33摩擦力课件（人教版必修1）

1、第三节 摩擦力,思考,摩擦力,静摩擦力,二力平衡,定义:两个相互接触而保持相对静止的物体,当它们之间存在相对运动趋势时,在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动趋势的力.,静摩擦力的产生条件,3、接触面不光滑即粗糙,1、相互接触,4、两物体间有相对运动趋势,2、有弹性形变,弹力,说明：有摩擦力就一定会有弹力,下列图中的物体都处于静止状态，有静摩擦力的是,BCD,练习,静摩擦力的方向,静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动趋势方向相反。,木块都保持静止,生活实例人走路,静摩擦力的大小,当人在箱子运动趋势上的水平推力增大到某一值Fmax时候，物体就要滑动，此时静摩擦力达到最大值，我们把

2、Fmax叫最大静摩擦力,两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力Fmax之间，即0 F静 Fmax,思考,静摩擦力的大小与什么有关吗？,静摩擦力一定是阻力吗？,静止的物体一定有静摩擦力吗？运动的物体一定没有静摩擦力？,静摩擦力大小由外力F决定,不一定,静摩擦力可以是阻力，也可以是动力。,视频演示,课堂训练,用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向),下列说法正确的是( ) A、瓶中油越多，手必须握得越紧 B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大 C、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的 D、以上说法都正确,AC,思考,水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用. 当F1=5

3、N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=_. 当F1=10N 时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=_. 当F1 = 25 N 时，木箱A被推动，那么木箱是否仍受摩擦力？,5N,10N,二、滑动摩擦力,实验表明：滑动摩擦力的大小跟正压力成正比。,滑动摩擦力,动摩擦因数,正压力,动摩擦因数是与接触面的材料和粗糙程度都有关的一个系数。它是两个力的比值，没有单位。,直接接触的两个物体间发生相对运动时，接触面间的阻力叫做滑动摩擦力。,动摩擦因数一般大于0而小于1的。理想化的光滑表面可以认为=0。,【例题】在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上滑行，将木料运出。一个有钢

4、制滑板的雪橇，连同木料的总重量为4.9104N。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进。,摩擦力：,（ 钢-冰动摩擦因数0.02，g=9.8m/s2）,滚动摩擦,生活中还有一种摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。,小试牛刀,例2、如图，一个重G=200N的物体，物体与水平面间的动摩擦因素=0.1，同时物体还受到大小为10N，方向向右的水平力F的作用，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是：,A、10N，水平向左； B、10N，水平向右； C、20N，水平向左； D、20N，水平向右,A,课本练习,课堂训练,1、对于两个相互接触的物体，下

5、列说法中正确的是： A、有弹力必有摩擦力 B、有弹力不一定有摩擦力 C、有摩擦力必有弹力 D、有摩擦力不一定有弹力,BC,2、一木箱重100N，放在水平地面上，木箱与地面的动摩擦因数为0.2，当用80N的力去推木箱时，下列说法正确的是： A、不知道最大静摩擦力，无法判断是否运动 B、所受摩擦力为静摩擦力，大小为80N C、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为80N D、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为20N,D,课堂训练,课堂训练,3、一个重为200N的物体，放在水平面上，物体与水平面的动摩擦因数=0.1，试计算该物体在下列几种情况下受到的摩擦力。 （1）物体开始时静止，用F=5N的水平向右的力拉物体

6、。 （2）物体开始时静止，用F=10N的水平向右的力拉物体。 （3）物体开始时静止，用F=30N的水平向右的力拉物体。,要使放在水平地面上重200N的木块从原地移动，必须用70N的最小水平推力，木块从原地移动以后，为了使它继续匀速滑动，只要60N的水平推力就行了。 1、木块与地面的最大静摩擦力是多大 、滑动摩擦力是多大 、若拉力增大至，滑动摩擦力是多大,巩固练习,A,mA=2kg mB=3kg,AB=0.5 B地=0.2,问：A、B受到的摩擦力多大？,已知：物体B在拉力的F的作用下向右滑动。,如图所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N方向垂直于墙，若物体匀速下滑，物体受到的摩擦力是_N，动摩擦因数是_，若物体静止不动，它受到的静摩擦力是_N，方向_(g10N/kg),摩擦力,产生条件,1、两物体接触且接触面粗糙,2、有相互作用的压力垂直于接触面的弹力,3、有相对运动或相对运动趋势,分类,滑动摩擦力, 动摩擦因数：与接触面的材料和粗糙程度 有关, 概念：一个物体相对于另一个物体有相对运动趋势时产生的摩擦力, 方向：与相对运动趋势方向相反, 概念