小学体育教学设计方案(2)_第1页
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文档简介

1、小学体育教学设计方案教学内容：不同方式的跳跃 教学目标运动参与：通过让学生主动参与运动动作的学习，培养他们参与体育活动的积极态度。运动技能：在游戏找了个实行各种移动，跳跃的练习，说出不同方式跳跃的术语，使100的学生掌握基本跳跃的方法，80的同学掌握不同方式的跳跃方法。身体健康：发展学生身体的协调水平及跳跃水平。心理健康：培养学生的创新水平和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。树立学生终身体育的意识。社会适合：培养学生独立和他人合作完成活动的意识。教学重难点：先摆臂，后蹬地 双脚用力蹬地迅速向前上方跳出 双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。教学过程：一、 准备部分1、 课堂常

2、规a、体委集合整队，清点报告人数b、师生问好，宣布本课的教学任务组织图形 XXXX要求：快静齐 XXXX 声音洪亮、精神饱满 2、准备活动 a、按图形跑成“龙”的队形，（教师将画好的图形展示给学生，找出领头人带队跑出队形）图形分别为：四边形、螺旋形、S形、T形要求：学生手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，步伐一致 b、“相反口令”小游戏要求：动作迅速，学生邀请听课的老师一起实行游戏。二、基本部分1、游戏“梅花桩”在教师的引导下，利用“梅花桩”这个游戏，让学生自主学习，体验双脚蹬地向前跳动作技术要领，获得运动技能。 2、“青蛙过河”学生利用藤圈想象出不同的跳法a、 教师引导 XXXX X XX X XXX X X XXXXXX X X X XX 跨步加双脚跳 先单脚再双脚跳 单脚或双脚跳b、学生尝试练习，教师指导。3、 袋鼠接力组织学生用已掌握的基本跳跃方法实行一场接力比赛，然学生在竞争中进一步巩固技术要领。通过比赛，对优胜组实行激励性评价。 三、结束部分1、教师让分成的两个小组的学生分别利用小组的藤圈摆出图形，学生以小组为单位，冲分发挥学生的想像力，由学生自编自创出不同的图形或字（奥运图形、 花环图形等

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