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文档简介

1、课题： 艳丽的大公鸡教学目标：1、了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感2、能利用冷暖色彩的对比方法，来表现大公鸡的艳丽3、培养学生的观察力和感受知识，提升画色彩画的兴趣，能大胆表达自己对色彩的感觉二、 重点和难点重点：了解冷暖色，认知和感受冷暖色对比带给人们的特有美感，并在创作中使用难点：如何使用冷暖色使画面好看？三、教学准备1、生：彩色笔，并能观察生活中的大公鸡，了解特征和色彩2、师：课件，色环图教学过程：（一）、导入新课，理解冷暖色1、请学生欣赏一组作品（一幅以相关日出的，一幅深蓝大海）2、提出问题：“两幅作品分别给你怎么样的感受？”（以学生学国的橙色和蓝色的画入手学习冷暖色，

2、使色彩知识的学习连贯、循序、渐进）3、寒冷、宁静、凉爽的色彩就属于冷色。温暖、热烈、兴奋的色彩就属于暖色。请学生举例谈谈哪些颜色属于冷色哪些属于暖色。4、出示色板，请学生用一条线来分割冷暖色。5、继续分析开头的作品，来谈谈感受。看到日出，你希望在这样的色彩中出现什么颜色，为什么？同法谈谈“大海图”，希望出现什么颜色？（通过这样的谈感受，让学生了解冷暖色，对比出现更符合人的心理需要）（二）、结合课题，学会使用1、揭示今天课题我们就要使用冷暖色的互补作用来表现一样大家熟悉的事物“大公鸡”！出示课题艳丽的大公鸡。2、理解“艳丽”，请大家来谈谈“艳丽”的意思。提出问题：怎样表现

3、出大公鸡的“艳丽”呢？这将是本课我们的学习重点。（从词语入手，来分析课题，使学生理解本课要达到的教学目标。）新课标第一网3、欣赏书中学生作品，谈谈那些作品给你艳丽的感受？它是怎么表现的？用了那些色彩？（培养学生观察分析的水平，给学生充分的时间去欣赏和感受，学生充分感受到冷暖对比所产生的美感，提升他们对艺术作品的欣赏水平。）4、提出质疑 如果你来画一幅艳丽的大公鸡的画，你认为最大的困难是什么？（在此解决构图、动态、色彩搭配、冷暖色衔接等问题。解决学生绘画中的难点、拓展学生的创作思路、渗透不同的绘画表现方法。这个环节看似简单，其实是本课最难的地方。）（三）利用所学，自主创作 请学生使用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。（四） 展示交流，自由评价 “哪位同学使用冷暖色使画面最好看、最艳丽的？”（五）拓展知识，课后发挥除了大公鸡

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