植物生物学实验提纲

1、植物生物学实验提纲实验一 观察校园种子植物目的和要求：观察校园中的裸子植物和被子植物，掌握植物的基本形态特征，了解各种植物类型的生长发育变化和鉴别植物的基本方法。实验内容：一、新校校园植物观察实地观察新校校园（温室）栽培的苏铁、银杏、油松、黑松、白皮松、雪松、云杉、圆柏、罗汉松等裸子植物，木兰属、槭属、杨属、女贞属等被子植物。记录其分类属性(科和中文学名)、分类特征、生活环境等。二、木本植物形态特征观察详细观察并记录木本植物地上部分器官的种类和形态特征。采集5-10种木本植物枝条，带回实验室仔细观察其形态和附属器官（叶、芽、花、果实、孢子叶球等）的性状，并试着用植物学的规范语言来描述这些性状。

2、三、草本植物形态特征观察详细观察并记录草本植物各部分器官的形态特征。采集5-10种带回实验室仔细观察，并试着用植物学的规范语言来描述根、茎、叶、芽、花、果实等的形态特征。课后作业：1列表说明本实验观察到的植物的特征。校园植物观察调查表观察者： 观察时间： 观察地点：山大东校区新校校园中文学名所属科生长习性采集标本包含的器官形态特征2思考题（选作一题）(1)根、茎、叶的主要形态特征是什么？植物都具有根、茎、叶吗？(2)木本植物、草本植物、藤本植物在解剖结构上有哪些不同？3列出你最感兴趣的植物学问题，说明今后你打算怎样进一步展开相关研究。显微镜使用基本训练实验模块目的要求：显微镜是生物学研究中最为

3、常用的设备，正确而熟练地使用显微镜是生物专业学生必须的基本能力。设计本实验模块的目的，就是要求大家从进入大学后的第一门与显微镜常打交道的实验课植物生物学实验开工伊始，便能详细地了解常用显微镜的功能，熟练掌握明场光学显微镜的使用，以便有效、安全地使用设备，顺利地进行实验观察与探究。显微镜的主要类型及功能特点：类别特点用途体视显微镜（金相显微镜）立体感强，分辨力差观察形态，看反射光图像明场显微镜一般（正置式）分辨力一般0.5 微米观察较薄样品的结构倒置式同上，但物镜位于材料下方观察较厚样品的结构和形态暗场显微镜均可设计为正置或倒置式聚光镜中间涂黑， 边缘透光观察样品中的结构边界折光（丁达尔现象）荧

4、光显微镜同上以高压汞灯作光源激发荧光观察样品的发荧光结构偏振光显微镜同上光路中加入起偏镜和检偏镜观察样品中的晶状结构相差显微镜干涉相差显微镜光路中加入相差和微分干涉装置增加图像反差和立体感新型显微镜激光共聚焦显微镜激光光源，光切片，荧光观察结构、成分，可作动态观察各种改良的荧光显微镜全内反射荧光显微镜等同上，但效果更好电子显微镜透射电镜TEM 高压电子束光源，分辨力可达纳米级观察超薄切片的超微结构扫描电镜SEM 同上，相当于体式显微镜观察样品的超微形态扫描探针显微镜原子力显微镜AFM 高分辨力的新设备纳米科学研究显微镜的使用要领：1调整光源、物镜、目镜、聚光镜、焦距、物台等。2由用低倍物镜到用

5、高倍物镜依次观察，高倍物镜下必须加盖玻片。3小心旋动焦距粗细调节旋钮以免压坏切片。4保持物镜、目镜清洁，用擦净纸擦拭，捏住物镜调节环转动物镜。5使用前后检查设备情况，有问题报告老师，不要自行修理。解剖镜使用要领：1适当调整入射光的角度是获得清晰图像的关键。2看形态时最好不要使用底部的透射光源。3其他同上。倒置显微镜使用要领与上述相同，主要要注意不要让活体材料、培养液等撒漏污染镜头。荧光光源须高压电开启，“一触开启”，不能连续开关，以保护光源灯泡。实验二 植物细胞结构和细胞分裂（附：显微镜使用和显微绘图）目的和要求：1.掌握显微镜的使用方法及注意事项，了解维护保养常识。2.掌握植物细胞的基本组成

