二班数学教学工作总结（共4篇）

1、二班数学教学工作总结（共4篇） 第1篇：二班数学教学工作总结二（2）班数学教学工作总结经过一学期的努力,我较好地完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练地计算100以内的加减法；学会并比较熟练地计算表内乘法和表内除法；知道乘除法的含义和乘除法算式中各部分的名称；初步认识长度单位厘米和米；会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别学生由于学_态度不端正，学_惯差造成了成绩落后的现象。为使下学期教学工作再上新台阶，现将工作总结如下：一、认真做好课前准备认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都

2、做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作利于吸引学生注意力的有趣教具和课件。二、充分利用远程资源对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学_数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学_数学的乐趣，提高学_数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。三、课堂上“精讲多练”加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，

3、学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学_需求和学_能力，让各个层次的学生都得到提高。四、及时做练_册完成一节的内容就及时做练_册，本学期练_册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练_册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。五、创设学_情景，增强学生学_数学的信心。本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。六、认真批改作业每次布置作业都非常用心，做

4、到有针对性，有层次性。力求每一次练_都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻地评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。七、抓好后进生 对后进生的辅导，并不限于学_知识性的辅导，更重要的是学_思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学_的重要性和必要性，使之对学_萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学_并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投放到学_中去。在此基础上，还教给他们学_的方法，提高他们的技能。八、重视与家长沟通

5、，取得了家长的支持。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，比如建立了班级微信群，在群中和家长交流，不仅沟通信息，还增进了情感的交流。总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显提高，也养成很多良好的学_惯，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学_积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学_风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好_惯，形成了良好的学风，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。第2篇：二班数学教学总结年二（2）

6、班数学教学总结执教：宋菊香二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为_惯。因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：一、激发学生的学_兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学_的兴趣，他们就能全身心地

7、投入学_中。那么，怎样才能使使他们产生学_的兴趣呢？首先，“学生是数学学_的主人”。新授课，练_课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练_课上，利用多种多样的练_形式完成练_。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。 其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学_的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培

8、养学生解决问题的能力和信心。我在教学“线段”的认识时，如果为了背出线段是什么，画一画线段，那不是难事。但线段的教学，更重要是结合情境，感受线段，理解它的意义，使学生看得着、摸得到、用得上，培养学生得空间观念、观察想像力和探索问题得能力。所以，从一开始用消防员滑铁管引入，到最后小明从家到学校得线路结束，整个课自始至终，由近到远都与生活实际、情境问题密切地结合，使学生一次次、一层层地认识线段以及与线段有关地简单问题。我们班差生面大，因材施教，减少坡度，保持兴趣，减少坡度对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度

9、大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学_的信心，这一点作为教师是值得注意的。二、培养学生计算能力和思维能力我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。我要求家长备合每天晚上进行20道的口算题。由简单到较难，以提高学生的计算能力，达到二年级每分钟80道的计算速度。在每节上课前五分钟进行口算或计算练_。在口决方面也要求人人过关。在思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本

10、概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学_兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学_上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想作为工作的首选。在

11、辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学_计划和目标。四、多和同事交流，多听取宝贵意见本学我上了两次公开课，一课是9的乘法口诀，另一课是数学广角，同组老师们都给我提出了宝贵的意见，使我收茯不小。学校也组织我们听了三堂名优老师的公开课，使我在教学中受益匪浅。一学期来虽然收获多多，但我的数学教学还有很多不可避免的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜欢犯的一个通病粗心，等等，这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善。我将本着“勤学、善思、实干”的教学思想，从基础入手到提高能力直至学以致用，在不断学_中提高自己的业务水平，在学校领导的领导下和老师们的帮助下一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。2013

12、、1、15第3篇：二班数学教学总结年学年度第一学期 二年级（2）数学教学工作总结天安中心校 黄世玲经过师生的共同的努力，完成了本学期的教学任务，大部分学生掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法、表内乘法、米与厘米、观察物体等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学_惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，我将本学期教学工作总结如下：一、取得的成绩和经验：1、培养学生在亲身实践中探究知识的能力。低年级学生的思维以具体形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我根据教学内容的不同，安排一定的实践活动，让学生在实践活动中，体会到教学中

13、的疑难点变得具体形象化。在认识米中，学生通过用不同的测量工具测量不同物体的长，到用不同的测量工具测量同一物体的长，在到用同一测量工具测量同一物体的长的实践操作活动中体会到统一长度单位的必要性。在乘法口诀表的整理中，学生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。2、联系生活教数学，让学生感受到生活中处处有数学。小学数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源与生活，生活离不开数学。在乘法口诀的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使学生在学_中

14、既经历了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了成口诀在生活中的应用。在观察物体中，让学生观察自己身边喜欢的物体，减少了学生数学学_的枯燥感，激发了学生对数学学_的浓厚兴趣。3、批改作业。针对不同的练_错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后重新评价，鼓励学生独立作业的_惯，对激发学_的兴趣取得了较好效果。分析练_产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性 。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学_。注重他们的学_过程。在教学中逐步

15、培养他们的学_兴趣，提高他们的学_自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。5、结合基础知识，加强各种能力和良好学_惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练_时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培养了学生的审题能力、分析能力 。为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练_，我还坚持每天给学生出12道加减竖式题，让同学熟能生巧，

16、经过这样的练_，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。二、存在的问题及努力方向从每次单元测验和期末考试来看，还存在着许多问题。如部分学生的计算能力、解决问题的能力还是很差，学生做题不够认真 ，检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好_惯。还要加强个别生的指导工作。以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。第4篇：二班数学教学总结二（2）班数学教学总结本学期来，认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100

17、以内的加减法; 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称；初步认识长度单位厘米和米; 初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学_惯差造成了成绩较差的现象。现将工作总结如下：一、认真做好课前准备 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 二、充分利用远程资源对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好

18、。本学期为了调动学生学_数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学_数学的乐趣，提高学_数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。三、课堂上“精讲多练”加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学_需求和学_能力，让各个层次的学生都得到提高。四、加强口

19、算训练为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。五、及时做练_完成一小节的内容就及时做练_，对练_即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练_都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。六、抓好差生对

20、后进生的辅导，并不限于学_知识性的辅导，更重要的是学_思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学_的重要性和必要性，使之对学_萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学_并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学_中去。在此基础上，还教给他们学_的方法，提高他们的技能。如贺轩宇同学，是本学期新转来的一个学生，他基础较差，存在很多知识断层，在他的转化的过程中，我注意给他补课，把他以前学_的知识断层补充完整，这样一来，他学得就轻松多了，进步很大，兴趣和求知欲也随之增加。七、重视与家长沟通，取得了家长的支持。总之，经过

21、一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高。也有待于在工作中不断努力，争取更大的进步与提高。二（2）班数学教学计划学年度第二学期一、学情分析：本班学生的作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学_惯、学_方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学_活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考，加强培养学生的学_兴趣，使学生更好的投入到学_当中来。二、教学内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，

22、图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 重点内容：（1）表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。表内除法是学_多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。（2）万以内数的认识，通过这部分内容的学_，学生认数的范围扩大到四位。这是学_读、写多位数的基础。我国的计数_惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学_万以上的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学_认数的重要基础知识。同时

23、，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学_用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。三、教学目标：1认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