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文档简介

1、观沧海,曹,操,教学目标,：,1,、识记作者、作品,2,、有情感的背诵诗文,3,、深刻理解诗歌内容与情感,教学重点：,领悟诗人寄寓的豪迈情感,作者简介：,曹操，字孟德，东汉末年政治家、,军事家、诗人。,在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军,事力量。“挟天子而令诸侯”后，先,后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。,建安十二年北征乌桓，大胜。次年率,军南下，被孙权、刘备的联军击败于,赤壁。他善诗歌，步出厦门行、,蒿里行均用乐府旧题抒发自己的,政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。,写作背景：,公元,207,年，曹操率大军,北上，追歼袁绍残部，五月,誓师北伐，七月,出卢龙寨，,临碣石山。他跃马扬鞭，登,山观海，面对洪波

2、涌起的大,海，触景生情，写下了这首,壮丽的诗篇。,诗歌朗诵,字词音义,1,、临,2,、澹澹,登临,水波动荡的样子,耸立,3,、竦峙,sng zh,形容风吹树木的声音,4,、萧瑟,s,诗歌品析,诗句,叙事,东临碣石,内容,观海地点和目的,情感,兴味盎然，胜券在握,以观沧海,水何澹澹,总写大海景象,山岛竦峙,总写山岛景象,实,树木丛生,特写山岛之景,突出欣欣向荣景象,写,百草丰茂,秋风萧瑟,特写海面之景,洪波涌起,突出惊涛拍岸景象,日月之行,想象之景,虚,写,若出其中,突出大海吞吐日月，,星汉灿烂,包蕴万千的景象,若出其里,动荡变化的时局需要,一个主宰沉浮的伟人,勃勃生机,乐观情怀,席卷宇内，荡平诸,侯。惊天动地,开阔胸襟，一,统中国的抱负,写,景,诗意理解,：,本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇,的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮,丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人,统一中国建功

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