种群和生物群落

1、.种群和生物群落【知识点1】种群1.定义：生活在一定区域 内的 同种生物个体 的总和，称为种群. 2.种群的特征：种群有而个体没有的特征包括种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等。种群密度：指单位空间内某种群的个体数量。计算公式：生物个体数/种群生存的面积（或体积）特点:相同环境下，不同生物的种群密度不同（差异很大）,同一物种的种群密度也不是固定不变的。出生率和死亡率。通常以a表示。出生率：种群中单位数量个体在单位时间内出生的新个体数。新个体数/种群个体总数1000%.死亡率：种群中单位数量个体在单位时间内死亡的个体数。死亡个体数/种群个体总数1000%. 出生率和死亡率是种群数量及密

2、度改变的直接表现。物种的内部和外界因素影响都以改变出生率和死亡率来体现。出生率死亡率种群密度增加 出生率死亡率种群密度减少4. 性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。计算公式：男性人数/女性人数100% 不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。总结：直接反映种群的繁荣与衰退的特征是种群密度。 能够直接决定种群大小变化的特征是出生率和死亡率。 能够预测种群变化方向的特征是年龄组成。 能够间接影响种群个体数量变动的特征是性别比例。【例题精讲】【例1】下列属于同一物种的叙述正确的是（ ） A、它们的性别应相同 B、它们应能相互交配而繁殖后代 C、一物种可能在生物分类上属于同一个

3、种，也可能不是 D、它们一定生活在同一区域中【例2】下列各项属于种群的是（ ）A、 一个池塘中的全部浮游生物 B、一片森林中的全部马尾松C、一个水库中的全部鱼类 D、一个海岛上的全部昆虫【例3】某种群中年轻的个体少，年老的个体多，则该种群的密度将会（ ）A、 越来越大 B、相对稳定 C、越来越小 D 、绝对不变【例4】某国家妇女的生育年龄大多在2035岁，如果这个年龄段的人口增加得比35岁以上年龄段慢，且每位妇女生育孩子的数目长期保持现在的水平，那么该国家的人口将（ ）A、出生率不变，人口数量基本稳定 B、出生率下降，人口数量下降C、出生率不变，人口数量下降 D、出生率下降，但人口数量基本稳定

4、【例5】有关人口问题的叙述不正确的是（ ）A、人口增长必须符合生态规律 B、人口增长过快会使环境污染加剧C、实行计划生育使我国的一项基本国策 D 、一个地区的人口在自然条件下可以无限制的增加【巩固提高】1、 种群有_ _、_、性别比例、出生率、死亡率等特征。其中引起种群动态变化极大的是_因素。生物种群中增加生物个体的主要方式是 ，减少生物个体的主要方式是_。某个区域内，蚂蚁有500只，一年后统计，蚂蚁繁殖了500只，那么蚂蚁的出生率为_。2、 下列属于一个种群的是（ ）A、一个池塘中所有的蝌蚪 B、一个池塘中所有的青蛙成体C、一个池塘中所有的蝌蚪和青蛙成体 D、一个池塘3、 下列可以称为种群密

5、度的是（ ）A、一片森林中的全部生物 B、一个地区的人口数量C、一个池塘中各种鱼的总数 D、不同生物种群的个体数量4、 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了该种群正常的性别比例，一年后该害虫的种群密度与往年相比将（ ）A、明显减少 B、明显增加 C、完全消失 D、相对稳定5、按一对夫妇生两个孩子来计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展国家的人口翻一番大约需要20-40年，美国需要40-80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。能预测人口的这种增减动态主要取决于 A种群数量和种群密度 B种群年龄组成 C种群性别比例 D出生率和死亡率6、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破

6、坏了该种群正常的性别比例，一年后该害虫的种群密度与往年相比将（ ） A、明显减少 B、明显增加 C、完全消失 D、相对稳定【知识点2】生物群落1.定义：在 一定生活环境 内生活的 所有生物种群的总和 就组成了一个生物群落。生物群落简称为群落 。 一定区域内的全部 种群 ，即区域内的全部 生物 。全部生物：动物、植物、微生物2.生物特征：一定的自然区域内（一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内） 相互之间有直接或间接关系（相互影响，相互制约）。 各种生物的总和（包括植物、动物和微生物）3. 生物分布特点：生物群落的分层现象。4. 根据群落垂直结构的关系，充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的

7、。5.群落中，起主导地位的是植物。（三）、植被1.定义：生活在 一定自然区域内的 所有植物 的总和，称为植物群落。 地球表面的 植物群落 称为植被。3.作用：在群落中，起 主导作用 的是植物， 动物 和 微生物 直接或间接地依赖于植物。4.破坏植被的危害： 水土流失 、 气候变化异常、动植物资源枯竭 等。【例题精讲】【例1】在一片森林里，群落是指该区域内（ ） A所有的树木B所有的动物和植物 C所有的生物与无机环境D所有的生物。【例2】下列实例中，属于生物群落的是（ ） A一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫； B一块朽木上的全部真菌； C一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等； D一块水田里的全

8、部水稻、水草、鱼、虾及其它生物【例3】森林群落中有明显的分层现象，从高到低，属于第二层的是 () A.乔木层 B.灌木层C.草本植物层 D.苔藓地衣层【例4】关于群落中的生物之间关系的说法正确的是( ) A.群落中的生物都有直接的关系 B.群落中的生物都有直接或间接的关系 C.群落中生物各自生活,没有竞争 D.以上说法都不对【例5】大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，成为群落的垂直结构。引起森林中群落中的植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是（ ）A、温度、食物 B、温度、光照 C、湿度、温度 D、光照、食物【例6】在群落中起主导作用的是 () A.微生物 B.动物 C.植物 D.动植物【例

