小学二级教研工作计划（共20篇）

1、小学二级教研工作计划（共20篇） 第1篇：小学二年级组教研工作计划小学二年级组教研工作计划一、指导思想本学期教研组教研组工作的指导思想继续以求真、务实、创新的工作作风，优化师资队伍建设，提高教学质量，全面实现学生发展，教师发展，学校发展的“三个发展”目标，进一步巩固教学成果，切实提高教师业务素质和促进学生全面发展来开展教研工作。二、本学期工作目标：针对本学期学校的工作重点，教研组制定以下工作目标：1、师德建设：继续加强师德建设，认真学_、落实中小学教师职业道德规范和“五不准”等师德规定，从理论到实践铸炼师魂、修身正行，履行师德规范，使每个教师都拥有一颗“爱心、诚心、责任心、感恩心”。2、读书富

2、脑：认真阅读学校推荐的必读书目和选读书目，做好相应的读书笔记，及时撰写读后感，做到每读一本书都有所收获，丰富个人的文化底蕴，提高个人的各方面素质的提高。3、教研工作：教研工作是教研组工作的灵魂，本学期我们要借着学校开展目标导学课堂教学改革的东风，刻苦钻研，勇于实践，发挥教研组集体的力量，扎扎实实地搞好教研工作，提高教师的教科研能力。 具体措施：（1）本学期多听学科教师、名师的课堂教学，从教学设计、学生常规管理、课堂驾驭能力、教师专业素养等多角度进行互补，认真撰写听课记录，及时做好评课议课工作。 （2）经常性开展随机教研活动，不断积累经验，发现问题及时解决，以促进教师教学水平都有不同程度的提升。

3、（3）认真参加学校组织的各种业务活动，积极参与勇于发言，认真听取专家的点评。 （4）认真落实好课例大教研活动，按照学校统一安排，有条不紊地组织开展工作，力争呈献出精彩的一课。（5）及时把组内研讨、课堂教学、课后思考形成以文字形式加以记录形成授课反思，积极向校园网进行投稿。4、课题研究：本学期我们低年级的小课题研究是培养学生自主学_能力的研究，我们要根据学生的特点确定发展目标，分阶段分层次地培养学生自主学_的能力，并在平日教学中注意收集相关资料，及时撰写一些关于自主学_能力培养的文章。切实提高学生学_的自主意识和独立分析问题解决问题的能力。5、常规工作： （1）精心备课认真组织开展备课活动，完善

4、目标意识，正确把握全册、单元及课时的教学目标，认真落实，深度了解教材、掌握备课方法，认真书写单元、课时教学计划及“授课反思”。 （2）认真上课严格遵守学校对上课的规定：铃响前2分钟到达教室。不早上、不拖堂，教师上课要使用普通话，坚决不体罚和变相体罚学生。保证教学质量，保证80%以上的学生在规定的时间内完成学_任务。 （3）听课、评课认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。 （4）作业与辅导结合二年级学生特点，适当布置口头家庭作业。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。班级授课要面向全体学生，提高班级整体学_水平。充分利用课堂时间对学生进

5、行课内辅导。 （5）质量检测评估重视质量监测活动，做好随堂测验、单元测试和阶段性考试活动。对出现的问题认真做好查漏补缺、认真讲评、注重反思，并注意班级间的横向对比，根据教学情况及学生表现，撰写作业批改记录。第2篇：小学二年级语文教研计划二年级语文教研计划一、课题的提出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。”（课标语）这不难看出阅读教学在语文教学中的重要地位。本学期，在学校教研组的领导下，开展“主题式教研”活动，我们二年级语言组将本学期研究主题定为“悦读越有味”，重点研究如何在课堂上指导学生“悦”读，获得美的感受，享受阅读的乐趣。二、课题的界定小学语文阅读教学的有效性

6、是指在40分钟内教师优化教学过程，创造性地整合、使用教材，根据我们的教研主题“悦读越有味”，要在教学中重点突出“悦”和“味”，促使学生的朗读水平得到最大限度的提高，从语感中从小培养学生的语文素养。三、理论依据“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”（课标语）而且每篇文章，都是一个以文字为媒介的、表达特定思想感情的、有篇章结构的统一整体。每篇文章都富有思想性、情意性和美感性；每篇文章都讲究结构完整、用语准确、表达清楚。语文教师要研究和处理好每篇文章，都要调动多方面的知识储备、全方位的理论素养，甚至教师个人的人格魅力。由此可见，培养阅读能力在语文教学国的重要性。四、研究内容和目标（一） 研究