6、、结构和形态特点，以及活细胞的动态。3.了解植物细胞特征性结构（质体、液胞、细胞壁）的结构与功能。4.掌握植物细胞有丝分裂的基本过程和通过染色体组的形态特征判断有丝分裂各个时期的基本方法。5.掌握绘制植物结构图的基本要求。实验内容：一. 显微镜的使用：1.基本结构，2.使用方法，3.注意事项观察“上”字压片：熟悉显微镜成像的特点和操纵技术。二. 参观显微镜:倒置式显微镜、荧光显微镜、万能显微镜。三. 植物细胞的形态、结构基本特征观察1.洋葱鳞茎叶片内表皮撕片观察：首先观察活细胞形态结构，区分细胞壁、细胞核、液泡等结构。然后以碘-碘化钾滴染，杀死细胞作为对照观察，2.菠菜叶片下表皮撕片观察：叶肉

7、细胞中的叶绿体。3.柿核胚乳切片观察（示教）：胞间连丝。四. 植物细胞的有丝分裂：洋葱根尖细胞纵切片观察：植物细胞有丝分裂各个时期。五. 绘图的方法和要求。课堂练习：绘制洋葱鳞茎内表皮细胞结构详图。课后作业：根据观察到的现象，描述一下植物活细胞形态和细胞内物质活动动态。植物形态结构发育变化实验模块目的要求：了解高等植物（主要是种子植物）的形态、结构及其发育变化，掌握其结构和发育变化规律。能在头脑中清晰地勾画出植物各种结构的位置、形态结构特征、以及这些特征随个体发育是怎样变化的，对于裸子植物与双子叶植物、单子叶植物的不同，木本植物与草本植物的不同有更加形象的理解。通过自主设计小的相关研究题目和自

8、主取材、徒手切片、染色观察初步感受植物的丰富多样性。观察材料体系和主要探究思路：类 别观察特征研究与思考营养器官根发生和初生结构 整个植物营养生长阶段的发育中心在哪里？ 为什么要形成3 个层次的构造？ 高等植物营养体结构的共同特点是什么？次生结构三生结构根与茎的不同、不同类群的差别茎各层次结构同上比较研究同上叶同上，但要注意其次生、三生结构的发育程度繁殖器官花和花序各花部的位置和发育过程，尤其是心皮和花药 植物整个生殖生长阶段经历了哪些过程？ 为什么花要千姿百态？ 高等植物繁殖体为什么最终是果实和种子？花和花序的复杂性果实果实和果序的复杂性果实与种子的关系种子子叶数、储藏结构、保护结构总结全部

9、各部分之间如何联系、各器官发生的先后顺序 个体发育构成中结构是如何变化的？ 种子植物的生活周期徒手切片：徒手切片(又称剃刀切片法razor section)是指用手拿刀片把新鲜材料切成薄片。是最为简便易行的观察植物结构的方法。 材料不能太软或太硬，一般适于切片的材料如木本植物的嫩茎的顶端部分，草本的茎，较厚的叶片及大型的子房等。 材料不宜太大，材料过大，很难切成薄而均匀的片子。如厚薄不均匀，可尽量观察薄的部分。 作为切片用的刀片或剃刀一定要保持锋利、要专用，不能做其他用。 切片后最好立即放到载玻片上观察，在水中浸泡太久会影响材料的质量。 必要时可用生物染色剂（如：甲苯胺蓝O等）染色。实验操作要