9、7】森林群落中，下层植物较上层植物光合作用强度低，因为下层（ ）A 光照强度较弱 B红光及蓝紫光比例较低C湿度较高 D温度较高【巩固练习】1在一定生活环境中的所有 的总和叫做生物群落 ，简称 。2生活在一定自然区域内的所有植物的总和，称为 。覆盖在地球表面的植物的总和，称为 。3下列叙述中属于一个群落的是 () A.一片草地上的所有蝗虫 D.一块稻田中的水稻 C.一个池塘里的所有生物D.一片森林中的全部马尾松4. “天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”，这句诗里所体现出来的群落中占主导地位的是（ ） A.风 B.草 C.牛 D.羊5、 生物群落在空间结构上的分化有利于（ ）A、生存竞争 B、占据空

10、间 C、生物进化 D、资源利用6、池塘淡水鱼混合放养的依据是 () A.鱼类对氧气的需求量不同 B.鱼类对水温的要求不同C.鱼类对阳光的要求不同 D.鱼类的食性和栖息水层不同【知识点3】生物与环境的相互作用1、生物与环境之间的关系生活在自然界中的生物会受到温度、阳光、水分、食物等各种环境因素的影响。同时生物的生命活动也会以影响环境。举例：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，同时排出物还能增加土壤肥力。 生物不断进化，以适应环境。现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物与生物之间的关系 同种生物之间存在着互助（蚂蚁、蜜蜂）的现象，也存在着斗争（争夺食物、空间或配偶） 的现

11、象。种内互助，种内斗争 不同种生物之间存在着如下关系： 互惠：彼此有利，分开后能独立生活，也叫种间协作如：花与蝴蝶 共生：彼此有利，分开后不能独立生活如：豆科植物与根瘤菌、地衣 竞争：彼此互相抑制，也叫种间竞争如：水稻与杂草 捕食：一方杀死或吃掉另一方如：鸟吃虫 寄生：一方有利，另一方有害 如：蛔虫寄生于人体内、莬丝子、细菌等【例题精讲】【例1】对自然界中的某个生物个体来说，影响它的生物因素是（ ）A、 阳光、气温和大气 B、土壤、雨雪和风暴C、群落中的异种生物个体 D、群落内的异种和同种生物个体【例2】下列不能说明生物能影响环境的是（ ）A、 植物蒸腾作用增加了空气湿度 B、柳杉能吸收空气中

12、的二氧化硫C、淡水藻类大量繁殖造成“水华” D、枫叶在秋天落叶【例3】下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是（ ）A阳光 B水分 C温度 D空气【例4】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系？A捕食 B合作 C竞争 D寄生【例5】在北半球，大多数山坡南面的小麦比山坡北面的小麦长势要好，其主要原因是（ ）A、阳光充足 B、水分多 C、空气新鲜 D、温度高【例6】大肠杆菌生活在人的大肠内，吸收养料，并同时合成维生素B供人体所需。大肠杆菌与人的关系是（ ） A、互利共生 B、捕食 C、寄生 D、竞争【例7】在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能从肠道排出一种有毒的物质，这种物质的增

13、多，会抑制蝌蚪的生长和发育，使幼小蝌蚪的死亡率增加。这种现象在生物学上称为（ ） A、种内斗争 B、种内互助 C、竞争 D、共生【例8】在降雪晚而少的冬季，雷鸟因羽毛换成白色反而易被捕食者发现，这种现象在生物学上称为（ ）A、适应 B、变异 C、适应的普遍性 D、适应的相对性【巩固提高】1、一种全孢螺菌被双小核草履虫吞食到细胞质内以后，能避免被消化，并进而生活在草履虫的大核内。结果双小核草履虫为全孢螺菌的生长和繁殖提供了多种条件，而全孢螺菌则产生嘌呤和叶酸满足双小核草履虫生长和分裂的需要。这种现象在生物学上称为（ ）A、种内互助 B、种间斗争 C、寄生 D、互利共生2、“人间四月芳菲尽，山寺桃

14、花始盛开”，这是一个有趣的自然现象。影响山寺桃花迟开的主要原因是（ ）A、湿度 B、温度 C、土壤 D 、阳光3、下列不属于寄生关系的是（ ）A、 虱吸取动物体内的营养物质 B、蛔虫从人体肠中吸收养料C、菟丝子从豆科植物上获得养料 D、真菌从腐木、败叶中获取养料4、作物种植过密会导致减产，用生物间的相互作用知识可以解释为（ ）A、 同种作物个体间存在着种内斗争 B、 种植过密会导致害虫大量繁殖C、 种植过密易造成大面积倒伏D、 种植过密会阻碍空气的流通5、刺猬遇到敌害时身体缩成一团，用背部的硬刺保护自己。但狐有时会把刺猬抛向高空中，待其落地伸展躯体的刹那间，咬住其无刺的腹部而将它吃掉。这个例子说明（ ）A、适应的多样性 B、生存在与竞争 C、适应的普遍性 D、适应的相对性【中考链接】（2011温州卷）11文成县铜铃山森林公园是温州现有26个森林公园之一，其中有大鲵(俗称娃娃鱼)、黄腹角雉、五步蛇和 连香树等珍稀动植物资源。铜铃山森林公园中所有的大鲵可看作一个（ ） A生物圈 B生态系统 C群落 D种群（2010浙江温州）18.江心屿是国家4A级旅游风景区，岛上有榕树、樟树、蕨类植物、水生植物及其它多种生物。江心屿上的所有生物构成 A.种群 B、群落 C.生态系统 D植被(