7、内容1、阅读兴趣的培养；2、创造性阅读能力的培养；3、随文识字能力的培养；4、认真倾听_惯的培养；5、语感的培养；6、阅读评价和审美能力的培养。（二）研究目标1、通过实验培养学生对阅读的兴趣；1、探索出提高低年级语文阅读教学有效性的途径与方法;3、通过研究提升学生的语文素养。五、研究方法1、行动研究法行动研究是在一定理论指导下，把教学实践与理论相结合的研究，在这里，充分调动二年级语文组教师的积极性，让我成为本课题组研究的实践者，在实践中研究中，不断反思和总结，把研究的结果及时运用于实践。2、调查法调查法主要是通过调查，深入课堂弄清当前课堂教学现状，从中发现问题。为解决问题，为探索和改进当前课堂

8、教学现状提供相关依据，以便有针对性地研究。以期达到最佳研究实效。3、经验总结法经验总结法主要是通过对本课题研究过程中较有效的学校的研究工作进行及时的总结提炼，形成成果在全区学校推广应用，促进本课题研究的进一步深化研究。六、研究步骤 第一阶段：准备阶段小组成员就各班阅读教学现状进行交流，梳理阅读教学中存在的共通性问题，思考课题研究的方向。 第二阶段：课题实施阶段通过第周的教研活动研讨本小组小课题的内涵、特点和研究措施。全面开展本期教研内容，力求通过本次活动，本组教师在阅读教学上得到提升，学生在阅读能力上有较大的进步。第三阶段：课题总结阶段二年级语文教研计划闻志英第3篇：二年级教研计划二年级教研计

9、划指导思想 ：根据学校的总计划，以教导处的教学计划为指导，以自主互助学_型课堂为重点，以新的理念为指导，以关注语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的研究，努力提高新形势下的小学语文教学质量。做到勤学_、重研究、多交流，促进新课程改革顺利进行，全面提高教学质量。教研工作重点：以自主互助学_型课堂为主，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能，打好语文学_的基础；培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读_惯；搞好低、中年级阅读教学的衔接工作。本册语文教学的重点还是识字与感情朗读。因此，和上学期一样，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，提高识字、朗读能力仍然是本学期本教研组的工作重点，但本

10、学期我们还将加强小练笔的力度，做好低段作文的指导工作。教学工作围绕组内校本研究的课题“低段学生自主学_能力的培养”开展。教学措施：1、加强“课标”教材的研读，多渠道开发和利用语文课程资源。2、进行集体备课，领悟教材精髓，注重教学质量，讲究课堂实效，培养学生自主学_能力。3、扎实抓好课堂常规，提高效率。4、培养阅读_惯，形成好读书的风气。具体实施方法：一、课堂中，采用各种形式帮助学生识记汉字。1.反复呈现，加深印象。在课堂识字教学中，将本节课要识记的生字，反复出现，以加深印象。2.突出生字，刺激感官。识字过程中，采用多种形式突出生字，来刺激感官，记忆生字。3.发现规律，引导自主。好多汉字有一定的

11、造字规律，可以引导学生去发现这些特点与规律，找一找自己认识的字中哪个字也有这样的特点。从而激发学生学_汉字的兴趣。4.看图认物，联系生活。有些汉字与学生的生活有着密切的联系，它往往能反映孩子们的学校、家庭生活。在教学时，可以把观察图画、认识事物、学_汉字有机地结合起来。5.创设语境，巩固汉字。在教学中，多创设语境，让学生在具体的语言环境中认识汉字，了解字词的意思。6.穿插游戏，激发兴趣。（本学期将加强第5条的实施力度，作为教学措施中的重点）二、加强课外阅读，在具体的语境中识字。1、在好词好句的积累过程中认、记生字。2、选读小学语文经典读本中的部分文章。3、阅读课外读物。4、指导学生阅读的方法，

