《小小的船》教学案例分析

1、小小的船教学案例分析一、教材分析 小小的船是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗，作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者选用了生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿比作小费品后两行写我坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。教学中如何从一年级小学生的心理特点入手，联系儿童的生活实际，体现形式和内容的直观性、形象性，创设情境以调动学生多种感官参与学习活动，现摘以下几个教学片断。 二、课堂教学节录及分析 (一)激趣引题，感受

2、美 师：你们知道有哪些船？ 生：轮船。 生：货船。 生：军舰。 生：潜水艇。 生：帆船。 师：这些船在哪里行驶的？ 生：所有的船都在大海中行驶。 师：今天我们要理解的是一种有趣的船，它是在什么地方？ 生：老师，我知道，这种有趣的船，它叫“月亮船”，它在天上。出示图一 师：图上画的是哪里？谁坐在那里，她干什么？ 生：图上有一个小女孩，她坐在月亮船里看星星。 生：这个小女孩，坐在月亮船里看见了很多很多的星星和蓝蓝的天。 生：小女孩坐在月亮船里看见了无数闪闪的星星和蓝蓝的天。 师：我们先来放松一下，请大家闭上眼睛，听一听，歌里唱的是什么？ 生：一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星。 生：挂在天空放光明，好

3、像很多小眼睛师充满感情对学生说：是呀，在晴朗夜晚，满天都是小星星多美啊，你们想不想也上天去看看？好，老师带你们和小女孩一起上天去旅行。（孩子们喜欢唱、喜欢跳，特别对自己学过的曲子，在语文课上出现更觉得新奇。所以便让孩子们闭上眼睛，一边听音乐，一边感受那满天的小星星，多美啊!用这种艺术的手段，出现在课堂上，孩子特别亲切，觉得那美丽的弯月就在眼前。这段导入，把诗的内容，诗中的景一一月亮，诗中的人一一那个看月亮的小朋友我，连同写诗的人都揉入一个美妙的境界中，而孩子不知道什么时候，也进到这诗境中。 ） (二)整体感知，再现美 配乐朗读课文。 师：请小朋友边听边看边想：小女孩乘着小小的船看见了什么？ 生

4、：在小小的船上小女孩看见了闪闪的星星和蓝蓝的天。 生：我看见很多星星向我眨眼睛。 （通过这段绘声绘色的讲述，就把学生带入特定的情境之中，初步体会到月空的美。 通过这个环节教学，培养了他们认真听的习惯，并能一边听一边想，使学生整体感知了课文的内容，为下一步理解课文做了铺垫。） 师：请小朋友在组内轻轻地把儿歌读一读，要求做到 1、将生字的读音读准确。读一读 2、数一数有几句话，编上号码。 3、议一议：小小的船儿指什么？ （学生讨论，教师巡视，指导） 师：通过刚才的学习，我们已经知道了儿歌中的小小的的船儿是月儿。小女孩乘着月儿看见了星星与蓝天，现在请每组组长带领小朋友再读儿歌，然后完成桌上的填空，把

5、准确答案填好，看哪组又快又好。（用拼音填写）各小组自学，填空。(教师巡视，指导) 的月儿，的船， 的船儿 我在船里坐， 看见星星天。 师：现在，我们来做“你问我答”的游戏： 师：怎样的月儿怎样的船？生：弯弯的月儿小小的船。 师：小小的船儿怎么样？生：小小的船儿两头尖 师：我在小小的船里坐，只看见怎么样的星星，怎么样的天？ 生：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 师：谁也来像老师那样问，请小朋友回答？生问生答学生的情绪高昂，争当小老师，争当小评委，在这里也训练了学生的朗读水平。（低年级学生的特点是不稳定的，集中注意的时间短，持久性较差，注意的范围也有局限性。而游戏教学能有效地调动学生的

6、无意注意转为有意注意，激发学生人人想参与，人人想表现自己的学习主动性和积极性，使课堂教学更加生动有趣，轻松偷快。） (三)品词析句，体会美 分组尝试读其他小组评价指名范读，模仿全班一起读一读 师：小朋友们都读得很好，让老师感受到了夜空的美，不过老师还有个问题想请教小朋友，蓝天上的月儿除了像小船以外，还像什么？生：这月儿弯弯的，像一条香蕉。生：这月儿小小的，两头尖尖的。 生：这月儿像小船，也像镰刀。 生：这月儿有时候还像细细的眉毛。 师：那小女孩为什么觉得月儿像小船而不像香蕉和镰刀呢？ 生：老师，我知道了，香蕉只能吃，不能坐。生：小船就能够坐上去了。 生：因为月亮是弯弯的，两头尖尖的，小船也是弯弯的，两头尖尖的。 生：还有天空是蓝蓝的，大海也是蓝蓝的。 生：老师，我还有补充。因为大海很大很大，很广很广，天空也是很大很大，很广很广。 生：说月儿像小船，因为它离我们太远了。 师：说得真好。（展示图）绘声绘色地向学生描述：小女孩看见夜空中这个轮弯月，两头尖尖的，多像一只漂亮的小船，她想：要是我能坐在这小船似的月儿里看看美丽的夜空景色那该多好啊!想着想着，她仿佛看见辽阔的蓝天变成大海，月儿变成小船，自己坐在小船里观赏着美丽的夜空景色。接着播放“小小的船”的曲子 师：同学们，如果现在正是夜