教育局推行中小学教职工全员竞聘工作实施方案

1、教育局推行中小学教职工全员竞聘工作实施方案各校（园）、局直各单位：按照县委、县政府要求，为了进一步优化师资配置，创设竞争机制，提升竞争活力，增强广大教师教书育人责任感和使命感，不断加快我县教育事业追赶超越步伐，县局决定今年暑期开展全县中小学校（园）教职工全员竞聘工作，现就有关事项安排如下：一、指导思想结合全县教育事业追赶超越需要，县局在充分调研论证的基础上，提出了全县教育事业“追赶超越”考评机制。事业成败的关键在人，教师是实现教育事业追赶超越的关键，当前全县教师队伍仍然面临着人员数量不足、学科结构矛盾突出、学段配置不均衡、竞争压力不够等问题，全面推行中小学教职工全员竞聘是探索教育体制改革，促进

2、人员合理流动，增强教育内部活力的重要举措，重点通过“核岗定员、综合考核、竞聘上岗、有序分流”等环节，不断优化教师结构，盘活师资潜力，激发内在动力，努力推进全县教育事业在新形势下实现追赶超越。二、实施范围X、全县直属中小学校（园）、初级中学教职工,其中各单位非局管干部人员同步聘任。各镇小学及幼儿园暂不进行全员招聘。X、X两校，仍然按照县教育局关于做好全县普通高中教职工优化整合工作的指导意见号文件相关规定，继续做好第二年度教职工招聘工作，原则上每学科至少应设置两个以上岗位进行重新竞聘，保障上学年在低学段支教人员或落聘人员有机会应聘，招聘结束后必须以本校教职工总数的X%向县教育局报送落聘人员结果，由

3、县局继续安排至低学段交流轮岗。三、聘用原则X、坚持“按需设岗、依岗聘任”的原则。要认真执行县教育局的“核岗定员”结果，严格做到按编用人，科学设置内部岗位，确保教职工周工作量基本达标。各校（园）今年必须有X%-X%的落聘比例，落聘人员由县局统一进行分流安置，对于拒聘者或不服从安置者，由所在学校按程序予以解聘。X、坚持“双向选择、公平竞争”的原则。要充分尊重教职工岗位选择意向，实行教职工选岗位和岗位聘教职工双向选择，必须为每位教职工提供应有的公平竞争岗位的机会，确保教职工合法权益。X、坚持“倾斜一线、严控教辅”的原则。要优先确保教学需要，足额聘够专任教师，严禁学校随意转岗专任教师到非教学岗位。确需

4、转岗教学辅助岗位的专任教师，必须由学校与本人签定事业单位工作人员聘用合同补充协议，明确转岗后的职责、任务和岗位待遇（不得享受本人已取得的最高专业技术职务待遇）。X、坚持“民主集中、公开透明”的原则。要充分发挥党支部和群团组织监督作用，充分听取和征求教职工的意见和建议，聘任方案必须经教代会或全体教职工大会审议通过后实施，确保聘任过程公开透明，确保聘任结果公平公正。四、竞聘方式中小学教师竞争上岗（竞聘）采取“述职（占比X%）+师德师风（岗位纪律）占比X%+业绩考核（占比X%）+评议（占比X%）”的方式进行。（一）述职：教师以教研组或备课组为单位，对一年来教育教学工作情况进行述职，由学校班子和教师代

5、表对教师述职情况进行打分。（二）师德师风：就本人出勤考勤、敬业状态、师德表现等日常表现进行量化，对重大师德违规行为实行“一票否决”。（三）业绩考核：主要参照教职工一学年来的工作业绩、教学实绩进行综合排名，优胜劣汰。（四）评议：一般通过教师自评、教师互评、领导点评、家长问卷等形式，形成对教师的评议结果。五、竞聘程序X、设置岗位。各中小学参照全县各学段教职工核岗定员结果一览表，在严格控制教职工岗位职数总量的前提下，结合本校管理模式自设内部岗位，突出保障“教学岗位”这一核心，坚持拟聘任教职工周工作量基本达标的原则，严禁“单班单科”聘任教师现象发生。X、公布条件。制定本校所需岗位名称、条件及职责要求，

6、及时在全校教职工中进行公布。X、征集意向。既要保障每位教师自愿申请应聘岗位的权利，又要坚持按岗位条件聘任的要求，实行个人选岗与组织聘岗“双向选择”。X、公开竞聘。对照公布的岗位条件，审查应聘人员资格条件，参照教职工一年来的工作业绩、业务素质、敬业精神和师德表现，采取述职、考核、评议等方式进行综合排名，优者先选、劣者待岗。X、公示结果。对于拟聘任人员要在本校范围内进行公示，接受教职工和社会各界的监督，公示期限不少于X天。X、聘用。公示无异议后，填写 X县中小学教职工岗位聘用合同书，必须明确聘期内的岗位职责和工作目标，作为聘期结束考核的主要指标。X、办理手续。落聘人员由各校统一上报县局，由县局统一

