部编人教版小学语文二年级上册《5.玲玲的画》教学课件两课时

1、5.玲玲的画,第一课时,1.会认“玲、详”等15个生字，会写“评、奖”等10个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.正确、流利地朗读课文。,本课目标,同学们：老师给你们带来了一位新朋友，她的名字叫玲玲。你们看,lng,玲,让我们一起走进课文玲玲的画，看看玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？,玲 详 幅 评 奖 催 啪 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯,lng,xing,f,png,p,jing,cu,ln,bo,lng,j,bng,zo,kn,zng,我会认,玲,脏,加一加：月+庄,小巧玲珑,弄脏,加一加：王+令,识字方法,详,巧记：羊在说话,肯,巧记：正月少初一,组词：详细 端详 详情,组词

2、：肯定 首肯 不肯,脏,（ zng)脏话,（zng)心脏,多音字,画,幅,评,奖,候,报,另,及,拿,并,我会写,hu,笔顺:,组词:,画家 国画 年画,画,造句: 我的家乡风景如画。,“田”要写的小一点，下半部分包住“田”的一半,f,笔顺:,组词:,一幅 幅面 一幅画,幅,造句：,玲玲画了一幅画。,png,笔顺:,组词:,评奖 评语 评选,评,造句：,明明被评为三好学生。,jing,笔顺:,组词:,奖励 奖状 夸奖,奖,造句：,老师给东东发了一张奖状。,hu,笔顺:,组词:,气候 时候 候鸟,候,造句:,今天放学的时候，天突然下起了雨。,不要忘写这一竖,bo,笔顺,组词,报纸 回报 报到,报

3、,造句：我的爷爷爱看报纸。,右边第一笔是横折钩,lng,笔顺,组词,另外 另眼 另类,另,造句：,我说的是另外一件事。,j,笔顺,组词,及,造句：小明起来晚了，来不及吃早饭就上学去了。,第一笔是撇,及时 及格 来不及,n,笔顺:,组词:,拿手 拿起 拿来,拿,造句：,我拿起铅笔写作业。,bng,笔顺,组词,并不 并没有,并,造句：,今天的天气并不热。,满意： 端详： 收拾： 懒洋洋：,满足自己的愿望。 造句：我十分满意妈妈送给我的生日礼物。 仔细地看。 造句：他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。 整顿，整理。本课指把画笔整理好。 造句：爸爸收拾行李准备明天去上海。 没精打采的样子。

4、 造句：小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。,词语解释,参加： 脑筋：,加入某种活动。 造句：我们要积极参加学校组织的活动。 本课指思考、记忆等能力。 造句：明明脑筋好，很久以前的事还记得。,词语解释,再读课文，说一说课文写了什么？,课文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下在弄脏的地方画了一只小花狗，让坏事变成了好事。,一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。,弄脏(zngzhng) 端详(yngxing)懒洋洋(liln) 评奖(jngjing),二、仿照例子加偏旁组字，再组词。,拍 （ 啪 ）（ 啪的一声 ）,平 （ ）（ ）,令 （ ）（ ）,玲,评,评奖,小巧玲珑,5.玲玲的画,第二课时,

5、来 不 及 报纸 评奖 并 不 像 时候 一 幅 画,li b j,bo zh,png jing,bng b xing,sh hou,y f hu,读拼音写词语,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,问题：1.“得意”、“端详”怎么理解？,“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好。 “端详”表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉醉在自己的画中了。,“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾以下就去睡。” 就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。,爸爸催她睡觉，在她收拾画笔的时候发生了什么事？,问题：1.此时玲玲的心情

6、怎样？ 2.她为什么伤心地哭？,玲玲认为这张画弄脏了，所以就不能参赛了，慌了手脚，不知道怎么办，所以急哭了。,啪 嗖 哗 当,（表示声音的词语）,词语积累,“怎么了，孩子?”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。”,朗读指导：玲玲的话要用紧张、着急的语气来读，“来不及”要重读。,爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?”,爸爸是怎么做的？,爸爸建议玲玲在弄脏的地方画点什么。,问题：“仔细地”一词可以去掉吗？为什么？,“仔细”一词不能去掉。因为“仔细”说明爸爸进行了细致地观察和认真的思考。,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼

7、睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,问题1：“满意”说明什么？,玲玲现在的心情怎样？,“满意”说明玲玲对自己的画表示满意，更对自己能动脑筋想出绝妙的办法感到满意。,问题2：“想一想”说明什么？,“想一想”说明玲玲正在思考在这个地方画点什么。,爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。,问题：爸爸的话在文中起什么作用？,爸爸的话是文章的中心句，起到点明中心的作用。,爸爸针对这件事，告诉了玲玲什么道理？,只要肯动脑筋，坏事也能变好事。,我也会用“只要也”说话,只要我们互相帮助,任何困难也能克服。,本文中玲玲的情感

8、变化是文章的主要线索，爸爸富有哲理的话揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。,玲玲的画,弄脏,在弄脏的地方画小花狗,更好,-动脑筋弥补,-坏事,肯动脑筋坏事变好事,-好事,板书设计,（ ）地端详( )地趴着 （ ）地笑（ ）地看,一、词语搭配。,仔细,满意,懒洋洋,得意,二、照样子，用“只要也”仿写一个句子。,只要肯动脑筋，坏事也能变好事。,只要你能好好学习，也能像别人一样取得好成绩。,战国时期有一位老人，名叫塞翁。他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他不必太着急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人劝慰，笑笑说:“丢了

9、一匹马损失不大，没准还会带来福气。” 邻居听了塞翁的话，心里觉得好笑。马丢了，明明是件坏事，他却认为也许是好事，显然是自我安慰而已。可是过了没几天，丢 的马不仅自动回家，还带回一匹骏马。,塞翁失马,人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。 戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 弗洛伊德 困难就是机遇。 温斯顿,书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好学习,天天向上,学而不思则罔，思而不学则殆。孔子 己所不欲，勿施于人。孔子