12、推荐部分书目，扩大学生阅读的面。三、采用各种形式进行朗读指导、训练。工作安排：九月份：制订教研计划，确定教研工作重点，商讨具体措施；确定组内校本研究课题的选题；备好教案。十月份：组内教研；学_课程标准，交流心得体会；就“如何培养学生兴趣，调动学生学_动机”进行讨论，简单交流；常规检查，抓好作业质量组内组织听评课，识字教学：第二单元：蚕姑娘。十一月份：组内教研就“课堂问题的设计与落实”进行讨论，简单交流； 期中考试分析；组织年级组内教师阅读教学研究，重点针对朗读指导。 组内组织听评课：十二月份：组内教研；组织组内教师进行识字教学研究并进行反思交流。组内组织听评课，林玉梅：识字教学，李蓓蓓：学棋

13、元月份：制订复_计划，开展全面复_；对学生进行学业评价；总结本学期工作。教研计划小学二年级上期教研计划许彦玲新郑市梨河镇绰刘小学年9月第4篇：小学二年级数学教研组教研计划小学二年级数学教研组教研计划一、数学教研组指导思想：在新课程教学改革的大好形势下，为全面贯彻党的方针，坚持国家的有关教学计划，在我镇中心校领导的领导下下严格执行学校的各项教学制度和要求，认真地在领导的带领下完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学_奠定良好的基础。为提高我们教师的业务素质和教学水平，以培养学生的

14、创新能力，更好的提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，全面实施因材施教为根本目的。执行我镇“一背，二评，三上，四改”的教研思路，我们数学组全体教师会以不断提高自身的思想品德，增强教师驾驭教材的能力，让每位教师团结一心，精诚合作地继续进行新课改，努力钻研教材，并教会学生学法，培养学生的创新能力和创新意识，努力的完善自己。二、工作要点认真学_新课程标准和如何创建学_型组织。树立正确的观、学_观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质、教学质量两手一起抓。力争改变旧的观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学_方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为，结合每

15、周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践数学组教师深入学_走进新课程、教学大纲、素质学_材料选编、曲阜市中小学系列达标课活动资料汇编、山东、曲阜教科研等教学材料，并互相学_和传授教学方法，使教师积极参与教学改革，钻研教学方法、学_方法，以提高全组教师的业务能力。学期开始，教研组长先了解全组各位教师情况，明确各位教师的教学任务，业务能力，并与各教师团结协作，确定本学期本学科，各年级，各教师的校验课题，专题，带领教师搞好各项教研活动，开展好集体备课、听课、评课。三、教师任课情况：略四、任课教师情况本组教师共十一人，其中有些老师教龄都在十年

16、年以上，教学经验丰富，学历都达到专科以上，有三人本科毕业，两人正在进修本科，师资力量相对较好，并且教师都爱岗敬业，精神高尚，热爱事业，尊敬他人，爱护学生，团结协作，事业心很强，参与教学改革的积极性非常高涨。五、本学期教研专题：激趣合作探索创新“初中数学分组合作学_”模式六、开展教研活动，提高教学质量的具体措施1、加强学_，更新观念，转变教学思想。认真学_新课程标准和如何创建学_型组织。树立正确的观、学_观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质、教学质量两手一起抓。力争改变旧的观念，确立课改的新理念和策略，推进教学方式和学_方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高。具

17、体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。2继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。对学校提出的听、评课要求，进行认真学_并展开深度汇谈，使每位数学教师明确“一堂优课”的标准。提高教研组活动的实效性。具体措施是：每位教师从自己的观点出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。进行深度交谈，提高课堂教学的质量。3、学期开

18、始，要求本组教师都要制定出详细的教学计划，内容要具体、明确，重点、难点要突出，教法要得当，并且具有很强的可操作性。而且本组教研计划要与学校的计划协调一致，充分体现出新课程改革和素质、创新的要求。4、备课是上好一堂课、提高教学质量的前提和基础。本组教师必须吃透教材、大纲、教学用书、参阅其他教学资料、课外资料，把握各学科本质和目的任务、每一节、每一单元的重点、难点、关键，掌握传授知识的方法。提高每位教师驾驭教材的能力，让教师掌握每一层次学生的接受能力，做到因才施教、有的放矢，选用最佳教学方法，可收到事半功倍的效果。5、作业要精心设置，批改要认真、细致，补救措施要得当，内容、难易程度也要适中，并要面