10、求和注意事项：1安全使用刀具，可尝试多种方法染色，具体方案与老师沟通。2对老师提供的基本实验材料要详细观察，不可偏废。3爱护制片、解剖工具、显微镜等器材，在野外活动中不要丢失。4做好观察和研究记录。5每次实验提交实验报告，本模块结束提交实验记录本和研究报告。实验三 种子植物营养器官（一）根目的和要求：1.掌握根的发生和发育过程。2.掌握根的初生结构和次生结构的特点，了解双子叶植物与单子叶植物根的不同之处。3.了解根和根系的形态特征。实验内容：一. 根的发生和早期发育1.玉米根尖纵切片：从正中纵切面观察根冠、分生区（看组织原等）、伸长区、成熟区（根毛区）的结构特征，了解初生结构形成的过程。2.洋

11、葱根尖纵切片（示教）：与玉米的根尖结构相比较。3.蚕豆根横切面片：观察侧根的发生位置及发育过程。二. 根的初生结构与次生结构1.毛茛根横切片：观察其初生结构的结构特征和发育变化，尤其是内皮层的变化。2.鸢尾根横切片：观察其初生结构的结构特征和发育变化，尤其是内皮层的特征。3.蚕豆根横切片：观察其初生结构的结构特征，内皮层的凯氏带；次生结构（维管形成层）的发生位置，与侧根的发生进行比较。4.橡皮树根横切片：观察其次生结构的结构特征，初生木质部的位置。三. 双子叶植物与单子叶植物根的比较1.橡皮树根横切片：具有初生结构和次生结构。2.鸢尾根横切片：只具有初生结构。四. 肉质根中的三生结构甘薯根部分

12、横切片：观察其由三生分生组织形成的周韧维管束，与次生结构相比较。课后作业：1单子叶植物根与双子叶植物根有何不同之处？为什么？2根中有两个发育中心，它们各自的功能是什么？实验四 种子植物营养器官（二）茎目的和要求：1.了解茎的形态及发生、发育过程。2.掌握茎的基本结构特征。了解根与茎，双子叶植物、单子叶植物、裸子植物茎的结构差异。3.了解不同植物种类茎的形态结构特点和茎的变态。实验内容：一.茎的形态：观察毛白杨、玉兰、雪松等枝条的形态。二.茎的发生、发育：黑藻顶芽纵切片。三.茎的初生结构与次生结构：1.玉米茎横切片观察初生结构，包括原生木质部、后生木质部、维管束鞘、并生型维管束、散生中柱等。2.

13、芹菜茎横切片观察初生结构和次生结构，厚角组织等。3.向日葵茎横切片观察初生结构和次生结构，与玉米茎、芹菜茎比较。4.一、二、三年生椴树茎横切片观察比较木本植物茎与草本植物茎的结构差异。5.松树茎木材三切面（示教）观察了解裸子植物茎的结构特征，以及横切面、径向纵切面和切向纵切面上的结构差异。课堂练习：1绘制一、二、三年生椴树茎横切片示意图。2绘制玉米茎维管束横切面结构详图。实验五 种子植物营养器官（三）叶目的和要求：1.了解叶的形态特征和发育过程。2.掌握叶的基本结构特征，了解水生、旱生叶的特征。实验内容：一.叶的形态类型和发育：结合校园植物实习讲解。二.叶的基本结构1.单子叶植物（？）与双子叶

14、植物（？）叶片结构的比较2.柾木叶横切片：徒手切片或石蜡切片。两面叶3.小麦叶横切片：石蜡切片。等面叶三.叶的适应：1.旱生叶：松针叶横切片 夹竹桃叶横切片2.水生叶：眼子菜叶横切片课堂练习：绘制叶片横切面解剖结构详图。（任选一种,注明）课后作业：在不同生态环境中叶的形态、结构会发生哪些变化？为什么？实验六 种子植物繁殖器官（一）花和孢子叶球目的和要求：1.了解花、花序和裸子植物孢子叶球的基本形态。2.了解花与孢子叶球的区别和变化类型。3.掌握花发育的基本过程。实验内容：一. 形态观察：（鲜花解剖）1.首先观察色、香、形和花部组成及空间排列方式，花序的类型；2.在解剖镜下观察花托、子房、胎座、

