 被光能激发而失去电子莄 15植物吸收矿质元素会受到内外因素的影响，下列叙述错误的是（）节 a 呼吸抑制剂可降低植物对矿质元素的吸收蚆 b 在一定范围内

9、，植物对矿质元素的吸收随温度的增加而增加螆 c根吸收水分和吸收矿质元素是没有关联的蒂 d 光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素蚁 16下列关于植物对硝酸盐的转化、吸收及利用的说法不正确的是（）莆a 植物体吸收no 3-比吸收k +多，是因为植物根细胞膜上运载no 3-的载体多薃b 影响 no 3-吸收的非生物因素主要是光照和温度蚁c中耕松土有利于增加土壤中no3-的浓度肀d 缺乏 no 3-，会出现植株矮小、叶小色淡等症状膆蚅 17水分的吸收与矿质元素离子的吸收有着广泛的联系，下面的说法错误的是（）羃a 水分的吸收可以及时将矿质元素离子运走，因而可以促进矿质元素离子的吸收薀b

10、 矿质元素离子的吸收增加了细胞液的浓度，因而能够促进水分的吸收袇c矿质元素离子的主要吸收部位与水分的主要吸收部位是相同的螆d 水分的吸收与矿质元素离子的吸收具有正比例的关系肁 18如图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中正确的是（）罿 a a、 b 箭头表示的是o2 进出细胞的过程蚇薃 b e、 f 箭头表示的是 c0 2 进出细胞的过程蒄 c c18o2 作原料进行光合作用，在较强光照下测荿 得含 18o 的细胞呼吸产物主要去向是图中d莈 d h218o 作原料进行光合作用，在较强细胞呼吸薅下测得含18o 的细胞呼吸产物主要去向是图中的b薂19 下 列 能 鉴 别 野 牛 草

11、 是 否 为 c4植 物 的 简 便 方 法 是（）肂a 制作叶表皮临时装片，观察气孔大小膈蚆蚁b 制作叶横切临时装片，观察叶脉结构c分离、测定叶片中各种色素的含量d 用碘液测定叶片中淀粉的含量蒁 20叶绿体色素的纸层析结果显示，胡萝卜素位于层析滤纸的最上端，原因是（）袈a 在层析液中的溶解度最大b 在层析液中的溶解度最小蒄c分子量最小d分子量最大肃 21在光合作用和细胞呼吸过程中h 产生在（）羁 光合作用的光反应阶段 光合作用的暗反应阶段虿 细胞呼吸的第一阶段 细胞呼吸的第二阶段蒅 细胞呼吸的第三阶段膁a bcd 莀 22生产者细胞中的叶绿体可形成的能量，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线

12、粒体及细胞质基质也能合成atp。在处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是（）荿a 叶绿体形成的能量多于线粒体及细胞质基质形成的能量薆b 叶绿体形成的能量少于线粒体及细胞质基质形成的能量薄c叶绿体形成的能量等于线粒体形成的能量蝿d 叶绿体形成的能量等于线粒体及细胞质基质形成的能量聿 23将一株植物置于密闭、透明的玻璃罩内，在适宜的温度、光照和充足矿质养料条件下一段时间后， 容器中 co2 的含量有所下降， 此时与实验初始相比较可以断定植物体（）莄a 合成有机物的速度加快蚂艿薆莅b 有机物总量有所增加c细胞呼吸有所减慢d 吸收水分和矿质离子的速度有所减慢螀 24关于有氧呼吸的说法正确的是（）

