北师大版八下册数学教学工作总结（共7篇）

1、北师大版八下册数学教学工作总结（共7篇） 第1篇：八级数学下册教学计划：北师大版-年八年级数学下册教学计划：北师大版聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学_能力,接下来数学网初中频道为大家提供的八年级数学下册教学计划：北师大版。 一、指导思想在教学中努力推进九年义务，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学_现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析八年级是初中学_过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。优生不多，思

2、想不够活跃，有少数学生不上进，思维跟不上。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，充分发挥学生是学_的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 三、本学期教学内容分析 本学期教学内容共计六章。 第一章三角形的证明本章将证明与等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关第1页/共8页 的一些结论，证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质，将研究直角三角形全等的判定，进一步体会证明的必要性。 第二章一元一次不等式和一元一次不等式组本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方

3、程和一次函数的内在联系.最后研究一元一次不等式组的解集和应。第三章图形的平移与旋转本章将在小学学_的基础上进一步认识平面图形的平移与旋转，探索平移，旋转的性质，认识并欣赏平移，中心对称在自然界和现实生活中的应用。 第四章分解因式本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学_分解因式的几种基本方法。 第五章分式与分式方程本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学_分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题，能解决简单的实际应用问题。 第六章平行四边形本章将研究平行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质，还将探索多边形的内角

4、和，外角和的规律;经历操作，第2页/共8页 实验等几何发现之旅，享受证明之美。 四、主要措施 1、面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学_有困难的和学有余力的学生。对学_有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学_数学的兴趣，指导他们改进学_方法。帮助他们解决学_中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学_愿望，发展他们的数学才能。 2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。 教师在课前先布置学

5、生预_，同时要指导学生预_，提出预_要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预_时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学_中体会成功，调动学_积极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学_能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都第3页/共8页 能在原有基础上提高。4、课后辅导实行流动分层。 5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有

6、的理念，不同的理念将带来不同的效果。 6、培养学生良好的学_惯，陶行知说：就是培养_惯，有助于学生稳步提高学_成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展课题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学_数学，同时发展这一部分学生的特长。8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识;对学困生，一些关键知识，辅导他们过关，为他们以后的发展铺平道路。9、培养学生学_数学的良好_惯。 四、教学进度第一章三角形的证明13课时 1.1等腰三角形 4课时 1.2直角三角形 2课时 1.3线段的垂直平分线 2课时 1.4角平分线 2课时 复_小节与检测 3课时第二章一元一次不等式和一元一次不等式

7、组 12课时 2.1 不等关系 1课时2.2 不等式的基本性质 1课时第4页/共8页 2.3 不等式的解集 1课时 2.4 一元一次不等式2课时2.5 一元一次不等式与一次函数2课时 2.6 一元一次不等式组 2课时 复_小节 与检测 3课时第三章图形的平移与旋转 10课时 3.1图形的平移 3课时 3.2图形的旋转 2 课时 3.3中心对称 1课时 3.4简单的图形设计 1 课时 复_小节与检测 3课时 期中考试复_2 课时 第四章分解因式7课时 4.1分解因式1课时 4.2提公因式法 2课时 4.3公式法 2课时 4.4重心 2课时 复_小节与检测 2课时第五章分式与分式方程 11课时 5

8、.1认识分式 2课时 5.2 分式的乘除法 1课时 5.3分式的加减法 3课时第5页/共8页 5.4分式方程 3课时 复_小节与检测 2课时 第六章平行四边形 10课时 4.1平行四边形的性质 2课时 4.2特殊的平行四边形的判定 3课时 4.3三角形的中位线 1课时 4.4多边形的内角和外角和 2课时 复_小节与检测 2课时综合实践(一)生活中的“一次模型” 1课时 综合实践(二)平面图形的镶嵌1课时 总复_ 剩余时间合计：授新：48课时，复_小节与检测 19课时。 五、培优辅差计划： 优生辅导：对优生的辅导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意提问一些有针对性、概括性较强、难度较大的问题

9、，培养优生的思维的敏感性，并且，课后对他们的作业布置也要有层次性，即让它们掌握扎实的基础知识，又要布置一些有一定难度的思考题，让他们“吃饱”。鼓励他们要利用业余时间多练_、多思考、多做一些课本之外的题目，进一步训练优生思维的灵活性，通过各种形式进行比赛，拓宽他们的知识面，开阔视野，让他们灵活地掌握知识。同时，在教学中要结合第6页/共8页 本教材中的思考题进行对优生的辅导，要让他们养成刻苦钻研、勤于思考、勇于创新的品质，培养他们热爱数学的兴趣。 后进生辅导：他们在学_上总的特点是上课不注意听讲，智力一般，学_依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，1、与家长的多联系，让家长协助教师和督促学生努