15、心皮、雄蕊等的类型和结构形式。3.绘制花程式和花图式。完全花可采用：月季、玫瑰、桃花、石竹、矮牵牛等同被花可采用：百合、玉兰等花序可采用：唐菖蒲（剑兰）、勿忘我、柾木、万寿菊、黑心菊、商陆、玉米、韭菜等。补血草（水晶兰）、文心兰（跳舞兰，舞女兰）、非洲菊（扶郎）。4.结合校园实习进一步观察松大小孢子叶球的形态和发育。雪松大、小孢子叶球。二.解剖结构：1.完全花的纵切片2.观察百合花药和子房的切片：花粉粒结构、子房合生情况、胎座式、胚珠结构、胚囊结构等。3.松大、小孢子叶球纵切片。三.发育过程观察：（示教）1.雄配子体2.雌配子体3.花序顶端课堂练习与课后作业：见实验课本139 页。1.填表，4

16、.讨论第1题。实验七 种子植物繁殖器官（二）-果实、种子目的和要求：1.了解种子的基本结构，裸子植物与被子植物种子的区别。2.了解果实的结构、类型和发育。实验内容：一.种子观察：1. 单子叶植物种子纵切片观察玉米、小麦种子，有胚乳种子，胚一片子叶，注意盾片、外胚叶、糊粉层等结构。2. 双子叶植物种子纵切片观察蓖麻、女贞等种子。注意子叶的数目和结构，花生等无胚乳种子子叶的结构。3. 雪松种子解剖观察裸子植物不形成果实。自己动手解剖松属种子，为有胚乳种子，子叶多数，胚直立。二.果实观察：1. 观察肉果：番茄、桔子、苹果、香蕉、凤梨等。自己动手解剖果实。注意果皮的分层结构，不同果实的结构特征，胎座形

17、式，种子数目和着生位置等。2. 干果：向日葵、花生、龙眼等。自己动手解剖果实。认真分析上述果实的性质（真果？假果？食用部位？胚的位置？能育或不育？）三. 裸子植物（松属）大小孢子叶球观察（示教）。课堂练习：仿照实验课本149页列表说明课堂观察的各种果实的特征。课后作业：回答149页讨论第1题。植物生物多样性实验模块目的要求：了解各植物类群的形态、结构特征及其相关变化，掌握共性和个性，反复比较、思考不同类群的系统演化规律。能在头脑中清晰地勾画出植物各类群的基本特征，认识植物，了解植物多样性。通过自主设计小的相关研究题目探究演化和生态适应性变化。观察材料体系和主要探究思路：类 别观察特征研究与思考

18、低等植物藻类原核藻类与真核藻类的不同 低等植物为什么“低等”？ 他们以水生或湿生生活的优缺点是什么？ 其生态贡献不如高等植物？ 藻类和真菌的不同主要有哪些？浮游藻类与固着藻类、藻类与原生动物的不同藻类的生态适应与变化研究藻类的意义真菌地衣结构的特殊性生活周期和个体发育的特殊性与藻类比较分析高等植物苔藓配子体形态 各类群植物整个个体生长过程中经历了哪些阶段？ 为什么孢子体占优势的植物最容易统治陆生环境？生殖过程与生殖结构蕨类形态、结构特殊性不同类群的差异性裸子植物掌握生物学性状，认识植物被子植物掌握生物学性状，认识植物总结全部比较个类群件的个性与共性，理解系统演化规律 植物的多样性在演化中如何变

19、化？ 实验操作要求和注意事项：1对老师提供的基本实验材料要详细观察，不可偏废。2爱护标本、采集工具、显微镜等器材，在野外活动中不要丢失。3做好观察和研究记录。4每次实验提交实验报告，本模块结束提交实验记录本和研究报告。实验八 藻类植物目的和要求：1.掌握藻类植物的类型和基本形态特征。2.学会鉴别一些常见藻类。3.通过对孢子体、配子体等生活史过程的观察，掌握生活史的概念、类型及世代交替和核相交替的概念。实验内容：一.藻类植物基本形态、结构特征及生活史观察1. 颤藻、念珠藻压片（示教）：观察蓝藻门原核藻类的特征。2. 衣藻压片（示教）：绿藻门单细胞藻类。3. 团藻压片：绿藻门多细胞群体。4. 水绵