13、蚈葡萄糖中的氢转移到生成物的水中莆蒆膃生成物水中的氢来自反应物葡萄糖和水二氧化碳中的氧来自反应物葡萄糖和水反应物水中的氢和氧分别转移到生成物水和二氧化碳中莂a bcd 肇 25将白菜放在地窖中，可较长时间保存。则从植物生理的角度分析，其原因是（）芄a 温度恒定，白菜抵抗病害的能力较强芁螁b 黑暗无光，新陈代谢较缓慢c温度适宜，水分容易保持螇d 随 co2 浓度增加，细胞呼吸减弱莅 26将等量的 nh 4-、po43-、 k+ 、ca2+ 共同置于 500 ml 水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，几小时后，测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下：蚄项目h2o-k+2+3-膀薇nh 4莇螂ca蚀

14、po4芈减少膄 0%膄 83%聿 72%肈 97%芅 84%量芃下列分析与解释正确的是（）蒈离子大量减少而水却没有减少， 说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程螈四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收芇根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性莁 ca2+比 k +明显减少，说明水稻根细胞膜上运输ca2+的载体比运输k +的载体多膂 a b cd都正确蕿 27下面列出的为“确定元素x 是否为植物所必需的矿质元素”的实验方案，其中最科学合理的设计是（）肄螄薁艿膅袂肁螆膇芄蒀蒆 以土壤为基质盆栽，浇缺少元素x 的“完全营养液” ； 以砂土为基质盆栽，浇缺少元素x

15、的“完全营养液” ； 不用基质，只用缺少元素x 的“完全营养液” ； 以土壤为基质盆栽，浇蒸馏水： 以砂土为基质盆栽，浇完全营养液； 不用基质，只用完全营养液； 不用基质，只用含x 的蒸馏水； 不用基质，只用蒸馏水。a 以为实验组，为对照组b 以为实验组，为对照组c以为实验组，为对照组d 以为实验组，为对照组羄莃 28下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的有（）衿芆肆a 能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5蒁b 各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3艿 c l、 3 和 4 过程产生的 h 都能与氧结合产生水羇d 2 过程需多种酶参与，且需atp供能膇

16、 29将质量均为g 的苹果果肉分别放在o2 浓度不同的密闭容器中，量和 co2 的释放量，结果如下表，由此得出的判断不正确的是1h后测定o2 的吸收（ ）螈 02 相对浓度（）袃变化量羄 0羂 l蒂 2蒇 3羆 5莄 7袁 10膈 15螃 20蒃 25芀 o2 吸收量袄薁蚀虿袆羃腿葿羈 0蚃 l0.10.20.30.350.50.60.70.8（ mol）肂 co2 释放量腿螅莄节蚆螆蒂蚁薈 l莆 10.80.60.50.40.50.60.70.8（ mol）薃 a 在 o2 相对浓度为 3时，苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸蚁b g 的果肉在o2 相对浓度为3时每小时分解葡萄糖0.15 mo

17、l肀 c贮藏苹果的环境中，适宜的o2 相对浓度为 5膆 d o2 相对浓度为 5时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱蚅 30某同学欲测定植物叶片叶绿体光合作用速率作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=（ 3y-2z-x） /6 g cm-2 h1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则 m 处的实验条件是（）羃螆薀袇肁罿环剥后的叶m上午 10 时移走的叶下午 4 时移走的叶叶圆片（干重z 克）蚇薃蒄荿莈薅薂a 下午 4 时后在阳光下照

18、射1 小时b 下午 4 时后将整个实验装置遮光6 小时c下午 4 时后将整个实验装置遮光3 小时d 晚上 8 时后在无光下放置3 小时肂膈第卷（非选择题）蚁蒁二、非选择题（3 道小题，共40 分）蒄 31（ 12 分）下面是关于生命科学发展史和科学方法的问题：肃（ 1）以前，人们认为鸟类的胃只能磨碎食物，不能分解食物中的有机物，也就是说鸟类羁的胃只能进行物理性消化，不能进行化学性消化。那么，鸟类的胃到底能不能进行化学性消化呢？1773 年，意大利科学家斯帕兰扎尼（l spallanzani）设计了一个巧妙实验： 将一小块肉置于小铁笼中，让鹰吞下， 一段时间后检测肉块是否变小。从而得出正确结论。

