高二生物教案细胞的分裂

1、第三节 细胞的分裂教学目的： 1、了解细胞分裂的意义和细胞有丝分裂的基本过程（识记、辨别） 2、掌握高等植物细胞有丝分裂各时期的特点（识记、辨别、应用） 3、了解动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞有丝分裂过程的相同与不同4、掌握有丝分裂的重要特征5、通过学习明确细胞内部不断在发展变化，是动态的而且是有规律的。6、了解细胞分裂对于生物体的重要意义7、了解无丝分裂教学重点：细胞分裂各时期的特点；动物细胞与植物细胞有丝分裂的不同点、有丝分裂的重要特征。教学难点：有丝分裂过程中染色体以及分子数的变化规律课时安排：讲课三课时，实验三课时教具准备：细胞分裂挂图、标本演示、课件演示教学过程：第一课时引言：细胞

2、作为生物体结构和功能的基本单位，它与生物体一样也要经历生长、衰老和死亡这几个阶段，而且，通常在细胞长到一定大小时要增殖，产生新细胞。提问：细胞如何实现数量的增殖? 以细胞分裂方式增殖(引入新课)这对生物的生活和种族的延续有何意义?一.细胞分裂的意义1.生物体生长、组织更新的基础2.通过细胞分裂,产生后代或产生生殖细胞,也是种族延续的基础 无丝分裂二.细胞分裂的方式有丝分裂 减数分裂三.有丝分裂：有丝分裂是大多数动植物的体细胞最普遍的分裂方式。1、细胞周期的概念连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,这是一个细胞周期。 细胞并不是总处于分裂状态，而是有一定的周期性，也就是说

3、，细胞在大多数时间并不分裂，而是到了一定时期才分裂，分裂完成后一般又进入较长时间的间歇期。分裂间期一个细胞周期前期分裂期中期后期末期2.植物细胞有丝分裂各时期的特点观察分裂图，对比分裂前后，有明显连续变化的是什么结构？染色体在分裂前后数目如何？间期“复制”，是细胞分裂周期的开始，即间歇期。在此时主要是为细胞分裂作好各种物质准备，这种准备是缓慢而复杂的，从表面上看（光学显微镜下）细胞似乎是静止的，实际上细胞内部很忙碌：主要是完成组成染色体的DNA的复制和有关蛋白质的合成(习惯上称为染色体的复制)；这里的染色体是遗传物质，有一些相关是术语、概念需要了解：（1） 染色体成对存在于体细胞中（举例,人有

4、23对46条染色体，）（2） 染色体的形态术语：着丝点、臂复制的问题，讲清以下几点复制的结果：每个染色体都形成完全一样的现个姐妹染色单体.（呈染色质状态，即丝状）经复制后,形成的两个姐妹染色单体由一个着丝点连着,还是一个染色体,所以,染色体的数目不变.由于染色体内的DNA分子进行了复制,一个DNA变成两个DNA分子,所以,DNA分子数目增加了一倍.例题：某一细胞含有10条染色体(每一染色体含一个DNA分子), 经细胞分裂间期 进入分裂期时,该细胞内含有染色体数_10_个,DNA分子数_20_个。分裂期：讨论：分裂期的主要变化是什么？观察挂图和模型，主要观察细胞核的变化以及变化前后的结果几点结论

5、：细胞核中出现染色体和纺锤体（“有丝”） 染色体平均分配到两个子细胞中去人为分期：前期、中期、后期、末期四个时期；这四个时期实际上是一个连续的变化过程，各期之间并没有严格的时间界限，只是为了研究方便人为命名而已。作业：识记细胞周期的概念、细胞分裂的意义和间期的主要变化。第二课时细胞分裂最重要的结果有二：一个细胞变二；细胞核里的遗传物质染色体分配到两个子细胞中去。课件演示 (1)前期“三体”（或称两体出现、两核消失-出现）出现染色体：(染色质 染色体，含有两个单体)细胞核解体：核膜逐渐解体,核仁逐渐解体,即是细胞核逐渐消失.形成纺锤体：由细胞的两极发出的纺锤丝组成.这时期,细胞内的染色体散乱地分

6、布在纺锤体的中央.这个时期的染色体由两个姐妹染色单体组成，每个染色体含个分子。(2)中期“排队”（排中）染色体的着丝点整齐地排列在细胞中央的赤道板上。注意：排列在赤道板上的只是着丝点，而不是整个染色体，因为是每个染色体的着丝到两侧纺锤丝牵拉而排列在中央。此期染色体的形态、数目最清晰，是观察的最佳时期；每个染色体含个分子。（两条染色单体，“两单体”成“一体”）。此时的纺锤体也清晰可见。(3)后期“分家”每个着丝点继续受纺锤丝牵拉,着丝点分开,姐妹染色单体随之分开,这样,1个 染色体2个染色体。分开的染色体分别向细胞两极移动，使细胞两极各有相 同的一套染色体，即由原来一套分开成两套（即所谓的“分家