19、向全体，也要照顾特长生，批改作业要及时，反馈意见要具体、得法6认真抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。坚持“ 激趣 合作 探索 创新”课堂教学模式，按照学_、实践、总结、检验的流程进行教学研究，学_就是要接触新的理念，不断丰富“激趣 合作 探索 创新”的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作，总结就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助，与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用学生的学_水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作，开展好学校安排的各项活动，集体备课，说课，听课，评

20、课，辅导本组教师上好观摩课，示范课，公开课。在学生中进行作业展览，组织课外活动等，促进教学，使本学期教学工作再上一个新的台阶。七、青年教师的培养培养青年教师，使他们能够“一年上路，二年入门，三年成骨干，五年成能手”，不断推动我镇数学教学工作的前进。八、本学期活动安排：第一周1、制订计划、填写工作手册2、组织本组教师学_教学大纲3、成立数学兴趣小组4庆祝三八妇女节第二周1、自查计划，按要求备、授课2、开展听、评课活动3迎接九年级全市统考指导复_第三周1、二年级学_新课标2、开展听、评课活动3迎接镇中心中学指导检查工作第四周1、检查本组教师备课情况2、召开课代表会议九年级特长生辅导3校际教研活动，

21、4开展听评课活动第五周1、听本组教师示范课2、开展教研活动3、检查备课、作业4、二年级数学竞赛第六周1、学_新课程标准2、开展教研活动3、安排校际公开课第七周1、听本组教师示范课2、开展教研活动3、教研组长会议第八周1、集体备课2、教科研专题会议3、业务全面检查4、期中考试第九周1、听本组教师示范课2、开展教研活动3、继续听评课活动第十周1、期中考试2、写出期中考试总结3、校际教研活动，4、教研活动阶段总结第十一周1、加强特长生的辅导2、学_新课程标准3继续开展听评课第十二周1、听本组教师示范课2、开展教研活动3、参评优质课第十三周1、本组教师教学经验交流会2、二年级专题会议3、教科研专题会议

22、第十四周1、听本组教师示范课2、开展教研活动3、加强本组教师基本功学_第十五周二年级数学作业展览组织教师进行复_开展教研活动第十六周1、学_新课程标准2、听本组教师示范课3、开展教研活动4、期末考试复_指导迎接期末考试第5篇：小学语文教研工作计划二一、指导思想；75lT3Z)L！|本学期语文研训工作根据市教研室和学校工作的部署，以课改为核心，强化过程管理，深化研训结合，加强课题和队伍建设，开展各类研训活动，强化研究，强化交流，进一步提高我县小学语文教学质量，小学语文教研工作计划二。3K#a1h6u！f5j；M！k$k二、具体工作(一)课改培训1、认真组织国标本版小学语文四(上)教材培训，开展学

23、_语文新教材、新课标活动，帮助教师把握新教材的基本体系，更好地落实新课标的基本理念。5u#Q(j：r；r%N深化“四字”方针的落实。要把“四字”方针落实到各个年级，要做实、做细，贯穿学期始终，抓出成效。4、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良_气。5、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的单元考、期中考及期末考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。四、教研活动时间、地点时间：数学星期三第一节课或者语文星期四早上第一节课； 地点：在多媒体教室或教室。-9-1第16篇：小学二年级工作计划小学二年级工作计划新的学期，新的起点，我们的

24、班主任工作也将迎接新的挑战，小学二年级工作计划。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了使工作做得更出色，特制订计划如下：一、学生概况本班共有39名学生，18名女生21名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱

25、随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为_惯有待进一步培养。学_方面已经有了一定的学_惯，大部分学生能较自觉完成学_任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。二、基本措施和做法：（一）常规方面 学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学_必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规。因此，我决定从以下几点入手： 1、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育。升旗结束后，对上周的情况进行总结。使学生懂得做人的道理，培养其爱国

26、主义情感，工作计划小学二年级工作计划。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。2、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”（二）班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律2、严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动），如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩罚。3、课间是学生轻松休息的