19、虿 实验设计得相当“巧妙”。其“巧妙”之处在于：_ ，同时也体现了实验方案设计过程必须遵循的_ 原则。蒅 如果是你在做此实验，那么请问，在实验刚开始时对此实验该做如何假设？膁_莀 实验前后通过对比发现小铁笼中的肉块确实变小了，从而证明老鹰的胃_。荿（ 2）水通道蛋白的发现：水是生物体的主要成分，细胞膜上水分的进出对于生命活动具薆 有重要意义。 20 世纪 50 年代，科学家发现细胞膜上存在着某种通道只让水分子出入，但水通道到底是什么一直是个谜。 后来美国科学家彼得 阿格雷解开了该谜团，因此获得 2003 年诺贝尔化学奖。薄 观察：科学家发现水分子能通过细胞膜。蝿 问题：水究竟怎样通过细胞膜？聿

20、 假设： 20 世纪 80 年代，美国科学家阿格雷认为细胞膜上的某种蛋白质是水通道。莄 实验：他把含这种蛋白质的正常细胞和经过处理后_ 的细胞放在相同水溶液中，结果发现前者能吸水，后者_ 。蚂 结论： _ 。艿 32（ 16 分）在一个研究马铃薯块茎中过氧化氢酶作用的实验中，先将马铃薯用打孔器钻出薆莅 2cm 长的圆条，再将圆条横切成10 个小圆片，然后放入一螀 针筒内，继而用针筒吸人10ml 稀过氧化氢溶液，将针嘴用蚈橡胶盖密封。右图显示针筒收集气体时的情况。在整个实验莆过程中，所收集的气体体积的情况记录如下表：25蒆时间（分）膃 0莂 l肇 2芄 3芁 5螁 10螇 15莅 20收集的气0

21、1 0 2 0253 0 4045 5，050体体积 ml（ 1）反应速率最高的在 _段，最低在 _段。（ 2）试解释整个实验过程中反应速率的变化。_（ 3）试将实验结果绘成一曲线图形。（ 4）假设本实验所用的马铃薯小圆片是20 片而不是 10 片，试在第（ 3）题答案的曲线图上绘一曲线以显示此实验过程所可能收集的气体体积。33（ 12 分）下面为一测定叶片光合作用强度装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。装置运行后，仪器气路管道中的气体流速满足正常测定的需求。据图回答相关问题：（ 1）叶片的叶肉细胞叶绿体内进行的光合作用总反应式为：（要求标出氧气的来源）_ 。（ 2）若采用一台精密酸度计

22、作为co2 分析仪，进行叶室内 co2 含量分析，则随着照在叶室上光照强度的增加 （适宜范围内） ，仪表的 ph 将会怎样变化？ _ 。（ 3）若采用红外线 co2 分析仪测定叶室内的 co2 含量变化， 则随着照在叶室上的光照强度的减弱，分析仪中的红外线被吸收的量将_ 。若从整个生物圈的角度考虑，地球上的植被遭到破坏，地表产生的热辐射将被日益增多的co2 气体大量吸收而形成_效应。（ 4）若用该装置只测定叶片的呼吸作用时，对装置的处理是 _ 。（ 5）若以装置内的 co2 量减少为负（） ，增加为正（ +），在适宜光合反应的中午测定某一叶片的光合作用时，叶室内的co2 变化值为p，测定呼吸作用时的co2 变化值为 q，则该叶片实际光合作用吸收co2 的值（ w ）应表示为 _。a w = pqc w = p+qb w = p+qd w = p q参 考 答 案一、单项选择题（有30 小题，每小题2 分，共 60 分）01 0506 1011 1516 2021 2526 30bbabbacddbbcdcbdcbacabcddccdc二、简答题：（3 道小题，共40 分）31（ 12 分）（ 1）避免了胃的物理性消化的干扰（2 分） /单一变量。（ 1