10、力学_。2、课后多和差生交谈，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进的转化工作。3，开展互帮互学的活动，尽量给差生创设一个好的学_环境。4、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。5、对差生多表扬其闪光点，激发其上进心，批评时要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之第7页/共8页 子师长教之弗为

11、变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。要在学_上，生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于

12、幼儿观察能力和语言表达能力的提高。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。以上就是数学网为大家整理的八年级数学下册教学计划：北师大版，怎么样，大家还满意吗”在学生前一节中已经学_除法竖式的基础上，鼓励学生尝试写出有余数除法的竖式，并引导学生结合操作的过程说说每一步的含义。3、学生通过多次分物的操作活动，体会“余数一定要比除数小”结合操作活动，学生将体会到剩下的不够再分了，从

13、而体会“余数一定要比除数小”。以前我总是认为操作活动是比较“低级”的，因此总是让学生尽可能脱离操作。通过这个单元的教学实践，我才深深体会到，借助实际操作不仅仅符合小学生的认知特点;而且如果能将操作和思考有机结合的化，操作将有助于学生理解所学的内容;同时操作也是重要的解决问题的策略。二、落实实践活动，培养学生对大数的估计能力在一年级的学_中，学生已经对一些数目较小的事物进行了估计，如抓一把小棒估计有多少根等。本册教材中设计的实践活动是，要求学生先估计有多少片树叶，再具体地数一数。二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还有一定的难度，所以我结合现实生活安排一些生活中需要估计的素材，按从易到难的坡度

14、进行设计，引导学生逐步体会估计的方法，也使学生体会估计在现实生活中的广泛应用。先让学生谈谈在日常生活中哪些地方会遇到需要估计的问题。对二年级的学生来讲，平时很少能想到用估计的方法来解决问题。我鼓励学生自己寻找一些素材，例如，大米，黄豆，花生，小石子。和学生一起交流，让学生感受到估算的乐趣，掌握一些基本的估算方法。在此基础上，请学生估计书上的树叶有多少片。学生想到的方法有：(1)数数每行15片，2行就有30片，上面有7个2行，再加下面一行大约是220多片。(2)用同样大的正方形将这些树叶分别圈起来，看一个正方形内有多少片树叶。比如可以将它的一大部分平均分成四份，数其中的一份是50片，4份是200

15、片，再加剩下的大约是220多片。因树叶排列太整齐，所以多数学生会说到精确值，因此，最后让学生在报纸上找一篇文章估计有多少字，使学生加深体会估计的作用。三、提高“万以内加减法”运算技能探索并掌握整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，能正确地进行计算并解决一些简单的实际问题，是本册数学学_的重要目标之一。如何提高万以内加减法的基本运算技能呢?通过上网查阅相关资料，向同级教师讨教。在教学中，主要采用以下方式：1、让学生在已经掌握百以内数加减法的基础上；自主探索三位数加减法的计算方法,理解运算的道理。结合教材创设的“买电器”、“回收废电池”、“小小图书馆”等情境，鼓励学生从现实情境中发现问

16、题、解决问题。由于学生的生活背景、知识经验、思考问题的角度不同，学生进行三位数加减法计算时，所使用的方法不同。所以除了用计数器“拨一拨”和用竖式“算一算”外，还利用直观模型，通过数形结合来帮助学生理解“数位要对齐，满十进一和退一作十”的计算方法的道理。2、根据数学课程标准的要求，三位数加减法笔算每分钟12题，在平时教学中我一直根据这个标准鼓励学生逐步达到。3、三位数加减法数目比较大，计算时容易发生错误，所以我认为培养学生的验算意识和_惯也非常重要。在学生计算时，总是鼓励和要求用不同的方式进行验算。4、设计 “森林医生”、趣味游戏等形式多样的练_，帮助于学生正确地进行计算。5、合理地安排练_阶段

17、。对于新学_的内容及时练，及时反馈，因为遗忘是先快后慢的;注意集中练_与分散练_相结合，在后面单元的学_中，也适当地穿插了有关的练_。第5篇：北师大版四级下册数学教学工作总结北师大版四年级下册数学教学工作总结数学教学工作总结忙碌的人总觉得时间勿勿而过,空闲的人总觉得时间走得很慢,不知不觉日历就翻到了年的第一页,回顾一个学期的教学工作,有苦也有乐,完成了教学任务,学生得到了必需知识的修养,得到了素质的提高。为了今后更好的工作,积累经验,对本期的数学教学工作特总结如下述。一、认真做好课前的准备。第 1 页第6篇：北师大版四级下册数学教学工作总结北师大版四年级下册数学教学工作总结一学期来;紧张忙碌而

18、收获多多。我认真执行学校教学工作计划;转变思想;积极探索;改革课堂教学。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来;积极探索;改革数学课堂教学;收到很好的效果。 一、了解班级学生实际情况。我根据所任教班级的实际情况;优生不是很多;中等生却比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是优生;哪还有什么功能？又谈什么基础的素质呢？因而对占相对多数的中等生;我更应变嫌弃为喜爱;变忽视为重视;变冷漠为关注;变薄待为厚待。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面;对优生的优点是显而易见的;对后进生则易于发现其缺点;而看不到优点;这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点;

