学前儿童情绪和情感的发展

1、学前儿童发展心理学,1.理解情绪和情感的概念及种类； 2.掌握情绪和情感发展的规律特点，懂得运用情绪和情感发展特点进行教育活动； 3.能运用有效策略促进学前儿童健康情绪的发展，及测评情绪和情感发展状况； 4.能初步设计促进学前儿童良好情绪和情感发展的活动方案。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,理论知识,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,一、情绪和情感的概述,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,（1） 在客观事物中，有些事物能引起人的情绪反应，而有些事物却不能引

2、起人的情绪反应。因为事物是否引起人的情绪反应，是以人的需要为中介的，而客观环境中存在的很多与人们的需要基本没有关系的事物，所以，它们并不引起人们的反应。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,情绪和情感的区别是相对的，而两者的联系是紧密的。情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；相反，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。可以说，情绪是情感的基础和外部表现，而情感是情绪的深化和本质内容。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,（三）情绪状态的种类 人类的情绪有以下几种基本类型。,单元

3、8 学前儿童情绪和情感的发展,从发生强度、延续时间、影响范围等方面看，情绪可分为以下三种。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,1.心境 心境是一种比较微弱、平静而持久、带有弥漫性的情绪状态。积极、良好、乐观的心境会促进人主观能动性的发挥，提高活动效率，增强克服困难的信心，有益于人的健康。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,2.激情 激情是一种短时间、猛烈爆发的情绪状态，如狂喜、暴怒。激情往往是由一个人生活中的重大事件、对立意向的冲突、过度的抑制或兴奋等所引起的。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,激情可分为以下两种。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8

4、学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,（四） 情感的种类,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,1.道德感 道德感是根据一定社会的道德标准，对人的思想、行为作出评价时所产生的情感体验。当自己或他人的言行符合道德规范时，对自己会产生自豪、得意等情感，对他人会产生敬佩、羡慕、尊重等情感。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,二、婴儿情绪和情感的发生与发展,（一）新生儿原始的情绪反应 孩子一出生，就有情绪表现，刚出生的头几天里或哭或安静都是原始的情绪反应。新生宝宝至少已有愉快和不愉快两种情绪，原始情绪反应是儿童的本能

5、反应。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,孟昭兰研究发现基本情绪的发生有时间顺序，如表8-1所示。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,三、幼儿情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,2.情绪从不稳定到逐渐稳定 婴儿和幼儿初期儿童情绪是非常不稳定的，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。幼儿情绪的易变性与幼儿情绪易受感染与暗示也有关系。幼儿晚期儿童的情绪比较稳定，受情境支配和易受感染的情况逐渐减少。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,3.情绪从外露到逐渐内隐 婴儿期的孩子，意识不到

6、自己情绪的外部表现。幼儿逐渐能够在一定范围内调节自己的情绪及其外部表现。幼儿晚期情绪已经开始具有内隐性，成人要细心观察和了解其内心的情绪体验。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,4.情绪从生理需要逐渐到与社会性需要联系 社会化成为儿童情绪发展的一个主要趋势，主要表现在以下方面：,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,1.道德感 进入幼儿园以后，特别是在集体生活环境中，幼儿逐渐掌握了各种行为规范，中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，并由此产生相应的情感。大班幼儿的道德感进一步发展和复杂化。幼儿这时的道德感已经有了一定的稳定性。,单元8

7、 学前儿童情绪和情感的发展,2.理智感 幼儿期是儿童理智感开始发展的时期。幼儿的理智感主要表现为幼儿强烈的好奇心和求知欲。幼儿特别好奇、好问，这是其他任何年龄阶段的儿童都无法相比的。幼儿理智感的其他表现形式还有与动作相联系的“破坏”行为。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,3.美感 小班幼儿主要是对色彩鲜艳的艺术作品或物品容易产生喜爱之情。他们自发地喜欢相貌漂亮的小朋友。中班幼儿逐渐形成了自己的审美标准。大班幼儿对美的评价标准也日渐提高。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,实践活动,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,活动一 学前儿童情绪和情感的测评,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,（一） 学前儿童情绪和情感的测评标准,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,活动二 学前儿童情绪和情感的培养,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,1.营造良好的生活环境 生活环境包括以下两个方面。,单元8 学前儿童情绪和情感的发展,2.采取积极的教育态度,单元8 学前儿童情绪