7、进行调配安置。X、岗位安排。各单位在暑期教师学习会期间，要依据聘任结果，及时安排已聘任教师岗位，全面做好开学前期教育教学准备工作。六、实施步骤X、宣传动员、制定方案（XX年X月X日-X日）各学校要切实加强对此项工作的领导，成立以校长为组长的领导小组，要结合学校实际，制定切实可行的教职工全员聘任方案及岗位条件，在教职工中进行广泛宣传动员，做好政策宣传和思想教育工作，让教职工充分理解开展此项工作的重要性和必要性，使广大教职工积极参与到此项工作之中。各单位要将教代会讨论通过的教职工全员聘用工作领导小组组织机构及实施方案于X月X日前上报县局人事股。X、组织实施、公开聘任（XX年X月X日-X日）由学校聘

8、任工作领导小组按照聘任方案，根据教职工个人应聘意向及岗位条件要求，以近年来教职工德、能、勤、绩等综合表现为依据，坚持“双向选择、公平竞争”的原则，全面开展教职工公开聘任工作。X、公布结果、岗位安排（XX年X月X日）对拟聘任人员在全校范围内进行公示，并召开教职工大会予以公布，做好聘用人员岗位安排工作，并将聘用结果（含未聘及拒聘人员）于X月X日上报局人事股。七、有关规定（一）下列人员之一者，可不参聘，予以直接聘任：X、近三年内取得县级及其以上优秀教师、课改之星、教学能手、学科带头人或先进教育工作者等荣誉称号的；X、上学年期末个人教学成绩位于全县前四分之一位次以上的；X、XX年以来由高中段分流至低学

9、段人员。（二）有下列情形之一者，原则上予以缓聘或直接落聘：X、上年度考核为“不合格”等次的；X、未取得相应学段教师资格、学历要求的；X、一级及其以下专业技术人员未完成继续教育培训任务的；X、因师德表现不良，在社会上造成严重影响的；X、不服从学校的工作安排，不能履行本岗位职责的；X、连续旷工或请假期满无正当理由逾期不归，超过X个工作日或一年内累计旷工超过X个工作日的。（三）截至XX年X月X日前男年满X周岁以上、女年满X周岁以上可不参与本次教职工全员竞聘，由学校直接聘用并妥善安排岗位。（四）截至XX年X月X日前不满X周岁的高级职称教师（含取得高级职称的女教师，组织任命的干部除外），原则上不得应聘非

10、教学岗位。若本单位无教学岗位提供本人，由单位介绍该同志回局正式调动至其他缺编学校任教学工作，方可继续正常享受高级教师待遇；若本人自愿应聘本单位非教学岗位，必须先由学校解除本人高级教师聘用关系，并签定教师教学岗位转非教学岗位协议，从签定协议次月起，停止高级教师待遇，开始享受非教学岗位工作待遇，在正式退休时，恢复个人高级教师待遇。（五）本单位竞聘上岗正式报名开始前，城区教师个人向组织提出书面申请自愿放弃岗位竞聘者，可优先选择在城区以外中小学任教，不受所选单位超编限制且不再参与该单位本年度全员招聘工作。（六）本次竞聘范围均在本单位内部进行，每人限报一个单位的一个岗位，原则上不得参与其他单位教师竞聘。

11、（七）确因重大疾病无法应聘且不符合病退条件者，本人在聘前须向所在单位提出书面免聘申请，经县教育局研究后，商县人社局办理病休待遇（与病退人员待遇同标准）；符合病退条件者，按程序申请病退手续并享受病退待遇。八、聘用管理X、所有拟聘人员，聘期为X年，至XX年X月结束；X、各单位在全面实施教职工全员聘用制后，对受聘人员实行年度考核和聘期考核，按照岗位设置要求，制定岗位目标考核细则，实行目标化管理，加强过程性考核，考核结果作为受聘人员续聘、解聘或岗位调整的依据；X、受聘人员必须按照工作岗位要求认真履行职责，完成岗位目标任务，个人工作量及完成任务情况要与绩效工资相挂钩，充分体现多劳多得、优劳优酬的分配原则

12、；X、各学校按照核岗定员职数及岗位条件聘用后，对不符合聘任条件及落聘人员，报局人事股进行统筹安置；X、教职工在聘用期内严重违反师德师风有关规定、不能履行岗位职责、出现重大失误造成严重影响的，学校可对其进行解聘；X、拒聘或未被聘用人员有不服从组织安排、不按期报到、旷职等行为者，根据事业单位工作人员处分暂行规定及事业单位人事管理条例相关规定，从严给予相应处分，直至予以解聘（辞退）。九、几点要求X、高度重视，加强领导。开展中小学教师全员聘任工作政策性强，涉及面广，为此，县局成立了以局长同志为组长，局班子其他成员为副组长，各股室负责人为成员的“X县中小学教职工全员聘用工作领导小组”，领导小组下设办公室，办公室主任由副局长同志兼任，日常工作由县教育局人事股负责落实。各单位要成立相应的组织机构，切实加强对此项工作的组织领导，全面统筹规划，周密部署安排，精心组织实施，认真做好本次教职工岗位聘用工作。X、广泛宣传，稳步推进。全县中小