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文档简介

1、汉阳镇天池小学科技制作、创造发明奖励制度为认真贯彻关于加强中小学科技教育工作的意见，夯实素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生参与劳技、科技制作及发明的兴趣，特制订本奖励制度。1、 学生按时参加科技兴趣小组活动并能认真完成活动任务，奖励1分值学分，在兴趣活动中表现优异者可奖励12分值的学分。2、 学生的科幻画、电脑制作活动 、科学探究、小作文、小发明、小制作（含航空、桥梁等模型制作）、小创造在班级评比中获得前三名中分别给予3、2、1分值的学分，并作为班级评选“科技之星”的重要依据。3、 班级定期开展“六个一“活动（即读一本科技书、看一部科普影片、写一篇科普小作文、出一期科技小报、做一

2、件科技小制作、召开一次科普主题班会），依据情况班级给予学分制奖励。4、 学校每年举行一次科技节活动，活动分别设置一、二、三等奖，并对获奖同学给予表彰奖励。5、 学校每年“六一”进行表彰奖励，设置科技之星奖项，对获得此荣誉称号的同学给予表彰奖励。6、 此制度未尽事宜由学校校委会讨论决定。汉阳镇天池小学 2015年9月汉阳镇天池小学小学学生发明制作奖励制度一、总则为了进一步培养学生的创新精神和实践动手能力，提高学生在科学技术方面的素质，更好的促进学生全面发展，特制订我校学生发明制作奖励制度如下：二、参加对象在校全体学生。三、征集办法1、各班上报的作品经初选后，合格作品选送到市级参评。2、选送的作品

3、必须填写作品说明表一同上报。四、参评要求1、作品要求构思新颖，符合科学性、实践性，具有可操作性。小制作要精致、美观。小发明要有一定的科技含量。2、小制作、小发明要源于生活实践，种类不限。可以结合教材中的小实验、小制作的内容进行创作，也可以是学生结合生活以及科学知识等方面进行的小发明、小创作。3、小制作、小发明可以利用废旧物品做材料。小发明可以是改进原有的功能或增加新的功能，也可以自己发明4、参评作品必须是自己独立设计、制作完成的。教师或家长在学生制作过程中可以进行指导，但不得替代，如发现是剽窃他人发明成果或别人替代的，将取消其参评资格。五、评选、奖励办法1、学校按制作发明的方向组织专门教师按要求进行评选。2、学校对学生的奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合，但更突出精神奖励的原则。凡作品获校级以上奖励的报销制作材料费用，并奖励50元。3、学生作品受到奖励按级别给予指导教师以奖励。学生获校级奖励的指导教师奖50元，量化考核加10分。 学生获（县）市级奖励的指导教师奖80元，量化考核加15分。 学生获市级奖励的指导教师奖100元，量化考核加20分。学生获省级奖励的指导教师

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