27、时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。4、讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活_惯，还能创设一个良好的学_环境。（四）班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学_，学会生活，学会合作和学会管理。（五）家校结合，分类施教本学期要做好分类施教工作：1、对于学_后进生，

28、每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学_兴趣。2、对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。3、经常保持与学生家长联系，使学校和家庭有机地结合起来第17篇：小学数学二年级教研小结对于教师而言,如春雨般地付出,是种责任和幸福；而对于一个群体,春洒人间,则可缔造一个春花烂漫的时节,青山小学数学四年级备课组正是春天的创造者！她们以高尚的师德将数学教学带入了灿烂的春天。这是一支团结奋进的骨干教师队伍。她们有xx省学会的会员柯春华老师：曾荣获xx省、xx市中青年教师优质课一等奖、全国小学数学优

29、质课奖；经验丰富的马大庆老师：年所带学生一名考取xx外国语学校、一名学生获得全国数学奥林匹克竞赛金奖、三名学生获得全国数学奥林匹克竞赛铜奖；年轻肯干的陈萍组长：年获青山区小学优质课比赛二等奖、年撰写案例集合问题获xx市三等奖、年所撰写案例获全国中小学教师科研成果二等奖。全组教师忠诚人民的事业，认真学_党的方针政策和各种政策法规，恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信，遵纪守法，团结协作，坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生，建立民主、平等、融洽的师生关系。 每学期开学初，各备课组根据自己组的教学内容，制定备课组计划。并根据教研组每学年制定的总课题，制定备课组的子课题，在

30、平时的课堂教学中不断深化自己组的子课题。旨在尊重学生的个性，展示学生的个性，发展学生的个性，着力解决三方面的问题：在集体备课方面：要求做到备课组间周集体备课一次，研究教材，讨论教法，尊重学生对学_方式的选择 。认真做好作业的布置与批改工作，做到精选练_，不滥布置作业.架设生活与数学的桥梁数学源于生活，生活中充满着数学。小学数学教材中的许多概念原理都可以在生活中找到其原型，为了架设起生活与数学间的这座桥梁。近年来教学研究的实践使我们认识到充分发挥每一个教师的积极性，形成一个团结向上的集体是取得优异成绩的基本保证。全组教师能顾全大局、无私奉献、不计较个人得失。务实求实、实实在在、同事之间相互关心、

31、相互支持、集体教研活动才能顺利发展。作为学校的生命线，数学教学在学校中起着举足轻重的作用。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，数学组一定会以勤奋敬业、勇敢向上的进取精神来对待工作，一如既往，与时俱进，再接再厉，同心同德，开拓创新，把工作做得更好！第18篇：小学数学二年级教研活动小学数学二年级教研活动内容：1.研究课。执教人：陈鑫（中心小学）2.二年级教法建议主讲人：燕芬地点：风湖里小学时间： 4月28日（星期一） 下午2：00参加人：二年级全体数学教师备注：校内无车位，请开车的教师提前做好安排。第十一周小学数学学科教研通知内容：四年级教研主讲人：孙鸿燕参加人：全体四年级数学教师时间：年4月28日

32、周一上午8:50地点：西营门外小学三楼礼堂（进校门右侧教学楼） 备注：请老师们提前十分钟参会汽车不得进入校园南开区小学体育学科第11周教研通知内容：队列队形评估现场会主讲人：马玉起参加人：中小学各学校全体体育教师时间：年4月28日（周一）下午2：00地点：南江小学按时参加保证出勤， 路上请注意安全。小学英语学科第11周教研通知年级：一、二年级教研内容：一、二年级英语教学研讨活动1、一年级快乐英语第2册第5单元立体说课2、二年级快乐英语第4册第5单元立体说课3、二年级快乐英语第4册第5、6单元教材分析及教法建议4、一年级快乐英语第2册第5、6单元教材分析及教法建议5、讲座主讲人：南江小学徐妍南江

33、小学米晓萌中心孙嘉琚参加人：一、二年级英语教师时间：年4月30日 （周三）下午 2：00地点：南开小学小礼堂（学校地址：南开区白堤路81号三宫对面）第19篇：小学五年级语文教研工作计划刀豆文秘助手()之小学五年级语文教研工作计划一、指导思想：以学校教学工作目标为指导，以贯彻落实语文课程标准为契机，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，结合五年级语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学_空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让学生感到语文学_的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，扎扎实实地