19、以发扬优点;克服缺点。其次是以平常的心态对待：后进生也是孩子;厌恶、责骂只能适得其反;他们应享有同其它学生同样的平等和民主;也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我作为一名者;在对待中后进生时;时常注意自我调控。厚爱后进生;我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字;即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄;做到言出必行；其次做到“接受”;即能感受后进生在学_过程中的各种心理表现和看法;如对学_的畏惧、犹豫、满足、冷漠;错误的想法和指责等;信任1 / 4中后进生;鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字;即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们;高兴地接受他们;因此促进了中后进生不同程度的进步和发展

20、。二、认真做好备课、积极参与上课、听课等教研活动。 我能认真制定教学计划;注重研究教学理论;认真备课和教学;积极参加科组活动和备课组活动;并能经常听各老师的课;从中吸取教学经验;取长补短;提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛;以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教;让学生掌握好学科知识。还注意以德为本;结合现实生活中的现象层层善诱;多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。是爱心事业;为培养高素质的下一代;本人时刻从现实身心健康;根据学生的个性特点去点拔引导;对于个别后进生;利用课间多次倾谈;鼓励其确立正确的学_态度;积极面对人生;而对优生

21、;其戒骄戒躁努力向上;再接再厉;再创佳绩。通过现实生活中的典范;让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念;树立崇高远大的理想。课前做到认真备课;多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量;本人除注重研究教材;把握好基础。通过培养学生学_数学的兴趣;调动学生学_的积极性、主动性;提高课堂的教学质量;按时完成教学任务。2 / 4在业务上;本人年轻从教时间短。所以要积极利用各种机会;学_教学新理念;钻研教材教法;坚持不懈地进行“自我充电”;以提高自己的业务理论水平。课堂上;我把学到的新课程理念结合本班实际;努力贯彻到课堂教学中去;以期提高课堂40分钟的效率。课余;我向右经验的老师

22、探讨教学过程中遇到的各种问题;互相学_;共同提高；我们领导还为我们在学校的随笔网上建立自己的工作室;偶尔写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中;我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用;提高课堂40分钟的效率;我们要与时俱进;坚持不懈地学_探究教学新理论新实践。亲其师;才能信其道。在平时与学生接触的过程中;我不以“师长”自居;尽量与学生平等交往;建立“朋友式”的深厚友谊;努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心;帮助学生解决学_上与生活上的各种困惑。同时;面对个别调皮的学生;也实行严格要求、正确导向的办法;让他们树立起正确的荣辱观。大班教学;纪律是提高课堂效

23、率的重要保证。面对各层次的学生;我既要关爱大部分学生;又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上;我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余;我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子;互帮互助;共同提高。一年来;学生们原本薄弱的基础;逐步得以夯实;学生的学_成绩有了稳步提高。3 / 4三、作好复_工作在复_时;我能制定好复_计划;并能认真备好复_课;培养好尖子生;提高中等生;帮助后进生。但由于本学期授课时间较短;复_内容较多;复_比较仓促;同时发觉很大一部分学生接受能力较差;学_自觉性不高;班级的后进生面积较大;致使无暇顾及;导致本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中;要不断总结

24、经验;力求提高自己的教学水平;还要多下功夫加强对个别后进生的辅导;相信一切问题都会迎刃而解;我也相信有耕耘总会有收获！今后;本人将继续本着“教到老;学到老”的精神;不断探讨提高学生兴趣;促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系;共同配合;把我们一代好;培养好;争取个人成长与学生成长实现双丰收。.6.274 / 4第7篇：北师大版四级下册数学教学工作总结四年级下册数学教学工作总结马发科一学期来，紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教学工作计划，转变思想，积极探索，改革课堂教学。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探 索，改革数学课堂教学，收到很好

25、的效果。一、了解班级学生实际情况。我根据所任教班级的实际情况，优生不是很多，中等生却比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是优生，哪还有什么功能？又谈什么基础的素质呢？因而对占相对多数的中等生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我作为一名者，在 对

26、待中差生时，时常注意自我调控。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我 在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学_过程中的各种心理表现和看法，如对学_的 畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓 励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同 程度的进步和发展。二、认真做好备课、积极参与上课、听课等教研活动。我能认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自

27、己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培 养现实良好的品德和高尚的人格。是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学_态度，积极面对人生，而对优生，其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发 展自己的观念，树立崇高远大的理想。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础。通过培养学生学_数学的兴趣，调动学生学_的积极性、主动性，提高课堂的教学质 量，按时完成教学任务。 在业务上，本人年轻从教时间短。所以要积极利用各种机会， 学_教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自