20、压片：绿藻门丝状体。接合生殖。5. 石莼藻体切片：（示教）6. 海带孢子体横切片（示教）：观察褐藻门假组织体的结构及孢子囊。7. 海带配子体压片（示教）：观察雌、雄配子体的形态。二.常见藻类植物标本的观察1.淡水水样：观察浮游藻类，观察硅藻、绿藻、裸藻等浮游和丝状藻类的生活状态。2.干制标本课堂练习：作78页实验报告。实验九 菌类植物（附：地衣）目的和要求：1.了解菌类植物的分类及各类型之间的差别，了解地衣植物的特殊性。2.掌握真菌的基本形态特征和生活史。实验内容：一.粘菌生殖体的形态、结构（示教）：紫灰菌压片,观察其孢子囊结构。二.黑根霉的无性生殖、有性生殖（接合生殖）及菌丝体结构：黑根霉压

21、片。重点观察配子囊、孢子囊结构，学会区分配子囊、孢子囊、匍匐菌丝、假根等。分析其生活史。三.子囊菌的形态、结构：1.青霉压片。观察其分生孢子梗形态和分生孢子，理解何谓外生孢子，分析外生孢子与内生孢子相比有什么优势。2.羊肚菌子囊盘切片（示教）。地衣子囊盘纵切片，了解子囊的结构。四.担子菌的形态、结构：伞蕈菌褶切片。重点掌握担子和担孢子的形态结构。了解担子菌子实体的结构，区分初生菌丝、次生菌丝，理解何谓三生菌丝。五.观察几种担子菌的干制标本：灵芝、香菇、木耳、银耳和几种多孔菌。六.地衣的结构：1.植物体和子囊盘切片。2.粉芽切片（示教）。课堂练习：课本86页实验报告2的两个填图题。课后作业：讨论

22、题第一项：真菌与其他植物的区别主要体现在哪些方面？。实验十 苔藓植物目的和要求：1.通过观察代表植物，掌握苔藓植物的基本形态和生活史特点。2.了解苔纲、藓纲的区别，认识常见的苔藓植物。实验内容：一.观察苔藓植物浸制标本：（示教）地钱(Marchantia polymorpha L.)、金发藓(Polytrichum spp.)。二. 观察苔纲代表植物结构：1.地钱(Marchantia spp.)叶状体横切片观察气孔、气室、同化组织、鳞片、假根的结构，注意其背腹结构的差异。2.地钱雄器托纵切片观察精子器结构。3.地钱雌器托纵切片观察颈卵器，掌握其结构特征，了解其着生位置和发育过程。4.地钱孢子

23、体纵切片（示教）了解其结构特征和着生位置，学会区别基足、蒴柄、孢蒴，以及孢蒴中弹丝、孢子、蒴壁等结构。5.地钱胞芽杯纵切片（示教）了解地钱营养繁殖的主要途径。三. 观察藓纲代表植物结构：1.藓(Funaria spp.?)的雄器苞纵切片观察精子器结构。比较与地钱的不同之处。2.藓的雌器苞纵切片观察颈卵器，掌握其结构特征，比较与地钱的不同之处。3.藓的孢子体纵切片（示教）比较与地钱的不同之处，认识苔纲、藓纲的区别。注意观察蒴轴、蒴齿、孢子等的结构和发生位置。4.藓的原丝体压片认识苔藓植物生活史的特殊性。课堂练习：课本92页实验报告两个填图题。讨论：第一题。实验十一 蕨类植物目的和要求：1.观察代表植物，了解现存各类蕨类植物的形态特征，掌握鉴别方法。2.了解各类蕨类植