34、提高教学质量。二、主要工作要点：课堂是实施素质的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的观，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课，实现资源共享，互助共赢。组织本组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，落实主备课制，有书面的材料，从而保证课堂40分钟的有效性。2、引导全体老师共同学_小学语文教师，每月有一个主题，结合教学实践，落实课堂。3、精神勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人

35、人争做“研究型教师”。3、大力推进班级读书会计划。4、继续加强朗读的针对性和有效性，切实提高学生的朗读水平。5、积极探索写作教学的模式与实践，努力提高学生的写作兴趣和水平。6、重视钢笔字的书写质量和规范，举行钢笔字考级活动。三、具体工作措施一、认真学_，大胆实践，不断尝试新举措。1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。以课程改革为契机，努力实践“主动学_、自主体验、同伴互助、全程指导”的课堂教学模式，努力实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以教研促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动

36、，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学_的方式，将充分的自主学_、有效的合作学_、适度的探究学_紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价

37、相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学_过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。3、继续尝试班级图书会的研究。每个年级根据学生的年龄特点，给学生重点推荐几本课外书作为学生的语文补充教材，逐步引导学生读懂读透，培养学生良好的读书_惯和兴趣，营造良好的读书氛围，积极推进班级读书会工作。4、不定期开展读书论坛活动，调动老师阅读的积极性。一、指导思想：根据学校语文教研组教学工作思想为指导，以贯彻落实新语文课程标准为契机，以“问题导学”为中心,结合五年级语文

38、教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学_空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让学生感受到语文学_的乐趣，全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。二、教研目标：1、认真学_新语文课程标准及相关的文章，更清晰，更深入把握语文课程标准理念的精神实质，贯彻、落实语文课程标准，进一步熟悉新教材的特点和体系。2、深入研究“问题导学”教学法，在打造高效课堂的同时，多给学生更多自主发展的空间和时间，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。3、强写字教学，提高学生的书写水平。加强写字教学，培养学生良好的写字_惯是本

39、学期五年级语文教师的共同任务。教师应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字，各科作业都应要求书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时”。教师都要以正确、认真的书写作学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写_惯的养成。4、优化备课组活动，利用老教师带教这一有利资源，加强年级组教师间互相听课，评课、研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥五年级每一位语文教师的聪明才智，凝聚教研的集体智慧，浓厚教研的氛围。不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，和新课程一起成长。5、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学_语文的兴趣，在自主活动

40、中提高学生听说读写综合能力和语言实践能力。6、每次的集体备课，做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。三、教研要点:1、强化教学流程五环节的管理，切实提高教学质量与效率。备课：注重资源共同分享，做到备课要“深”。不上无准备的课,做到有两周的余量。上课:以“四环节”教学模式为依托,落实“三维目标”，扎实教学基本功，努力提高驾驭课堂的能力，提高课堂教学效益，努力做到轻负高效。作业:作业格式统一，批改做到细致、规范、及时，注重纠错及情况反馈。辅导:因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。评价：平时考核与定期考核相结合，知识能力考核与情感、_惯的考核相结

41、合，及时总结，重视情况分析及反馈。2、扎实推进课堂教学，重视语文基本知识和基本技能的培养。扎实打好语文学_的基础；培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读_惯；搞好中、高年级阅读教学的衔接工作。如何采用各种形式提高学生阅读能力、及书面表达能力是本学期本教研组的工作重点。3、重视写字教学,逐步培养学生的写字_惯。小学新课标指出：写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好。要坚持写字姿势、执笔方法的指导，直至每个学生养成良好的_惯；要循序渐进地进行笔画笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导，使每个学生掌握写字的基本技能。要达到上目标,必须加强和改进我们的写字教学。第20篇：二年级语文上册教研计划二年级语文上册教研计划一、情况分析：二年级语文小组全部是中青年教师，是一支实力强进，工作热情高，教学效果好的教师队伍。二、指导思想：以学校坚持科学发展观，构建和谐校园理念为指导，创新与高效为内涵发展的核心要素，服务学生成长为基本宗旨。继续深入学_、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学