7、”），两套因为是最初的一套染色体复制而来的，因此这两套染色体形态、数目完全相同。 这个时期，每个染色体只有个分子，染色体数目比原来增加倍。(4)末期“返前”（逐步恢复、回复间期状态，即与前期相反）各结构的特点返回以前的状态染色体变成染色质（前期是由染色质变成染色体）细胞核重新形成：核膜、核仁重新出现（前期的细胞核逐渐消失）纺锤体渐消失（前期的纺锤体逐渐形成） 另还有一个特点是出现细胞板，细胞板由细胞中央向四周扩展逐渐形成了新的细胞壁。最后个细胞就分裂成个子细胞，子细胞进入下一个细胞周期。小结：这节课的主要内容是掌握细胞分裂各时期的特点，概括起来为以下的一句口诀：“间期复制、前期三体、中期排队、

8、后期分家、末期返前”但要明确每一时期特点的具体内容。其实整个过程都是研究染色体的连续变化而细胞核和纺锤体的变化实际上是为染色体的变化（复制并分开到两个子细胞中）服务的。 染色体变化：复制出现排列分开分配复原。问题讨论1、细胞板与赤道板有什么区别 2、子细胞形成新的细胞板需要什么细胞器？细胞板的成分是什么？ 3、在细胞分裂中细胞核的核膜和核仁先是解体，最后又产生复原；而纺锤体先是出现，最后又消失；这些往复的变化意义何在？ 4、从本课的学习中我们了解到细胞的分裂过程中最重要的、最主要的变化是染色体的规律性变化，那么这种变化以染色体为主、如此复杂精确，其意义何在？如果不如此，会有什么后果？第三课时复

9、习：.植物细胞有丝分裂各时期的特点如何？.植物细胞有丝分裂的过程中:(1)DNA分子的复制在_期;姐妹染色单体的形成在_期。(2)着丝点的分开发生在_期;染色体的数目和形态最清晰的是_期。(3)DNA分子数目加倍是发生在_期;染色体数目加倍是在_期。新课：示动物细胞有丝分裂的模式图和植物细胞有丝分裂过程相比较，看看有何相同和不同之处。3、动物细胞有丝分裂各时期的特点与植物细胞的基本一致间期复制、前期三体、中期排队、后期分家、末期返前。这些与植物细胞有丝分裂完全一样。4、动物细胞与植物细胞有丝分裂不同之处 A纺锤体的来源不同 ：植物细胞由细胞两极发出“纺锤丝”构成纺锤体；动物细胞是由中心体的两组

10、中心粒发出“星射线”形成纺锤体 B末期子细胞分开的方式不同：动物细胞是由细胞质从中部缢裂分成2细胞。根据植物细胞和动物细胞有丝分裂的各时期特点总结有丝分裂的重要特征5、有丝分裂的重要特征：亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去。6、有丝分裂过程的染色体和DNA分子数目的变化规律可以用坐标图表示 染色体 DNA 4N 4n 2n 2N 间期 分裂期 子细胞 分裂间期 前-中期 后末期 子细胞 由以上图表可以发现，在有丝分裂过程中，只有DNA的变化是连续的，也是合理的、本质的变化；DNA是遗传物质，DNA的变化才是细胞分裂的真正目的、根本目的；而染色体是DNA的载体，它和其它一些细胞

11、结构的变化都是一种形式上的、表面的、不连续的、服务性质的变化。四、无丝分裂无丝分裂的过程比较简单, 在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化,所以叫无丝分裂。很少的细胞是按无丝分裂方式分裂的，蛙的红细胞的分裂是无丝分裂。五、减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，与生殖细胞的形成有关。小结：1、动物细胞和植物细胞的有丝分裂各时期的特点是基本一致2、动、植物细胞有丝分裂的不同点3、有丝分裂的重要特征思考讨论：1、细胞质分裂始于什么时期 2、动物细胞有丝分裂过程中决定分裂方向的是什么？ 3、有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA三者的数量变化及其相互关系作业：1、把课本中所有关于“基础”（“XXXX是XX

12、XX的基础”）的句子总结下来写在作业本上 2、预习实验一第四课时 实验一 观察植物细胞的有丝分裂课时安排：第一课时，显微镜的结构和使用练习实验步骤录象、实验重点与注意事项有丝分裂装片的观察 第二、三课时（连排或课外）学生实验教学过程：第一课时一、 讲解实验目的和要求二、 看录象三、 显微镜的结构和使用1、 低倍镜的使用步骤 安放：平稳、直立、左前 对光：光路要畅通（“转短、拨大、摇反光”） 观察：标本放在孔中央，眼观侧面镜筒降，反转粗调不要慌，耐心观察找物象生长点（分生区）2、 高倍镜的转换和使用：预备把想要观察的物象细胞移到视野中央（“在哪向哪”）转换一般直接转转换器，小心对准玻片调节以微调为主，可以换大光圈或使用凹面反光镜3、 特别注意事项：（1） 眼观侧面镜筒降：防止压坏玻片，碰伤镜头（2） 镜头脏了用擦镜纸而不是其它四、 永久切片观察练习第二、三课